Занятие для детей раннего возраста «В гостях у Совушки»
Занятие «В гостях у Совушки» предназначено для детей раннего возраста и направлено на развитие их сенсорных эталонов через практические задания и игры. В ходе занятия ребята познакомятся с разными животными, их особенностями и характеристиками. Кроме того, основное внимание уделяется формированию у детей таких понятий, как «тихо-громко», «один-много», «большой-маленький». Это поможет создать у малышей базу для дальнейшего развития речи и ориентации в окружающем мире.
На занятии используется множество интересных техники, включая пальчиковые игры, подвижные и общеразвивающие упражнения. Через музыкальные и ритмические игры, дети учатся синхронизировать свои движения, а также отвечать на голосовые команды. Используя игрушку-сову, ведущий обращает внимание детей на их чувства и ощущения, тем самым развивая их эмоциональную грамотность.
Каждый этап занятия продуман для того, чтобы поддерживать интерес и вовлечённость детей. Игры с карточками, звукоподражания и задания на классификацию делают процесс обучения не только полезным, но и увлекательным. Дети обучаются различать предметы и их особенности, взаимодействовать друг с другом и развивать командный дух.
Таким образом, занятие «В гостях у Совушки» представляет собой интеграцию различных областей знаний в контексте яркого, интерактивного обучения, что способствует созданию устойчивой базы для дальнейшего развития навыков и умений у детей.
Занятие для детейраннего возраста «В гостях у Совушки»
Цель: создание условий для формирования сенсорных эталонов у детей раннего возраста
Задачи:
1. Побуждать к действиям по образцу.
2. Развивать речь детей раннего возраста (продолжать формировать понятия «один-много», «тихо-громко», «большой-маленький»).
3. Развивать мелкую и крупную моторику.
| Текст ведущего | Предполагаемые ответы и действия детей | Практикуемые техники |
| Звучит песенка «Головами покивали…» Е. Железновой | Дети выполняют движения по тексту песенки | Разминка |
| Прилетает сова (игрушка, надетая на руку). -Кто это? Покажите, где у совы глазки, клюв, хвост, крылья, голова? -Какая сова? Гладкая или пушистая? |
Совушка-сова Дети показывают Пушистая |
|
| Давайте помашем крылышками, как Совушка-сова и прочитаем ей стихотворение
Совушка-сова, Большая голова,
На дереве сидит,
Во все стороны глядит.
К нам с тобой она летит И кричит: «У-у, у-у!»
Это мама Сова так кричит громко! Она большая и кричит громко. Крикните, как мама-сова. А как кричит ее малыш – Совенок? Он маленький. Да, он зовет маму тихо. Позовите маму Сову громко, а теперь, как Совенок - тихо | Дети показывают действия по ходу прочтения: Машут руками Соединяют руки над головой Прямые руки расставляют в разные стороны с растопыренными пальцами Поворачивают голову в разные стороны Машут руками Говорят: «У-у, у-у!» Дети произносят громко «У-у!»
Тихо
Дети произносят тихо и громко «У-у!» | Пальчиковая игра |
| Как здорово вы разговаривали, как Сова -громко и как Совенок - тихо, а сейчас посмотрите, кто к нам приехал? (Появляются медведь на большой машине и зайчата на маленькой) Кто это? (показывает на мишку) -Какой он?
-Сколько их? - Сколько зайчат? - Какие зайчата? - На чем они приехали? (Раздаю карточки с машиной и паровозиком) -У меня есть карточки. Что нарисовано на них? -Как машина гудит? -А паровозик? -Если я скажу – би-би, покажите карточку с машинкой, если – ту-ту – карточку с паровозиком.
|
Мишка Белый, пушистый, мягкий Один Много Маленькие, гладкие На машине
Машина, паровозик
Би-би Ту-ту Дети слушают слова ведущего (лучше, если лицо ведущего закрыто ширмой) и показывают нужную карточку |
Игра на определение понятий «один - много»
Игра на звукоподражание |
| -Какие вы молодцы! -А сова хочет своих гостей чем-то угостить. Давайте их угостим? -Ой, да тут следы… Мы по следам пойдем и к угощению придем. -Раз-два, друг за другом мы пойдем, раз-два вместе с мишенькой идем. Раз-два очень дружно мы живем. (Дошли до стола, там лежит большая миска с шариками и грибочками и две миски поменьше) -Переложите шарики ложкой в ту миску, на которой нарисованы шарики, в миску, где нарисован грибочек, переложите грибочки ложкой. - Ой, да тут еще одна миска! Что в ней? (На другом столе находится миска, в которой лежат фасоль и гречка) - Переложите фасоль руками в отдельную мисочку (показывает. Гречка остается в этой мисочке) |
Да! Дети идут по следам и повторяют слова вместе со взрослым
Дети выполняют действия
Если дети узнали, называют
Дети выполняют действия
|
Физкульт-минутка
Игра на классифика-цию |
| - Ребята, посмотрите, наш веселый бубен зовет вас поиграть. Бубен тихо наш звучит, Мы садимся и молчим, Бубен громко застучал, Я вскочил и побежал. - Ай, какие молодцы, порезвились от души. - Совушка-сова, нас снова приглашает к столу. Посмотрите, какие у меня мячики, возьмите их.
Мышка мылом мыла лапку – Каждый пальчик по порядку, Вот намылила большой, Сполоснув потом водой,
Не забыла и указку - Смыв с нее и грязь, и краску. Средний мылила усердно – Самый грязный был, наверно. Безымянный терла пастой – Кожа сразу стала красной, А мизинчик быстро мыла, Очень он боялся мыла. Ну, вот, какие у нас ручки чистые! Покажите ваши ручки. | Если бубен звучит тихо, дети садятся и молчат, если громко – бегут по ковру
Подходим к столу, дети берут мячики Су-джок и выполняют круговые движения по ладошке Мячиком проводим по большому пальчику По указательному по среднему По безымянному По мизинчику Дети показывают ручки | Подвижная игра
Пальчиковая игра |
| (Обращаю внимание на коробочку со снежинками). -Посмотрите, что это? - Хотите, чтобы они стали волшебными и заискрились, засияли? Мы их украсим! Для этого намажем снежинки клеем – вот так! (показываю) А теперь мы будем посыпать сверху волшебным снежком. (Оставшийся «снег» убираем со снежинки, наклоняя ее на мисочку, из которой брали соль. После работы руки вытираем влажными салфетками). -Какая получилась снежинка? - Давайте покажем тетушке Сове наши необыкновенные снежинки. |
Снежинки Да!
Дети намазывают снежинки клеем Посыпают снежинки солью
Белая, красивая Дети показывают Сове сои снежинки и рассказывают, какие они (белые, красивые, пушистые) | Аппликация «Снежинка» |
| Выходим прощаться -Давайте попрощаемся с тетушкой Совой и друг с другом. - До свиданья, до свиданья, приходите к нам еще, - До свиданья, до свиданья, нам здесь очень хорошо! | Дети машут друг другу рукой и Сове | Ритуал прощания |
