- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект образовательной деятельности «Происшествие в сказочном лесу»
- →
Конспект образовательной деятельности «Происшествие в сказочном лесу»
Данный конспект образовательной деятельности предназначен для воспитателей подготовительных групп детских садов, иллюстрируя оригинальный подход к обучению через игровую деятельность. Тема «Происшествие в сказочном лесу» вплетает в себе занимательные задания, которые существенно расширяют кругозор детей и развивают их коммуникативные навыки.
Первоначальная цель занятия заключается в систематизации знаний детей о природных явлениях, временах года и базовых математических концепциях. Воспитатель создает атмосферу сказки, захватывающую внимание маленьких слушателей, погружая их в волшебный мир леса, где каждое задание становится шагом к разгадке тайны. Это не только развлекает, но и помогает детям осознать важность командной работы.
В процессе выполнения заданий, охватывающих такие темы, как ориентирование на листе бумаги, счет и работа с ребусами, усиливается познавательная и игровая деятельность. Важно отметить, что материал включает разнообразные формы работы: сюрпризный момент, ситуативный разговор и дидактические игры, направленные на вовлечение всех детей в активный процесс обучения.
Каждое задание завершается созданием «ключей», которые символизируют достижения участников в игре, подстегивая их стремление к обучению. Методическое обеспечение включает в себя не только игровые элементы, но и интересные визуальные средства, такие как мультимедийная презентация, развивая одновременно как зрительное, так и слуховое восприятие детей.
Процесс обучения в формате сказочного приключения способствует не только усвоению учебного материала, но и формированию у детей социальных навыков и эмоционального интеллекта. Так, благодаря увлекательным заданиям, дети учатся общаться, работать в команде и помогать друг другу решать проблемы, что скрепляет коллектив и создает дружескую атмосферу в группе.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский садобще-развивающего вида с приоритетным осуществлением деятельностипо художественно – эстетическому развитию
детей №2 «Белочка»
г. Николаевск – на – Амуре Хабаровского края.
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в подготовительной группе.
« Происшествие в сказочном лесу»
Воспитатель:
Будилова Л.Ю.
2016г.
Образовательная область: познавательное развитие
Возраст: подготовительная группа
Тема « Происшествие в сказочном лесу»»
Цель: Систематизация знаний детей через игру- происшествие .
Задачи:
1. Закрепить умение детей ориентироваться на листе бумаги в клетку.
2. Развивать зрительное видение заданного образа.
3. Упражнять детей в счете двойками, тройками.
4. Упражнять в разгадывании ребусов, в которых искомое слово
изображено комбинацией фигур.
5. Совершенствовать умения в составлении и решении задач на сложение
и вычитание.
6. Систематизировать знания детей о временах года.
Формы работы: сюрпризный момент, ситуативный разговор, беседа, дидактические игры, работа на листке в клетку.
Виды детской деятельности: диалоговая, познавательная, игровая, речевая, проблемная.
Методическое обеспечение: воздушные шары наполненные гелием с карточками – заданиями, зашифрованное письмо, написанное лимонным соком. Баночка с йодом разведенным водой, кисточка, листочки в клеточку, простые карандаши, наборы дидактический игр «Бабочки», «Времена года». Мульти-медийная презентация,
| Этапы НОД
| Содержание действий педагога | Деятельность детей |
| 1.Организационный момент
2.Актуализация знаний- вывод на проблему Мотивация
Постановка проблемы и повторение знаний.
Рефлексия (итог НОД)
Продолжение исследования вне НОД | Воспитатель: Дети входят в зал – здороваются В круг широкий вижу я Встали все мои друзья Мы сейчас пойдем направо, А теперь пойдем налево, В центр круга соберемся И на место мы вернемся.
Ребята вы любите волшебство? Тогда закрывайте глазки 1-2-3- волшебство скорей приди! Глазки открывайте (влетают воздушные шары, на нитке привязано письмо и карточки с заданиями) Воспитатель - ловит шарик, удивляется. Ух ты, что это? Воспитатель – это какой - то чистый лист. Я ничего не вижу. И что же это может быть? А разве бывают такие письма? И как же узнать что в нем написано? А еще можно смочить йодовой водичкой, у нас как раз такая есть. (даю кисточку ребенку и он смачивает лист на котором проявляются слова) «Дорогие ребята у нас в лесу случилась беда, баба Яга на всех очень рассердилась и своей метлой все перепутала и перемешала, а самое главное, что она спрятала нужный предмет и сказала, что не отдаст, пока мы не выполним все ее задания. Помогите нам, пожалуйста! А какой предмет, вы узнаете, выполнив первое задание. И этот предмет вы будете получать за каждое выполненное задание. Ваш друг Леший» Ребята поможем, вы согласны? Что нам надо делать?
