Конспект занятия по теме «Описание картины И.И. Шишкина «Зима»»
Данный документ представляет собой конспект занятия для старшей группы детского сада, посвященный картинами великого русского художника И.И. Шишкина, а именно его работе «Зима». темой занятия станет не только знакомство детей с художественным образом, но и создание эмоционального фона, помогающего раскрыть внутренний мир детей. Воспитатель в ходе беседы будет погружать детей в зимнюю атмосферу, используя загадки, обсуждения и иллюстрации.
Цель занятия заключается в том, чтобы знакомить детей с искусством, учить их наблюдать за окружающим миром и подбирать синонимы к видимым явлениям. Важно не только учить, но и развивать. Интерактивность и вовлеченность детей будет обеспечена с помощью бесед о зиме, обсуждения картины и ее элементов, а также активного участия детей в физкультминутках, созданных в виде игры.
Занятие станет для детей возможностью научиться выражать свои впечатления, делиться эмоциями и живописными образами. Совместно с воспиталей, они будут изучать детали картины, пытаться понять настроение, которое передает зимняя природа, и в то же время, сопоставлять свои чувства с тем, что они видят на картине. Эта активная работа поможет глубже понять творческий процесс художника и конструкцию самой картины.
В процессе занятия будут использоваться материалы: портрет И.И. Шишкина, альбом с его репродукциями, а также музыкальные произведения, которые помогут создать нужную атмосферу. В ходе занятия, детей ждет множество интересных задач и заданий, которые помогут развить не только речевые навыки, но и обогатить их внутренний мир, сделав занятие не только познавательным, но и увлекательным.
Конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Тема: Описание картины И.И. Шишкина « Зима»
Цель: познакомить детей с известным русским художником И.И.Шишкиным, его творчество, содействовать возникновению эмоционального настроя в процессе восприятия картины. Подвести к пониманию художественного образа, учить подбирать определения, учить описывать свои чувства и настроения.
Задачи: 1. Закрепить знания детей кто такой художник
2. Закрепить понимание значения слова пейзаж
3. Познакомить с картиной «Зима» И.И.Шишкина
4. Учить детей описывать увиденное, подбирать синонимы к словам
5. Учить детей выражать свое впечатление об увиденном.
Материалы и оборудование: портрет И.И.Шишкина, альбом с репродукциями художника, диск с записью Времена года
Вводная часть: Беседа о зиме. Загадка, показ иллюстраций о зиме.
Воспитатель (В.) Сегодня мы будем говорить о зиме. Вспомните, что бывает только зимой. Послушайте загадку: «Белая скатерть все поле покрыла». Что это?
В: — Какой снег зимой?
Дети: Белый, пушистый, серебристый, мохнатый, махровый, молочный, чистый, воздушный, тяжелый, искристый.
В:— Что такое сугроб? Какие бывают сугробы?
Дети: глубокие, мягкие, высокие, огромные
— Какой бывает лес зимой?
Дети: Спящий, дремучий, густой, глухой, частый, неподвижный, сказочный, волшебный, таинственный, суровый, величественный.
В: — Какими словами можно сказать о зиме?
Дети: Волшебная, сказочная, снежная, морозная, вьюжная, сверкающая, зима-волшебница.
В: Молодцы. Сейчас я покажу вам иллюстрации природы зимой и прочитаю отрывок из стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро»:
Под голубыми небесами Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Основная часть
(Рассказ воспитателя. Рассматривание картины И.И. Шишкина «Зима». Диск с записью Б. Дварионаса « Прелюдия», «Январь», из фортепианного цикла П.И. Чайковского « Времена года». Чтение отрывков стихотворений Ф. Тютчева, С. Есенина.)
В: Ребята, скажите, мне кто такой художник
Дети: Художник это человек, который рисует картины.
В: Ребята, не забывайте, что это профессия.
Физкультминутка
Дети, сейчас мы станем с вами настоящими художниками!
Художник картину всю ночь рисовал,
(Дети выполняют поочередные движения руками вверх и вниз)
Работал на совесть, покоя не знал.
(«Вытирают» лоб поочередно правой и левой руками)
И вот за окошком высокие ели,
(Поднимают руки вверх)
Пушистые ели,
(Руки в стороны)
Мы все отдохнули и будем продолжать.
(Выставляют поочередно руки вперед и садятся на места)
В: Сегодня я познакомлю вас творчеством великого русского художника Иваном Ивановичем Шишкиным (показывает портрет художника). Сейчас мы посмотрим на картины художника Шишкина и послушаем музыку зимы. (включается запись и показываются картины).
Вам понравилась музыка?
Дети: ответы.
В: А музыка? Вы почувствовали, что музыка передает нам зимнее настроение?
Дети: Ответы
В: Скажите, а вы обратили внимание, что изображено на картинах Шишкина.
Дети: лес, деревья, поле.
В: то есть природа? Так вот ребята, изображение природы называется пейзаж, а художника, который рисует природу называют пейзажистом. Шишикин – пейзажист.
В.: Молодцы. А сейчас мы с вами рассмотрим, одну картину очень внимательно дети под музыку Б. Дварионаса «Прелюдия» рассматривают картину. Когда музыка перестает звучать, воспитатель читает отрывки из стихотворений о зиме, называя авторов.
Ф. Тютчев
Чародейкою Зимою Околдован лес стоит —
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит...
С. Есенин
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой Подвязалася сосна.
Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А над самою макушкой
Долбит дятел на суку.
В: О чем его картина? Что изображено на картине? Какими художник нарисовал на картине снег, лес, небо?
В: Какое название вы дали бы картине? Почему?
В: Какое настроение у зимы на этой картине?
В: Какие чувства вызывает она у вас?
Ответы детей
В: А теперь послушайте мой рассказ об этой картине: «Великолепен вид зимней природы. Сучья и стволы, кусты и деревья, высокие травы опушились блестящим инеем, по которому скользят солнечные лучи, осыпая все холодным блеском алмазных огней. Воздух мягок. В лесу торжественно, светло и тихо. День как бы дремлет. Зима — волшебница. Она очаровывает природу, украшает ее невиданными нарядами. Ни одно время года так не волшебно. Это жизнь сна, время необычно белой и тихой природы».
Заключительная часть (Вопросы к детям, ответы детей.)
В: Дети, многие поэты и писатели в своих произведениях, художники с своих картинах отмечали красоту природы зимой.
Воспитатель предлагает вспомнить картину И. Шишкина и дать свою оценку этого произведения.
Дети: ответы.
