Занятие по математике в «Стране игрушек» для детей 4-5 лет
Этот документ представляет собой подробный конспект занятия по математике для детей второй младшей группы в детском саду, посвященный увлекательной теме «В стране игрушек». Основная цель занятия - создать радостную атмосферу и познакомить детей с цветами и формами через игровые задания. В процессе занятия воспитатель использует разнообразные методы и приемы, чтобы сделать обучение не только познавательным, но и интересным.
Дети будут вовлечены в игру, где они смогут не только совершенствовать свои знания, но и развивать навыки сотрудничества и командной работы. Занятие включает в себя несколько этапов: обсуждение темы, объяснение задач, практические задания с игрушками и подведение итогов. На протяжении всего занятия малышам нужны активные действия и обсуждение, что способствует развитию их речи и коммуникативных навыков.
В рамках занятия воспитатель представляет персонажа - Матрёшку, которая приглашает детей помочь игрушкам решить возникшие проблемы. Каждое задание имеет свой смысл, которое дает возможность детям учиться через игру. Участники смогут осваивать базовые математические понятия, а также через творческий подход, применяя музыкальные паузы и физические минуты для снятия напряжения.
Занятие включает в себя описание каждого этапа с указанием необходимых атрибутов и игровых активностей, что позволит воспитателям легко подготовиться к его проведению. Игры, такие как «Разбитые тарелочки», «Домик для зайчика», «Разноцветные конфетки» и «Кто что кушает?» помогут закрепить изучаемый материал и сделать процесс обучения максимально увлекательным для детей.
Таким образом, данный конспект занятия станет незаменимым помощником для воспитателей, желающих разнообразить уроки математики, сделать их интересными и привлекательными для малышей. Этот документ поможет вам создать незабываемое путешествие в страну знаний для юных исследователей!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №106 «Детский сад присмотра и оздоровления»
Конспект
занятия по математике во второй младшей группе
« В стране игрушек»
Составитель:
Андронова Жанна Сергеевна
2017 г.
Конспект
занятия по математике во второй младшей группе
« В стране игрушек»
Цели и задачи занятия:
- создание веселого, бодрого настроения у детей;
- закрепление представления о цвете и форме предметов, их величине;
(красный, желтый, синий, зеленый, фиолетовый, маленькая и средняя матрешка);
- развитие внимательности, сообразительности, наблюдательности, памяти и речи детей;
- развитие желания играть в коллективе;
- закрепление умения слушать вместе с группой сверстников;
- учить детей выполнять игровые действия соответственно заданиям.
Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Методы и приемы:
практические, наглядные и словесные
Продолжительность:
15 минут.
Участники:
Воспитатель, дети группы
Возраст детей: дети 4 – 5 лет
Атрибуты :
Костюм Матрешки, игрушки: 8 кукол, медвежонок, зайчик, мышка, собачка.
Мольберт, геометрические фигуры (квадрат, треугольник, прямоугольник), столы, стулья, ширма. Игры : «Разбитые тарелочки», «Домик для зайчика», «Разноцветные конфетки», «Кто что кушает?».
Предварительная работа:чтение рассказов и стихов об игрушках; беседы о разных видах транспорта, рассказывание на тему «Моя любимая игрушка», заучивание стихов А. Барто из серии «Игрушки», игра "Скажи, чего не стало", игра "Собери по образцу".
Ход занятия:
Дети сидят полукругом на стульчиках на ковре в актовом зале. Стоит ширма. За ширмой стоят столы с игрушками и играми. На экране картинка с изображением детского сада.
Стук в дверь. Входит матрешка (воспитатель).
Матрёшка:
- Ой! Куда это я попала? А кто здесь? Дети! А нет, правильно я пришла! Здравствуйте, дети. Меня зовут Матрена. Я пришла к вам из страны игрушек. А пришла я к вам не просто так. У моих друзей, в «Стране игрушек», случилась беда. И им нужно помочь. Но одна я не могу справиться и хочу попросить вас мне помочь. Поможете?
Дети:
- Да!
Матрёшка:
- Ой спасибо! Но для того чтобы вам помочь мне и моим друзьям, нам нужно с вами отправиться в нашу «Страну игрушек». И для этого нам нужно с вами встать со стульчиков, закрыть глазки ручками и покружиться вокруг себя (дети встают, закрывают глаза руками и кружатся вокруг себя. Звучит музыка «Волшебство». На экране загорается картинка – заставка «Страна игрушек». Ширма убирается).
