Открытое занятие по акварельной технике: рисуем букет первоцветов
Данный материал представляет собой подробно разработанный план-конспект открытого занятия по нетрадиционным техникам рисования в разновозрастной группе детей, выполненный воспитателем Бессоновой А.А. Тема занятия «Букет первоцветов» является актуальной, так как она позволяет детям через искусство познакомиться с чудесами природы и весенним возрождением.
Основной целью занятия является не только обучение детей акварельной технике рисования «по мокрому листу», но и развитие в них умения передавать характерные особенности цветков, использовать светлые и яркие оттенки для создания радостного образа. В процессе занятия воспитатель создает увлекательную атмосферу, задавая наводящие вопросы о чудесах весны, о цветах, о том, какие первоцветы они знают.
Во время практической части занятия дети имеют возможность самостоятельно создавать свои картины, используя белые листы бумаги для акварели, мягкие кисточки и широкий спектр акварельных красок. Важно, чтобы каждый ребенок смог проявить свою креативность и индивидуальность, создавая не просто натюрморт из цветов, а картину, отражающую его восприятие весны и природы.
Занятие включает в себя не только творческий процесс рисования, но и физическую активность. После выполнения рисунков дети принимают участие в веселой физической минутке, исполняя ритмичные движения и напевая весёлую песенку о весне. Завершает занятие неожиданное и приятное событие — сюрприз от Весны, который включает похвалу за выполненную работу и сладкие угощения для детей.
План-конспект открытого занятия по нетрадиционным техникам рисования в разновозростной группе.
Выполнила: воспитатель Бессонова А.А.
Тема «Букет первоцветов».Рисование. Техника «акварель по мокрому листу».
Программные задачи.
Учить передавать в рисунке характерные особенности цветка; учить использовать светлые и яркие краски для передачи радостного настроения. Учить работать в технике акварель по мокрому листу.
Материал.
У воспитателя три-четыре крупные иллюстрации с изображением ландыша. У детей белые листы бумаги для акварели, мягкие кисточки и краски акварель, среди которых несколько оттенков всех цветов.
Ход занятия.
Воспитатель говорит:
– У нас наступила весна.. Второй месяц весны апрель-воду подбирает, цветы раскрывает. Почему? Вспомним, что происходит с деревьями и цветами в апреле?.
А какие цветы мы можем встретить на клумбах, в скверах, в парках? (Астры, хризантемы.) А знаете ли вы какие цветы называют первоцветом??
Порывом ароматов свежих
И первоцветов на снегу,
Чуть осторожных, очень нежных,
Росток пустивших на лугу,
Лучом чуть теплым, не окрепшим,
Капелью, радужным дождём
Идёт спокойно, безмятежно
Весна, которую так ждём.
Тунников Виталий
Дети, какие же краски вам нужны, чтобы изобразить наш букет?
Если дети забудут назвать какую-либо краску для изображения фона и цветов, педагог спрашивает, каким цветом они нарисуют, , листья, лепестки и т. п.
– Посмотрите на свои палитры. Там имеется несколько оттенков каждого цвета. Зачем вам нужна разная краска? (Создать не однотонный фон) Все названные вами краски можно назвать яркими и светлыми.
Рисунки, выполненные такими красками, должны получится радостными. Цветок можно нарисовать по-разному. Можно нарисовать ровным или придать его стеблю изгиб.
Лист для акварели смачивается водой, после дети рисуют картины акварельными красками.
Провводится физ. минутка.
ПРИШЛА ВЕСНА.
Улыбаются все люди-весна, весна, весна!
(дети поднимают руки над головой и ритмично хлопают)
Она везде, она повсюду-красна, красна, красна.
(делают ритмичные повороты туловища)
По лугу лесу и полянке-идет, идет, идет.
(ритмично шагают на месте)
На солнышке скорей погреться-зовет, зовет, зовет.
(взмахивают обеими руками к себе)
И в ручейке лесном задорно-звенит, звенит, звенит.
(ритмично щелкают пальцами рук)
По камушкам в реке широкой журчит, журчит, журчит.
(потирают ладони)
Разносит запахи повсюду цветов, цветов, цветов.
(делают из пальцев бутон)
И все живое сразу слышит весенний этот зов!
(ритмично сжимают и разжимают пальцы)
После того, как дети закончили работу, слышится стук в дверь. Воспитатель выходит и находит сундук с запиской от Весны с похвалой и благодарностью детям. Каждому дается по конфете от Весны.
Эрантис ( весенник)
Подснежник ( галантус)
Медуница
