Интегративный подход в обучении детей правилам дорожного движения

Тема недели

Тема НОД

Форма НОД

«Знаем правила движения»  

 «Светофор»

Путешествие

 Цель  НОД

Развитие у детей младшего дошкольного возраста устойчивой мотивации к занятию физической культурой.

Задачи НОД

Интеграция О.О.

Образовательная область: физическая культура

-формировать правильные умения ходьбы в сочетании с разными положениями рук.

-упражнять в ходьбе в колонне  по одному на носках, пятках.

-совершенствовать умение бегать легко, отталкиваясь носком.

-совершенствовать умения выполнять упражнения в заданном темпе из разных исходных положений.

-упражнять детей в умении подлезать под дугу  на ладонях и коленях.

-закреплять умение сохранять равновесие при ходьбе по бревну.

- закреплять навыки ползания по гимнастической скамейке, подтягиваясь руками на животе.

-в прыжках из кружка в кружок, отрабатывать выполнение прыжка двумя ногами и приземление на две полусогнутые ноги на носки.

-закреплять умение отбивать мяч об пол и ловить двумя руками.

-в подвижной игре упражнять в умении пользоваться ускорением при беге, увёртываться при перемещении с разной скоростью, реагировать на зрительный сигнал.

Образовательная область: социализация

-формировать  умение  работать и играть  в коллективе, воспитывать желание прийти на помощь персонажу и сверстникам.

Образовательная область: здоровье

-  Формировать и закреплять навык длительного поддержания правильной осанки, сохранение её при выполнении различных упражнений, профилактика плоскостопия.

Образовательная  область: безопасность

-  формирование навыков безопасного поведения в п/и, при пользовании спортивным инвентарем.

Образовательная область: труд

- участие детей в уборке физкультурного инвентаря и оборудования.

Образовательная область: познание

- активизация мышления детей (через  самостоятельную работу с картой и выполнение ОРУ по пиктограммам),  закрепить представления детей о назначении светофора.

Материал и оборудование

Светофор, дуга, бревно, резиновые кружки, скамейка, массажные коврики, 4 мяча, колокольчик, пиктограммы для ОРУ, «карта» путешествия, музыкальное сопровождение.

Этапы

НОД

Продолжительность

Описание активных

методов обучения

Описание действий участников НОД

Мотивация

Содержание

 ( методические указания)

Вхождение в тему

Игровая мотивация

Вводная часть

(под музыку)

Основная часть

ОВД

Заключительная

часть.

Итог

1мин

1мин

3 мин

5 мин

5 мин

5 мин

* Проблемная ситуация - «Найти светофор для Буратино»

* Объяснение

* Игра «Начало путешествия»

*ОРУ «Машины»

(с помощью пиктограмм)

* ОВД «Найдем светофор»

- Игра «Путешествуем по карте»

* Объяснение

* П/И  «Машины и светофор» 2 р

* Ходьба по залу, восстановление дыхания после п\и.

В: - Ребята, вчера я смотрела детскую передачу. Буратино обращался ко всем детям, просил помочь найти главного регулировщика движения - «У него глаза цветные, не глаза, а три огня. Он по очереди ими сверху смотрит на меня!» (светофор), который спрятал злой Карабас-Барабас. Теперь в сказке про Буратино машины попадают в аварии, а пешеходы не могут перейти дорогу. Вы поможете найти светофор? Вы самые смелые, умные, дружные. Тогда, в путь!

Ходьба гимнастическим шагом  в колонне «Идем искать светофор

Ребята, вы побегали. Стали здоровее и выносливей.

На нашем пути стоит большой гараж.  Представьте, что вы - машины.

- Давайте подготовимся для выезда на проезжую часть.  Вставайте  врассыпную.

- А чтобы правильно машины отремонтировать в помощь нам Папа Карло нарисовал картинки-помощники, посмотрев на них, вы  сможете выполнить нужный машине ремонт.

-Ребята, сейчас мы будем двигаться по карте.

 -Рассмотрите её внимательно (на карте изображена полоса препятствий)

(Воспитатель расставляет оборудование, дети в это время сверяют с картой правильность расстановки оборудования.)

- Молодцы! А теперь осталось совсем немного нам пройти, и мы найдём светофор!

-Молодцы! Ребята, мы вот ищем светофор, а кто знает, что означает красный  сигнал светофора? (стоп)…

А почему надо стоять? А жёлтый? (внимание, машины замедляют ход).и т.д

- Хотите поиграть в игру «Машины и светофор»

- Молодцы! Давайте поставим машины в гараж.

- Хорошо! Ребята, мне кажется, светофор уже где-то горит, посмотрите вокруг. (Помощник незаметно вешает светофор, дети его находят)

- Так вот куда Карабас-Барабас спрятал светофор! (находят светофор) Теперь движение точно  восстановится.

- А сейчас ребята давайте пойдем в группу и отошлем светофор в посылке Буратино, чтобы  у них в сказке все было в порядке с дорожным движением.

Дети входят в спортивный зал.

1. руки всем вперёд поднять и шагать, шагать, шагать.

2. руки вверх перевести и идти, идти, идти

3. руки в стороны держать и шагать, шагать, шагать

4. руки вниз переведём и идем, идем, идем

5. Чтобы не разбудить Карабаса-барабаса, идём на носочках, руки вверх.

6. Дальше нас подвезёт лошадка

-бег приставным шагом вперёд

7.обычный бег «Подгоняет ветерок» (ногами не топать, смотрим вперёд)

8. ходьба на восстановление дыхания

1.          «Машины заводят мотор»

И. п.-о.с., руки в низу

В: согнуть руки в локтях, вращать руками одна вокруг другой, произнести «Р-Р-Р». И.п. 5р.

2.         «Дворники моют стекла»

И. п.- ноги на ш. п., руки прямые вверх.

 В: наклоны в стороны-6р.

3.         «Машина буксует»

И. п. - сидя на полу, руки сзади, опереться на пол.

 В: - поднять – опустить ноги.-6р.

4.         «Починим колеса» И. п.- ноги на  Ш. п., руки внизу.

 В:- присесть, хлопнуть по коленям, сказать «хлоп!» - и. п-5р

5.         «Машины едут по кочкам»

И.п. – о. с,

В: - прыжки на месте – ноги вместе-ноги врозь - по 5р (под музыку)

1. «Проходим через пещеру»

-подлезание под дугой  на руках и ладонях .

2. «Включи фонарик»

-дотронуться до подвешенного колокольчика.

3. «Едем на поезде»

-подтягивание по скамейке, лёжа на животе

4. «Летим на самолёте»

-ходьба по бревну, сохраняя равновесие

5. «Едем на вездеходе»

-прыжки из кружка в кружок

-хождение по массажным коврикам

6.«Проверка сигнализации»

-Отбивание мяча от пола и ловля его двумя руками.

(дети помогают убирать оборудование)

Дети выбирают себе название транспорта. По сигналам светофора начинают движение: Красный - бегают по залу, жёлтый – прыжки на месте, красный- остановиться на месте.

- Дети строятся в колонну.

- Ходьба по залу