Конспект ООД «Мой родной город» для второй младшей группы
В документе представлен конспект открытого образовательного занятия для детей второй младшей группы, посвященного теме «Мой родной город». Основная цель занятия - помочь детям сформировать представление о Воронеже, его значении как части их жизни и малой родины. В процессе занятия воспитатель акцентирует внимание на патриотических чувствах и любви к своему городу.
Задачи занятия состоят в активизации словаря детей, углублении их знаний о семье и городе, развитии внимания и памяти, а также навыков речевого общения. Дети вовлекаются в интересные обсуждения, где они могут делиться своими ощущениями по поводу своего города, его достопримечательностей и истории. Атмосфера занятия способствует развитии эмоционального восприятия и уважения к родным корням.
Воспитатель начинает занятие с игровой формы, задавая вопросы о родителях, именах и фамилиях, что помогает детям понять важность своих собственных корней и истории. В ходе занятия звучит гимн Воронежа, который создает особую атмосферу и помогает детям ощутить гордость за свою малую родину. Также в процессе занятия задействуются загадки о различных зданиях на территории города, что добавляет элемент игры и интерактивности.
Занятие завершается созданием коллективного коллажа, куда дети приклеивают фотографии с изображением достопримечательностей Воронежа. Это не только стимулирует их творческое мышление, но и помогает развивать командный дух и чувство единства. Подобный подход не только обогащает детское восприятие, но и задает основы для дальнейшего обучения и воспитания у детей патриотизма и социальной ответственности.
Конспект ООД «Мой родной город»
во второй младшей группе
Цель:
Формирование представления дошкольников о малой Родине – городе Воронеж и своей семье.
Задачи:
1. Формировать патриотические чувства.
2. Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.
4. Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление.
5. Развивать навыки речевого общения, умения воспринимать на слух читаемый текст.
6. Уметь составлять коллективную композицию.
Оборудование:
Звукозапись «Гимн Воронежа», картинки, фотографии с зданиями города. Ход занятия.
Воспитатель. Какой, сегодня замечательный день, ребята!
Давайте, за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся!!!
Игра «Мы, знакомимся».
Воспитатель – Дети, назовите своё имя и фамилию.
-Кто же вам дал имя и фамилию? (Ответы: родители, мама, папа)
-А когда родители дали их вам? (Ответы: когда родились)
Воспитатель - Правильно. У каждого человека есть день рождения, а ещё имя и фамилия.
Для чего нам имя и фамилия.
Воспитатель - У каждого человека есть Родина – страна, где он живёт. Как называется наша страна? (Ответы: Россия)
-Кто живёт в России, называют россиянами.
Воспитатель – Наша страна самая большая в мире.
Много в ней городов, рек, озёр, морей, гор и полей. Но для каждого человека ближе и роднее то место, где он родился, ходит в детский сад, школу, работает и живёт. Это его малая родина. Дети, а вы знаете какое имя у нашей малой родины? (Да)
Послушайте песню о нашей малой родине.
(звучит песня «Гимн Воронеж »)
Воспитатель - Давайте попробуем назвать слова из этой песни, которые чаще всего встречались в этом тексте. ( )
Воспитатель - Молодцы. Так как же называется наш город? (Воронеж )
Воспитатель - У нас в городе много разных зданий, я вам буду загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать.
Он огромный, городской,
Часто он с большой трубой.
Здесь машины собирают
Или нефть перегоняют.
Ответ: Завод
В каждом городе есть место
Сладкое и вкусное.
Там в цехах замесят тесто
Мастера искусные.
И в него добавят дрожжи,
Ванилин, цукаты.
Как приятны всем прохожим
Эти ароматы!
Ответ: Кондитерская фабрика
Угадай, куда ведут
Малышей с утра.
Тут и завтрак, и уют,
Няня, медсестра.
Ответ: Детский сад
Тут на каждом этаже
Побывали мы уже.
Вот внизу - регистратура,
А повыше - логопед.
Врач лечебной физкультуры
И массажный кабинет.
А пройдете коридор -
Там табличка "Доктор ЛОР".
Ответ: Поликлиника
Вот большой и круглый дом.
Ой, какое место!
Ведь всегда ребятам в нем
Очень интересно.
В этом доме непременно
Есть и звери, и арена.
Ответ: Цирк
Надо хлеба нам купить,
Иль подарок подарить, —
Сумку мы с тобой берем,
И на улицу идем,
Там проходим вдоль витрин
И заходим в…
Ответ: Магазин
По сути, то же, что базар,
Где всякий сыщется товар.
Ответ: Рынок
Состоящий из цехов,
В общей сложности таков,
Что с конвейеров его
Сходит много кой-чего.
Ответ: Завод
Продавцы в её отделах
За стеклом в халатах белых,
Заболевшие всегда
От врача идут сюда.
Ответ: Аптека
Там присутствующим надо
Поддержать свою команду,
И когда забьется гол,
Воцарится гул кругом.
Ответ: Стадион
Если мы посетим
Заведение это,
Два часа посидим
В темном зале без света.
Ответ: Кинотеатр
За высокою оградой
В нем зверей полным-полно,
Посетителям, однако,
Их кормить запрещено.
Ответ: Зоопарк
Воспитатель - Молодцы. Все загадки отгадали. А хотите узнать, что еще есть у нас в городе? (Да)
Воспитатель - Тогда вставайте в круг и повторяйте за мной.
Физминутка « По улицам шагаем».
Мы по городу шагаем.
То, что видим, называем.
(Идут по кругу.)
Светофоры и машины,
(Поворачивают голову вправо.)
Школы и магазины,
(Поворачивают голову влево.)
Скверы, улицы, мосты.
(Взмахивают сначала правой рукой, затем левой.)
И деревья, и кусты!
(Поднимают руки вверх, опускают.)
Вот мы с вами и прошли по улицам нашего города.
Воспитатель – Ребята, а у меня есть фотографии нашего города Воронежа.
Давайте приклеим их на ватман, сделаем коллаж. А, потом покажем родителям.
Дети выполняют коллективную работу «Наш город».
Воспитатель – Хорошо, получилось. Скажите , пожалуйста, что интересного есть в нашем городе?
