Домашнее задание по теме «Одежда. Обувь»
В этом документе мы представляем домашнее задание, которое поможет детям понять важные аспекты лексической темы «Одежда. Обувь». Задание включает в себя разнообразные упражнения, которые помогут усвоить назначение и виды одежды, обуви и головных уборов. Дети изучат ключевые слова, относящиеся к каждой категории предметов, а также научатся описывать свою одежду и обувь с помощью прилагательных.
Одной из целей задания является расширение словарного запаса ребенка. Они познакомятся с терминами, такими как «летняя одежда», «зимняя одежда», а также с частями одежды, включая «рукав», «воротник» и «застежка». Эти слова помогут детям не только запомнить названия, но и научиться правильно их использовать в контексте. Это важный шаг к формированию осознанного подхода к выбору одежды в повседневной жизни.
Документ также предполагает создание различных предложений и рассказов, где дети смогут применить изученные слова. Это поможет развивать навыки связной речи и грамматики, в том числе использование множественного числа и уменьшительных форм существительных. Такие упражнения делают процесс обучения увлекательным и интерактивным, что положительно сказывается на интересе детей к изучению языка.
Наконец, задание включает в себя визуальное творчество: дети смогут нарисовать персонажей в разных одеждах, что добавляет элемент художественного самовыражения. Это не только развивает их художественные способности, но и помогает понять, как выглядит одежда в разных сезонах. В результате, выполнение данного задания способствует всестороннему развитию детей и углублению их знаний о мире вокруг них.
Д
омашнее задание по лексической теме:
"Одежда. Обувь»
Дети должны усвоить: назначение и основные виды одежды, обуви и головных уборов, их детали;
кто это изготавливает и из чего.
Лексика
Словарь ребенка должен включать слова: летняя одежда, зимняя одежда, осеннее - весенняя одежда, рукав, воротник, петелька, застежка и др., надевать, завязывать, расстегивать, вешать; взрослая, детская, мужская, женская, праздничная, рабочая; короткий, меховой, шерстяной и т.д.
Грамматический строй
1. «Опиши свою одежду и обувь» (подбор прилагательных к существительным
Кофта (какая?) - вязаная, шерстяная, красная, теплая, нарядная, новая, красивая и т.д. (5-6 определений)
(сапоги, шапка, куртка, платье, брюки, юбка, ботинки, туфли, шуба, шарф)
2. «Что у куклы?» (образование существительных в уменьшительной форме)
У меня шапка, а у куклы - шапочка.
(сапоги, шапка, куртка, платье, брюки, юбка, ботинки, туфли, шуба, шарф, сарафан, майка, трусы, колготки, рукавицы, тапки, футболка, носки, кроссовки, валенки, пижама, рубашка, костюм)
3.«Один - много» (образование множественного числа существительных) РубашкА- рубашкИ
(использовать слова из предыдущего задания)
4.«Сосчитай» (согласование существительных в роде, числе и падеже с числительными 1, 3, 5)
Юбка - одна юбка, три юбки, пять юбок (сапог, шапка, куртка, платье, юбка, ботинок, шуба, шарф, сарафан, майка, рукавица, тапок, футболка, носок, валенок, пижама, рубашка, костюм, жилетка, туфля, рукав, воротник, берет)
5.«Четвертый -лишний» (назвать в цепочке лишнее слово и объяснить свой выбор)
Платье, кукла, шарф, шапка.
Шуба, пальто, санки, штаны
Валенки, лыжи, сапоги, ботинки
Куртка, майка, туфли, юбка.
Кроссовки, носки, чешки, босоножки.
Шляпа, шапка, кепка,шарф.
Связная речь
1. Составление рассказа - описания о предмете одежды и об обуви (опиши свою одежду, обувь, голов. убор)
«Платье - это женская одежда. Оно сшито из ткани. У платья есть воротник, рукава, лиф, пояс, подол, застёжка. Оно красное с белыми цветочками».
«Рубашка - это мужская одежда. Она сшита из ткани. У рубашки есть воротник, рукава, манжеты, карман, пуговицы и петельки. Она полосатая».
«Сапоги - это обувь. Они сделаны из кожи, они кожаные. У сапог есть голенища, молнии, носки, каблуки. Сапоги носят зимой, весной и осенью».
Нарисуй девочку или мальчика в зимней и летней одежде.