А вот и задания на шарике 1.Выполнив правильно это задание вы узнаете какой предмет спрятала баба Яга. Чтобы выполнить это задание нам нужен листочек в клеточку и карандаш. Присаживайтесь за столы и слушайте меня внимательно. Найдите точку и поставьте на нее карандаш.Отсчитайте 3 клетки – вправо, 5 клетки – вниз. 3 клетки – влево, 2 клетки– вверх, 5 клеток – влево, 3 клетки – вниз, 1 клетка – влево, 1 клетка – вверх, 1 клетка – влево, 1 клетка – вниз, 1 клетка – влево, 3 клетки – вверх. 1 клетка влево. 1 клетка вверх. 9 клеток вправо. 2 клетки вверх. - Что получилось? (На экране появляется сундучок , в него падает ключ). Ребята, мы справились с первым заданием? Почему?
2. Продолжаем выполнять задание? В нашем сказочном лесу живут бабочки. Но баба Яга их всех распугала, а бабочки сидели каждая на своем цветке, надо их вернуть на место. Вернем? Справимся с заданием? Слушайте внимательно.
Бабочки с треугольным рисунком сидели на красном цветке, не желтые бабочки на желтом цветке, небольшие бабочки на синий цветке. Всех бабочек по цветочкам разложили? Молодцы! Но их надо пересчитать, а как это можно сделать? Считаем бабочек, на каждом цветочке. Если мы правильно выполнили задание, что должны получить - ключ. Давайте посмотрим на экран (падает в сундук ключ)
Мы выполнили 2 задания и получили….2 ключа.
3.Переходим к следующему заданию. Здесь написано, что следующее задание мы узнаем, если решим ребусы. Попробуем? (каждой команде дается ребус, решение – задача) Что у нас получилось?
Какое задание будем выполнять? Поделитесь пожалуйста на две команды по 8 человек 1 команда- инсценирует задачу со знаком минус 2 команда- смотрит, составляет задачу и решает
2 команда- инсценирует задачу со знаком плюс 1 команда смотрит, составляет задачу и решение. Правильно ли мы это сделали внимание на экран (падает ключ в сундук)
4. .Переходим к следующему заданию. Перед вами домики, в этих домиках живут времена года. Как вы думаете, какой домик подойдет Весне – красне? А какого цвета домик может быть у лета? А какой цвет домика соответствует осени? А где может жить зима? Задание такое: Выбрать картинки, сюжет которых соответствует вашему домику по времени года.
Почему именно эти картинки вы поставили в этот домик? Чем вам нравится это время года.
Правильно выполнили задание? Внимание на экран? (падает ключ) Появляется леший на фоне леса «Дорогие ребята, большое спасибо, вы нам очень помогли! От вашей дружбы и желания прийти на помощь баба Яга подобрела и больше не пакостит. А ключики которые вы искали были не простые, а волшебные, они открывают двери в сказки. Которые вы теперь можете прочитать. До свидания ребята.
Какие вы молодцы, все задания выполнили. Почему мы справились?
Мы с вами нашли все ключи, и теперь двери в сказки открыты. В следующий раз мы свами отправимся в мир ваших любимых сказок, для этого вы дома поговорите с родителями, какие они знают сказки.
| Дети встают в круг, взявшись за руки проговаривая слова делают движения по тексту
Да
Дети закрывают глаза
Открывают глаза
Дети предлагают свои варианты, выходя на тайное письмо.
Дети предлагают варианты действия
Ответ детей Найти какую-то нужную вещь, выполнив задания.
Дети выполняют задание
Ключ
Да
Ответы детей
Ребенок снимает карточку с шарика Дает воспитателю
Дети выполняют задание
Посчитать 1,2,3. Дети считают
Ответ детей
Ребенок приносит карточку с шарика
Дети делятся на 3 команды по своим значкам и решают ребус Ответы детей «задача»
Составлять задачи
Делятся на 2 на команды
Выполнение задания
Выполнение задания
Ребенок приносит карточку с шарика
Ответы детей
Ответы детей
Дети располагают картинки по домикам, соответствующим определенному времени года.
Ответы детей
Прощание детей с лешим
Дружные, сообразительные, умеем разгадывать кроссворды, составлять задачи, рисовать по клеточкам.
|
