Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект проведения Дня здоровья в младшей группе

Конспект проведения Дня здоровья в младшей группе

Базанова Ольга Владимировна
Базанова Ольга Владимировна
DOCX
335
3

Данный материал предлагает детальное описание конспекта проведения праздника «День здоровья» в младшей группе детского сада. Основная цель данного мероприятия - формирование представления о здоровье как о важной ценности, начиная с раннего возраста. Воспитатель в процессе работы использует различные методики и игры, такие как психогимнастика и коммуникативные игры, что способствует развитию интереса у детей и их активному участию.

На утреннем этапе проводятся игры, направленные на формирование дружеской атмосферы и развитие социальной активности детей. Например, игра «Поделись своей улыбкой» учит детей выражать свои эмоции и дружелюбие. Далее, с детьми проводятся занятия на развитие мелкой моторики, что способствует не только общефизическому развитию, но и подготовке к учебной деятельности в будущем.

Важным аспектом является обсуждение с детьми темы здоровья, где они отвечают на вопросы о том, что значит быть здоровым, что помогает поддерживать здоровье и какие привычки стоит развивать. Познавательный элемент включается через загадки и игровые задания, которые делают процесс обучения увлекательным.

Одной из рубрик мероприятия становится интеграция образовательных областей, где через занятия по социально-коммуникативному и речевому развитию закрепляются необходимые навыки и знания о культурно-гигиенических привычках, правильном питании и активном образе жизни.

Ключевым моментом конспекта является взаимодействие детей с персонажем доктора Айболита, который сдает различные задания на знание правил гигиены и здоровья, тем самым делая праздник не только интересным, но и познавательным. Такой подход формирует желание заботиться о собственном здоровье и здоровье окружающих.

Предпросмотр

    
 
 
 
 
 
 
 
 
Конспект
«День здоровья»

