Дидактическая роль фольклора в формировании личности дошкольника
Фольклор играет важную роль в воспитании дошкольников, так как он олицетворяет богатство народной культуры и передает ценности через художественные формы. Он не только обогащает речь детей, но и формирует их нравственные установки и понимание окружающего мира. В условиях возрождения интереса к фольклору, необходимо уделить внимание его роли в воспитательном процессе, начиная с самых ранних лет.
Одним из главных аспектов использования фольклора в обучении является его способность вызывать у детей эмоциональный отклик. Колыбельные песни и потешки, такие как «Баю, баю, баю», создают у детей чувство тепла и уюта, формируя их эмоциональную связь с родным языком. Каждый элемент фольклора настраивает ребенка на гармоничное восприятие мира, развивая его фантазию и креативность.
Е. А. Покровский подчеркивает, что игровые элементы, присутствующие в детском фольклоре — считалки, скороговорки и сказки — оказывают множество позитивных влияний на развитие ребенка. Они не только развлекают, но и обучают, предоставляя возможность развивать когнитивные навыки и художественное восприятие. Таким образом, элементы фольклора становятся основой для комплексного образования.
Фольклор включает разнообразные жанры, которые могут использоваться в процессе обучения, от детских сказок и песен до традиционных игр. Эти жанры дают возможность детям взаимодействовать друг с другом, учатся работать в команде и поддерживать социальные связи, что является важным аспектом их развития.
Помимо того, музыкальный детский фольклор привлекает внимание своей тематикой и разнообразием. Песни могут охватывать разные культурные и эмоциональные аспекты, что не только развивает музыкальные способности, но и углубляет понимание детей о мире, окружающим их. Каждый вид фольклора предлагает уникальный способ самовыражения и самопознания.
Процесс обучения фольклору должен быть основан на синтезе всех видов художественной деятельности. Как показывает практика, дети лучше понимают и запоминают информацию через игровую и визуальную активность. Использование фольклорных элементов в искусстве и музыке позволяет сделать процесс обучения более увлекательным и эффективным.
Таким образом, взаимодействие с фольклором становится неотъемлемой частью всестороннего развития личности ребенка. Сказки и песни, пронизывающие их детские дни, закладывают основы для формирования нравственного, эстетического и интеллектуального потенциала. Эта связь с культурным наследием помогает детям раскрыть свои творческие способности, стать более выраженными личностями и готовыми к взаимодействию с окружающим миром.
