Удивительные геометрические рассказы для детей
В этом замечательном документе собраны уникальные и увлекательные истории, каждая из которых пронизана духом дружбы и познания, а также содержит интересную информацию о геометрических фигурах. Первым мы встречаем Петушка, который преодолел одиночество и нашёл друга в лице Солнышка, которое также интересовалось математикой. Вместе они познают мир геометрических форм, учась взаимопомощи и дружбе за пределами обычных границ.
Здесь же появляется розовый слон с круглой фигурой, который всегда был не таким, как все. Он находит счастье на зелёной полянке, где радуется солнечному свету. Через призму ярких образов и метафор, такой подход развивает воображение детей и позволяет им сопереживать героям. Также в этом проекте представлены истории про бабочку, которая смогла полюбить себя такой, какая она есть, даже когда окружающие её не понимали.
Наши герои — это не только животные, но и забавные предметы, такие как паравозик Гудок, который также стал символом геометрии. Этот рассказ учит детей ценить уникальность каждого, а через увлекательные приключения передаёт основы геометрии в простой и доступной форме. Эти истории способны вызвать у детей радость и желание изучать окружающий мир и его формы.
Представленные уроки учат маленьких читателей, что каждый может быть уникальным и что, несмотря на свою индивидуальность, всегда можно находить общего языка с другими. Читайте вместе с детьми, обсуждайте, и пусть каждое чтение становится маленьким приключением в мир математических знаний.
Подготовила воспитатель
Щербакова Е.В.
МБДОУ д/с комбинированного вида
№112 «лисичка»
2016г.
Жил – был Петушок, который очень любил математику, особенно геометрические фигуры. Он всем рассказывал, что его голова похожа на круг, туловище на овал, крылья , клюв, гребешок и хвост на трегольники. Но на птичьем дворе его уже никто не хотел слушать и он всё время ходил грустный, но однажды… Наш Петушок проснулся рано оттого, что ему в глаза светило солнышко, он отвернулся, но солнышко продолжало светить на него. И тогда он открыл глаза и увидел, что солнышко ему улыбается и своими лучами манит его к себе. И наш Петушок отправился туда, куда его манили солнечные лучи – на высокую Кудыкину гору, когда Петушок поднялся на эту гору и сел отдохнуть, Солнышко с ним заговорило и рассказало о том, что оно тоже интересуется геометрическими фигурами, но только вот дело в том, что оно не совсем знает название всех фигур. И тогда Петушок рассказал Солнышку о том, что оно похоже на круг, а его лучики на прямые . Солнышку понравился рассказ Петушка и предложило ему дружбу. И с этого дня Петушок начал улыбаться, так как нашёл себе друга , который тоже интересовался геометрическими фигурами. Каждое утро он вставал и шёл на Кудыкину гору, чтобы пообщаться с Солнышком.
Серёжа Сергушов.
/6 лет/
Про слона.
Жил был необычный слон. Он был розовый и весь круглый: круглое тело, круглая голова, круглые уши, круглые ножки, круглый хвостик, круглый носик и маленькие круглые глазки. Он очень любил гулять на зелёной полянке возле высокого дерева, где его всегда греет большое жёлтое солнце.
София Збых.
/ 7лет/
Жила была необыкновенная бабочка, а необыкновенная она была потому, что крылышки её были полукруглыми, туловище и усики прямоугольными, головка круглой. Все цветы с которыми она общалась считали её некрасивой. Вот однажды после долгого перелёта она присела отдохнуть на цветочек и горько заплакала от одиночества. И вдруг цветочек заговорил с ней, она очень была удивлена этому и рассказала ему о том, что с ней никто не желает дружить из - за того, что она не похожа на остальных бабочек. И тогда цветочек рассказал о себе , что он тоже одинок, ведь он тоже не похож на другие цветы. С тех пор бабочка и цветочек подружились.
Толя Ефремочкин
/6 лет/
Паравозик.
Жил – был паравозик по имени Гудок. В своей жизни он очень много работал, а сейчас находился на пенсии и жил в музее железнодорожного транспорта. Когда люди приходили в музей они всегда очень долго стояли возле Гудка и рассматривали его, так как он был не совсем обычным паравозиком. Вся его конструкция напоминала большие геометрические фигуры и Гудок этим очень гордился!
Слава Лучкин
/6 лет/
Фигурная лиса и фигурный колобок.
Жила фигурная лиса, которая состояла из пяти треугольников и трёх кругов: голова, тело, хвост и два уха- это треугольники, а два глаза и один нос состояли из кругов.
Однажды фигурная лиса гуляя по тропинке в лесу увидела фигурного колобка, который состоял из трёх кругов: два глаза и одно туловище. Фигурная лиса познакомилась с фигурным колобком и спросила у него: «Колобок, колобок, куда ты спешишь?». На что фигурный колобок ответил: «Я спешу к бабушке и дедушке на вкусные пирожки, пойдём со мною». «Хорошо» - ответила лиса. И фигурный колобок и фигурная лиса пошли вместе есть вкусные пирожки.
Игорь Бычков.
/5 лет/
На озере плавали интересные геометрические уточки. Они любили плескаться в воде и чистить свои крылышки. А интересными они были потому, что состояли из геометрических форм. Голова – круг, шея – прямоугольник, туловище – полукруг, хвост – прямоугольник.
Юля Анишина
/6 лет/
Жил – был котёнок и не было у него дома и хозяина. Был он пушистый. Котёнок бегал по улицам и пытался ловить мышей. В одном из домов жил мальчик Петя. Он, как обычно, смотрел из окна на детскую площадку, там всегда играли мальчишки и девчонки. Вдруг услышал кошачье мяуканье. Мальчик опустил глаза вниз и увидел необычного котёнка - туловищё, глаза и ушки у него были похожи на треугольники. Петя выбежал на улицу и забрал котёнка домой. С этого дня он стал жить у Пети. Мальчик очень полюбит котёнка и назвал его Барсиком.
Андрей Роганов
/6 лет/
Жил – был клоун Тим, он как все клоуны работал в цирке. Но у него было одно увлечение он очень увлекался геометрическими формами. Даже свой костюм для выступлений сшил в форме геометрических фигур : треугольников, овалов, кругов.
А в своих выступлениях всегда использовал мячи, шары, цилиндры, кубы.
Я ваш любимец
Я – весёлый клоун!
Живу я в цирке и смешу людей
И каждый вечер вы мне рады снова
Улыбку дарит звонкий смех детей!
Владик Шестопалов
/6 лет/
В космос отправляют ракеты. Ракета – это космический аппарат , который помогает исследовать нашу Вселенную. Ракета должна быть сконструирована очень точно, без ошибок. Мне бы очень хотелось отправиться в космос на ракете , которую сконструировал я, правда только ещё на бумаге.
Артём Мирон.
/ 5 лет/