в младшей группе
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель: Базанова О.В.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Конспект проведения Дня здоровья
 в младшей группе
Цель: формировать представления детей дошкольного возраста о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.
Задачи:
Закрепить знания детей о понятии «здоровье»;
Развивать физические качества, самостоятельную двигательную активность;
Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.
Утро
Прием детей.
1.                Психогимнастика «Поделись своей улыбкой»
Рано утром детский сад всех ребят встречает,
Там игрушки ждут ребят, в уголках скучают.
Ты по-доброму, очень весело улыбнись,
С тем, кто хмурится своей радостью поделись!
2.                Коммуникативная игра "Здравствуй! "
Дети встают в круг и поочерёдно, называют имя ребёнка, которому передают мячик: "Здравствуй, Рома! " и т. д.
3.                Пальчиковая гимнастика «Моя семья»
Цель: развивать мелкую моторику рук.
4.                Мало-подвижная игра «Найди свой домик по цвету»(с ленточками)
Цель: закрепить название цвета: красный, жёлтый, зелёный; развивать двигательную активность детей.
5.                Утреняя гимнастика под музыку.
6.                Беседа «Чтоб здоровым, крепким быть со спортом надо нам дружить»
НОД № 1
Музыка
По плану музыкального руководителя
НОД № 2
Конспект организованной образовательной деятельности.
«День здоровья»
Образовательная область «Социально- коммуникативное развитие»
Задачи: закрепить знания о необходимых культурно гигиенических навыках и пользе здорового питания.
Интеграция образовательных областей:
О/О. «Познавательное развития»
Задача: закрепить знания детей об овощах и фруктах.
О/О. «Речевое развитие»
Задачи: формировать умение правильно отвечать на заданный вопрос воспитателя.
Материал: овощи фрукты предметы личной гигиены (зубная щётка, мыло, расчёска, игрушка поросёнок.)
Предварительная работа: чтения художественной литературы,
заучивание стихотворений загадывание загадок и рисование лепка.
Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами собрались на праздник «День здоровья».
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое быть здоровым?
Дети: Это значит, быть веселым, не болеть, заниматься спортом, кушать фрукты и овощи, пить молоко, гулять.
Воспитатель: Ребята, а вы все здоровы?
Ответ детей: Да!
Воспитатель: Ребята, я пригласила к нам доктора Айболита и о посмотрит, все ли мы здесь здоровы. (дети садятся за столы) .
(Воспитатель переодевается в Айболита) .
Айболит: Здравствуйте дети и взрослые,
Я тот самый Айболит, Что всех излечит, исцелит.
Я с собой привез своих друзей,
Которые помогают нам всем,
Большим и маленьким быть здоровыми!
Сейчас загадаю вам загадки, а вы попытайтесь их отгадать, тогда вы и узнаете моих друзей.
Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С пастой мятной дружит,
Нам усердно служит (зубная щетка) .
Хожу, брожу не по лесам,
А по усам и волосам.
А зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей (расческа) .
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне
Пусть отмоет руки мне (Мыло) .
Айболит : Ребята, а вы дружите с моими друзьями?
Ответ детей : Да!
Айболит : Зубы чистите всегда?
Ответ детей :Да!
Айболит : А мочалка и вода с вами часто дружат?
Ответ детей :Да!
Айболит : Знать хочу еще ответ : а неряхи и грязнули здесь есть?
Ответ детей :Нет!
Айболит : Ну, тогда, мне больше здесь делать нечего.
(Айболит уходит) .
Воспитатель : Ребята, посмотрите, кто к нам гости пришел
(показывает игрушку чумазового поросенка) .
Воспитатель :Хрюша, а что с тобой случилось, где ты так испачкался?
Хрюша : Я всегда такой, мне нравиться ходить грязным и чумазым.
Воспитатель :Хрюша, нельзя таким грязным и чумазым быть. Ребята, давайте Хрюше расскажем, как нужно за собой ухаживать.
Ребята, когда мы просыпаемся, что мы делаем?
Ответ детей: Чистим зубки, умываемся, причесываемся.
Воспитатель : А когда мы приходим с улицы, что нужно сделать?
Ответ детей : Помыть руки с мылом.
Воспитатель : Ребята, давайте встанем и помоем Хрюшу.
Физкульт минутка.
Надо, надо нам помыться,
Где тут чистая водица?
Кран откроем ш-ш-ш
Руки моем ш-ш-ш
Щечки, шейку мы потрем
И водичкой обольем.
Воспитатель : Вот каким Хрюша стал чистым, красивым. Садись Хрюша с нами за стол. А что у нас на столе?
(Воспитатель показывает детям фрукты и овощи. Дети называют каждый фрукт и овощ)
Воспитатель : Вот Хрюша, чтобы быть здоровым, нужно заниматься спортом, кушать фрукты и овощи и быть чистым и опрятным, а еще не сидеть на месте и чаще двигаться. Ребята, давайте выйдем и потанцуем. (Танец маленьких утят) .
Прогулка.
Наблюдение.
Цель. Дать детям элементарные представления об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для здоровья человека.
Загадка: "Через нос проходит в грудь и обратный держит путь. Он невидимый, и все же без него мы жить не можем" (Воздух) .
Кому нужен воздух? Можно ли прожить без воздуха? Давайте попробуем? Дети делают вдох, задерживают дыхание и стараются продержаться как можно дольше. Люди, которые много бывают на свежем воздухе, имеют бодрый вид, у них играет румянец на щеках, на них приятно смотреть, у них хороший аппетит, сон, они редко болеют.
Дыхательная гимнастика "Воздушный шарик".
Медленно поднимая руки в стороны, сделать глубокий вдох через нос. При выдохе через рот, опуская руки, произносить звук ш-ш-ш. Повторить 4 раза. Обратить внимание детей на то, как увеличивается грудная клетка при вдохе (приложив ладонь к груди).
Труд. Расчистка участка от веток.
Мы сейчас дружно, вместе потрудимся и расчистим участок. Как вы думаете, физический труд полезен? Чем? (ответы детей). Физический труд укрепляет организм, делает крепче наши кости, развивает мускулы. Здоровому, сильному человеку легко справиться с любой работой. Заучить с детьми пословицу: "Кто крепок плечом, тому и ноша нипочем". Чувствуете, как прибавилось силушки? Мы хорошо потрудились, а теперь можно и поиграть.
Свободная деятельность детей во время, которой воспитатель проводит индивидуальную работу:
1. "Меткий стрелок" - упражнять в метании вдаль, отрабатывать силу броска, развивать глазомер: Федя, Матвей, Света.
2. "Прыгни дальше" - упражнять в прыжках в длину с разбега, отрабатывать приземление на две ноги: София, Андрей, Дима.
3. "Подпрыгни и подуй" - улучшение функции дыхания, повышения тонуса, адаптация дыхания и организма в целом физическим нагрузкам: Марина, Даша Ч., Милана.
4. Словесная игра для всех детей "Назови вид спорта" - закрепить названия видов спорта; воспитывать у детей желание заниматься спортом.
Двигательная активность.
Вторая половина дня
1.                Хождение по массажным коврикам, умывание прохладной водой (лицо, шея, руки) .
2.                Дыхательная гимнастика
3.                Водные, воздушные закаливающие процедуры
4.                Сюжетно-ролевая игра «Больница»
Цель: продолжать учить детей развивать многоперсонажные сюжеты, поощрять к импровизации, смене и совмещению ролей, стимулировать детей к использованию предметов заместителей, воспитывать дружеские взаимоотношения.
5.Рассматривание иллюстраций, книг о физкультуре и спорте.
     6. Забавы с мыльными пузырями (возд. шарами)
Вечерняя прогулка
1. Подвижные игры по желанию детей