Конспект интегрированного занятия «Матрешка» для детей 1 мл. группы
В этом документе представлен конспект интегрированного занятия на тему «Матрешка», которое направлено на создание социальной ситуации развития для детей младшей группы. Занятие позволит детям глубже познакомиться с русской народной игрушкой, что способствовало бы развитию интереса к отечественной культуре и традициям.
Целью занятия является ознакомление детей с матрёшкой, закрепление знаний о размере предметов, формирование представления об одежде и развитие эстетического вкуса. Дети будут активно участвовать в различных играх и ансамблях, что психологически и эмоционально настраивает их на позитивный лад.
Предварительная работа включает рассматривание иллюстраций, чтение потешек и загадок, а также прослушивание музыкальных произведений народного фольклора. Такое комплексное подход к обучению поможет детям легче воспринимать материал и погружаться в тему занятия.
Материальное обеспечение занятия включает в себя CD-проигрыватель, игрушку матрёшка и материалы для творческой деятельности, такие как пустые бутылочки и фасоль. Это не только развивает мелкую моторику, но и обогащает процесс обучения различными сенсорными ощущениями: гремение, тактильные сразу фасоль, создает удивительную атмосферу.
Во время занятия воспитателем организуется интерактивное взаимодействие, где дети активно участвуют в поиске платочков, собирая фасоль в бутылочки. Это побуждает детей к командной работе и развивает социальные навыки, что несомненно важно для их развития.
Завершение занятия включает в себя радостное прощание матрёшки с детьми и обмен благодарностями, что способствует формированию положительных эмоций и впечатлений, которые останутся в памяти детей надолго.
-Конспект интегрированного занятия с детьми 1 мл. группы на тему: «Матрешка».
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе ознакомления детей с народной игрушкой-матрёшкой.
Задачи: создать условия для:
-ознакомления детей с народной игрушкой-матрёшкой
-закрепления знаний о размере предмета «большой-маленький»
-формирования представления о предметах одежды;
-развития эстетического вкуса.
- развития мелкой моторики.
Способствовать эмоциональному развитию детей..
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций с изображением матрешки, чтение произведений устного народного творчества (потешки, загадки) слушание музыкальных фольклорных композиций.
Материальное обеспечение:
СD-проигрыватель, игрушка Матрешка, платочки,пустые бутылочки из под питьевого йогурта, фасоль.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, кто это у нас в группе появился?
-Это матрёшка .(Матрёшка здоровается) матрёшка это игрушка с сюрпризом
Посмотрите –ка, ребята,
Чем матрешечка богата.
У матрешки-невелички
Есть веселые сестрички.
Воспитатель разбирает матрешку и ставит всех матрешек по росту. Дети рассматривают матрешек. Выделяют большую и маленькую.
Рассматривают одежду матрёшки- платочек, сарафан.
Воспитатель: Ребята. Матрешка очень любит танцевать с платочками.
Мы матрешки. Мы сестрички.
Мы толстушки-невелички.
Как пойдем плясать и петь.
Вам за нами не успеть.
Матрешка принесла с собой много платочков. Чтобы потанцевать вместе с вами, но куда-то их спрятала, давайте их поищем. Дети ищут. Находят куб с платочками. Думаете платочки здесь? А как вы узнали? Вытаскивают платочки (Таней с платочками)
Затем дети подходят к столам, на которых стоят пустые бутылочки из под питьевого йогурта. В мисках цветная фасоль. Матрешка предлагает детям поиграть в игру «Раз фасоль, два фасоль» (собрать фасоль в бутылочки) .
Мы фасолинки берем,
Их в бутылочку кладем.
Будет у детей игрушка
Под названьем – погремушка.
Дети закрывают крышкой бутылочку с фасолью и гремят своими получившимися погремушками.
Матрешка предлагает детям станцевать танец с погремушками. (исполняется танец)
После танца дети дарят матрешке свои погремушки (складывают в корзинку). Матрешка благодарит детей и прощается с ними.