- Открывайте глазки, посмотрите, вот мы с вами и попали в нашу «Страну игрушек»! (матрёшка показывает на экран). А вот и мои друзья – мишка, зайка, подружки куколки, мышка, собачка… Вот нас сколько много. А вот и первая беда (матрешка показывает на стол с куклами).
1 игра «Разбитые тарелочки»
- Ко мне в гости пришли мои подружки и я пригласила их попить чаю. Но подружки нечаянно разбили свои тарелочки. Посмотрите, только осколки одни остались (показывает цветные круги, разрезанные на 3-4 части). Что же делать? Дети, поможете мне склеить тарелочки? Подходите к столикам. Вот, Алиса, тебе «разбитая тарелочка», а эту Катя будет собирать. Какой формы тарелочки? Какого цвета у каждого из вас тарелочка? Молодцы! Большое вам спасибо за помощь!
2 игра «Домик для зайчика»
Стоит доска - мольберт. На нем геометрические фигуры: квадрат, треугольник, прямоугольники. Рядом сидит зайчик.
- А еще ко мне в гости пришел зайка. Ребята, посмотрите какой он грустный. Зайчик, ты почему такой грустный? – Лиса выгнала зайчик и меня из моего домика и мне теперь негде жить. (надо построить домик для зайчика). – Ребята, а давайте поможем зайчику. Построим ему новый домик.
– Давайте!
-Зайка, ребята тебе помогут. Подходите дети. Какие фигуры вы возьмете, чтобы построить домик для зайчика? (Квадрат). А крыша нужна домику? Какую фигуру возьмете? (Треугольник). А окошки будут? Какие фигуры возьмете? (Прямоугольник). Давайте Дима будет строить домик на доске, а вы на столе. (Дети складывают домики). Молодцы. Справились. И теперь зайки есть где жить.
- Спасибо вам Дети.
Физ. минутка.
- Ой, что - то я устала. А вы устали, дети? А давайте с вами потанцуем. (Видеоролик «Зайчики танцуют»).
- Отдохнули? Давайте продолжим наше путешествие. Посмотрите кто у нас здесь? Кому надо еще помочь?
3 игра «Разноцветные конфетки»
- Дети, пойдемте, я вас познакомлю с нашим мишкой. А это наш мишка. Мишка а ты то чего такой грустный? У тебя что случилось?
- Я купил своим ребятишкам – медвежатам конфетки. И конфетки все разные. И чтобы они не поссорились, кому какая достанется, я хотел разложить их по тарелочкам, но у меня, что - то совсем не получается.
- Дети, а давайте мишке поможем?
-Давайте!
- Подходите дети к столу. Вам нужно взять по одной конфетке и положить ее на ту тарелочку, которая такого же цвета, как и конфетка. (Дети раскладывают конфеты). Получилось? Ну вот, Мишка, мы все сделали.
- Спасибо вам большое. Теперь пойду медвежат своих позову!
- Пожалуйста.
4 игра «Кто что кушает?»
(Матрешка подходит с детьми к следующему столу, за которым сидят мышка с собачкой. На столе лежит игра «Кто что кушает» (прищепки с мордочками животных и лист с изображение той еды, которую едят эти животные). И шепотом рассказывает детям, что же у них случилось).
- Ой, заспорили зверята - мышка с собачкой. Мышка говорит, что обезьяна ест бананы, а собачка говорит, что она ест ананас. И спорят они у нас уже второй день. Давайте поможем мышке с собачкой разобраться, кто же что кушает. На столе лежат прищепки с изображением животных и нужно каждого животного прицепить правильно к той картинке, на которой изображено то, чем он питается. Подходите. Берите по животному и по очереди будем прицеплять их.
- Молодцы всех накормили!
- Ой, что это? Время уже много! Вам пора возвращаться обратно в детский сад. Давайте закроем глазки руками и покружимся вокруг себя (звучит музыка «Волшебство», меняется картинка ).
- Дети, вы сегодня помогли мне и моим друзьям. Мы были очень рады что вы не только помогли нам, но и побывали у нас в гостях. А вам понравилось у нас в «Стране игрушек»? А что понравилось больше всего? А помогать кому больше понравилось? Еще хотите в гости в нашу страну попасть?
- Да!
- Молодцы! Мы, все игрушки, вам говорим большое спасибо и хотим отблагодарить вас небольшими подарочками. Спасибо вам большое! Но мне пора тоже возвращаться. Я была очень рада с вами познакомиться. До свидания! До скорой встречи!
