Открытое занятие по мнемотехнике «По следу жадных медвежат»
В данном материале представлен конспект открытого занятия по развитию речи, ориентированного на детей средней группы детского сада комбинированного вида №10. Занятие посвящено венгерской народной сказке «Два медвежонка», и его основная идея направлена на активное ознакомление детей с литературой через интерактивные технологии. Использование мнемотехники помогает углубить понимание и мотивировать детей к участию в занятии.
Занятие проходит в формате увлекательного путешествия в мир леса, где дети могут не только слушать, но и участвовать в создании сказки. В рамках занятия применяется мнемотаблица, которая служит поддержкой и наглядным образом позволяет детям пересказывать содержание сказки. Воспитатель вовлекает детей в активное обсуждение, задавая вопросы о героях и их поступках, что способствует развитию мышления и речевых навыков.
Также важно отметить, что в процессе занятия формируются навыки слушания, пересказа и анализа. Дети учатся работать в команде, обсуждая и выбирая пословицы, которые отражают суть услышанного. Воспитатель акцентирует внимание на таких качествах, как честность и дружба, что позволяет не только развивать речь, но и формировать моральные ценности в коллективе. Открытое занятие заканчивается творческой работой, где дети имеют возможность изобразить прочитанную сказку, что создает дополнительный интерес и желание выразить свои мысли.
Таким образом, занятие «По следу жадных медвежат» становится не просто формальным уроком, а интерактивным мероприятием, которое сочетает в себе развлечение и обучение. Важно, что подобные занятия помогают детям осознать, какие уроки можно извлечь из литературы и как производить выводы на основе прочитанного. Подготовка и проведение такого занятия требует тщательного планирования и креативного подхода со стороны воспитателя, что делает его незабываемым для всех участников.
