К Лесовичку на День Рождения
В данном документе представлен конспект занятия, целью которого является развитие речи у детей средней группы. Занятие проводится в формате увлекательной игры, где дети приглашаются на день рождения Лесовичка, и в процессе обучения они имеют возможность не только изучать внешний вид животных, но и вовлекаться в активные игровые задания.
Первоначально воспитатель создает игровую атмосферу, где дети собираются в круг и поют мелодию, сохраняя позитивное настроение. Далее в действие вступает игрушечный самолет с письмом, что поднимает интерес и создает интригу. Ребята обсуждают, каких диких животных они знают, и каким образом можно описать их особенности. Задания направлены на развитие наблюдательности и умения выражать свои мысли словами.
В ходе занятия малыши взаимодействуют с игрушками: белкой, медведем и зайцем, описывая их внешний вид. Вопросы воспитателя ориентированы на развитие речевых навыков и воображения детей, что способствует активному участию и интересной практике говорения. При этом, упоминаются также ласковые формы слов, что добавляет элемент игры и радости в процесс обучения.
Каждое новое задание ребенка подводит к осознанию связи между взрослыми животными и их детенышами, что позволяет лучше усвоить материал и повысить уровень осведомленности о природе. В конце занятия дети поздравляют Лесовичка с днем рождения, поют песенку и получают сладкие угощения в качестве поощрения за активное участие.
Цель. Связная речь: продолжить учить детей давать описание внешнего вида предметов, их характерных признаков.Грамматика: упражнять в умении пользоваться точными наименованиями для называния детенышей животных; в словообразовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.Зв.кул. речи: закрепить умение выделять звук "з" в словах.Воспитывать доброжелательное отношение к живой и неживой природе.
Словарная работа: пушистая, рыжая, длинная, большая, мягкая...
Материал: игрушки: белка, медведь, зайчик, елки, игрушечный самолёт, письмо.
Ход занятия:
Собрались все дети в круг,
Ятвой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Что бы у нас весь день было хорошее настроение.
(выезжает игрушечный самолет, к которому прикреплено письмо)
«Дорогие ребята, я приглашаю вас к себе на день рождения».
А дорогу вам покажут мои друзья - зверушки.
Старичок-лесовичок
Воспитатель:
- Ребята, как называются звери, которые живут в лесу? (дикие)
- А каких диких зверей вы знаете? (медведь, белка, заяц ...)
- А какие в лесу растут деревья? (тополь, елка, дуб, береза ...) Хорошо!
- Ну, что, принимаете приглашение?
- Ребята, можно и я с вами пойду в гости к Лесовичку?
Воспитатель: Посмотрите, на елке белочка сидит. Здравствуй белочка. Ребята, а какая белочка?
- Какая у нее шубка? (рыжая, мягкая)
- Какой хвост? (большой, пушистый)
- Что у белки на голове? (уши острые, с кисточками)
- Что у нее на мордочке? (большие черные глаза, розовый носик)
- Где живет белка и чем питается? (в дупле, любит орешки, шишки)
Белка, белка - расскажи
Белка, белка - покажи
Как найти дорожку
К лесовичку в сторожку?
- Покажу, только выполните мое задание. Я буду называть слова, а вы должны сказать это же слово ласково.
Ветка - веточка, белка - белочка, трава - травушка, солнце - солнышко, куст - кустик, дерево-деревце. Вы здорово справились с заданием! Вот, возьмите корзинку с орешками, подарок Лесовичку. Идите к той елке, там живет медведь, он вам дальше покажет дорогу.
Здравствуй Миша!
Здравствуйте ребята! Очень рад вас видеть! Я хочу, чтобы вы рассказали обо мне.
- Какая у медведя шуба? (коричневая, теплая, густая)
- Какие лапы у него? (большие, толстые, косолапые)
- Что у медведя на голове, на морде? (на голове у него большие, закругленные уши, а на морде небольшие глаза желтого цвета и черный нос)
- Как вы думаете, какой медведь по характеру? (добрый, веселый, любит мед и ягоды)
- А как медведь зимует? (сидит в берлоге и сосет лапу) Очень хорошо!
Мишка, мишка – расскажи,
Мишка, мишка – покажи
Как найти дорожку
К лесовичку в сторожку?
Покажу и расскажу, только поиграйте со мной. Сейчас я вам буду называть взрослых лесных жителей, а вы должны будете сказать, как зовут их детёнышей. А игра так называется потому, что когда-то взрослые звери были маленькими детёнышами, так же как ваши мамы и папы когда-то были детьми.
Готовы? Внимание! Лиса (лисёнок), волк (волчонок), медведь (медвежонок), белка (бельчонок), ёж (ежонок), заяц (зайчонок), лось (лосенок). Вы отлично справились с заданием!
Вот, возьмите бочонок с мёдом, подарок Лесовичку. Идите по этой дорожке прямо к ручейку.
- Ой, ребятки, кто это возле ручейка сидит? (зайчик)
Зайка зайка подскажи
Зайка зайка расскажи
Как найти дорожку
К лесовичку в сторожку?
Расскажу и покажу, только поиграйте со мной.
Давайте полетаем и пожужжим как большие жуки З - З - З (громко), а теперь как маленькие з -з - з (тихо)
А сейчас я всем буду называть слова, и если вы услышите у них звук "з" то хлопайте в ладоши:
Слон, зонт, морковка, роза, земля, собака, шапка, мозаика, зима. Здорово! Справились с заданием. Возьмите морковку, подарок для Лесовичка. Вот идите по прямой тропинке, там домик Лесовичка. Доброго пути!
Воспитатель: Пойдемте скорее, а то Лесовичок заждался нас.
Лесовичок: Здравствуйте ребята! Как хорошо, что вы пришли ко мне! А мои зверушки уже рассказали мне, что вы не обижали их, играли с ними и вели себя в лесу правильно.
- Вот, Лесовичок , возьми подарки тебе.
- Ребята, а как мы поздравим Лесовичка? Как мы в саду поздравляем именинников? (хоровод каравай)
(становятся в круг и поют «каравай» для Лесовичка)
Лесовичок: Я вас всех очень люблю! Спасибо, что вы ко мне сегодня пришли1 А какое же День рождения без угощений? Присаживайтесь на стульчики, я буду вас угощать.
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДИНСКОГО РАЙОНА «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 63»
353 210, Краснодарский край, Динской район, станица Новотитаровская, улица Степная, 21/2.
Конспект занятия по развитию речи в
средней группе
«К Лесовичку на
День Рождения»
Воспитатель: Бурая Наталья Юрьевна
Группа 6 средняя
ст.Новотитаровская, 2015 г.
