Планирование утреннего круга в Подгоренском детском саду №1
В этом документе представлено планирование утреннего круга в подготовительной группе МКДОУ «Подгоренский детский сад №1». Эта программа способствует развитию навыков общения у детей, их эмоциональному настрою и познавательной мотивации. Воспитатель Николенко А.С. подробно описывает основные цели и содержание утреннего круга, посвященного тематике «В мире животных».
Утренний круг начинается с приглашения детей, что создает ощущение единства и вовлеченности. Используя звуковой сигнал и веселые стихи, воспитатель инициирует активное участие детей в круге. Программа включает разнообразные формы работы, такие как приветствие и обмен новостями, что способствует созданию дружелюбной атмосферы.
Далее воспитатель проводит игры, направленные на изучение животных, у которых есть особое место в осеннем лесу. Занятия включают познавательные вопросы о том, каких животных можно встретить, а также творческие задания, которые разжигают интерес и любознательность у детей. В результате данного процесса, дети учатся логически мыслить и рассказывать о своих наблюдениях.
Для того чтобы закрепить полученные знания, предусмотрены совместные игры, которые не только развлекают, но и развивают физическую активность детей. Важно, чтобы дети понимали, как выражать свои эмоции и делиться радостью с окружающими. Итоговый сбор включает физическую активность, что подводит итог утреннего круга.
Таким образом, данный документ представляет собой комплексное и детально проработанное планирование для воспитателей, которые стремятся сделать утренние сборы интересными, познавательными и продуктивными для детей. Это помогает создать основополагающую платформу для дальнейшего развития детей в детском саду.
МКДОУ «Подгоренский детский сад №1»
Планирование совместной деятельности «Утренний круг»
в подготовительной группе
Тема недели «В мире животных»
Выполнила воспитатель:
Николенко А.С.
2017 г.
Программное содержание:
- учить общению детей и взрослых, научить детей планировать свою деятельность; создание эмоционального настроя на весь день.Учить выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично.
- развивать любознательность и познавательную мотивацию; расширять кругозор; развивать познавательные процессы (внимание, память).
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Ход утреннего круга:
| Форма работы в структуре группового сбора | Содержание
|
| Приглашение на утренний сбор | Звуковой сигнал - деревянные ложки. Встаньте, дети, встаньте в круг Встаньте в круг, встаньте в круг! Ты мой друг, я твой друг. |
| Выбор ведущего | Ребенок, которого привел папа |
| Порядок расположения в кругу | Выбирает ведущий |
| Приветствие
| Давай с тобой обнимемся, И над землей поднимемся, Тепло сердец соединим, И станем солнышком одним! И скажем мы друг другу Добрый день! *** Улыбнитесь, потянитесь… И на коврик все садитесь! |
| Сбор – обмен информацией (идеями, новостями)
| Влетает в группу желтый листик. - Ребята, что это? - Какой листик? - Это же волшебный листик, листик-письмо. Давайте его скорее мне, прочитаю что на нем написано: «Ребята подготовительной группы, приглашаю вас в свои владения, в осенний лес. Пишет вас Царица Осень. - Давайте вспомним и назовем признаки осени с помощью схемы. - Смотрите, Осень прислала нам корзинку с подарками. Что же там? - Шишку мы друг другу передаем и говорим, что же еще нам подарила осень. - Здорово! |
| Игры по теме недели
| - Кого же мы с вами сможем встретить в лесу? (животных) - А давайте поиграем и узнаем каких животных можем встретить в осеннем лесу. - Ровным кругом, друг за другом. Мы идем за шагом шаг. Стой на месте, дружно вместе. Сделаем… вот так… (ведущий в центре круга изображает животного, а дети повторяют и угадывают загаданное) |
| Совместное планирование деятельности на текущий день | - Итак, мы с вами отправляемся сегодня в лес. Ребята, оказывается, лесные жители хотели составить слово «Осень», но растеряли все буквы. Как мы сможем им помочь? Что же для этого нам нужно сделать? (учить буквы). - Вот мы с вами побываем в лесу, а как мы сможем показать родителям, что мы там увидим? (нарисовать). - А вдруг, лесные жители будут грустить, а как мы сможем их развеселить? (спеть веселую песенку). - После того как мы вернемся с леса, пойдем на улицу, на прогулку, что мы будем делать? (наблюдать за листиками). - А что не замерзнуть что будем с вами делать? (играть). - Какие игры вы знаете про животных? («У медведя во бору», «Бездомный заяц», «Лиса в курятнике», «Зайцы и волк», «Волк во рву»). Предлагаю вам поиграть в игру «У медведя во бору». Что нам для этого нужно? (маска медведя). - Что бы отправиться в лес, нужно быть сильными, выносливыми, набраться сил. Что же нужно делать? (заниматься спортом). |
| Итоговый сбор | Рано утром на зарядку, Друг за другом мы идем, И все дружно по порядку Упражнения начнем. |
