Проект «Разноцветная осень»
Проект «Разноцветная осень» предназначен для детей возрастом от 3 до 5 лет и включает в себя развитие творческих и познавательных навыков через изучение природных явлений этой уникальной поры года. Воспитание любви к природе становится важным аспектом в рамках данной программы. Участие в проекте принимают воспитатели, родители и сами детки, что создает атмосферу сотрудничества и взаимопонимания.
Суть проекта заключается в расширении кругозора детей о том, что происходит в природе осенью. Почему листья меняют цвет и опадают? Почему природа кажется такой удивительной? Эти вопросы будут исследоваться через различные творческие задания, наблюдения, чтение книг и участие в театрализованных представлениях. Обогащение знаний о сезонах не только помогает детям понять окружающий мир, но и воспитывает связь с родителями через совместные занятия и обсуждения.
Проект продлится с 20 сентября по 10 ноября и включает в себя решения задач, таких как развитие чувства сотрудничества и театральных навыков. Мы подготовили множество интересных и увлекательных мероприятий, включая конкурсы, выставки и музыкальные праздники. Каждый участник сможет проявить свои творческие способности и стать частью одного большого, дружного сообщества.
Основное внимание уделяется проектированию совместных изделий и творческих работ, таких как аппликации, рисование и лепка на осеннюю тематику. Участие в таких процессах способствует развитию воображения и вдохновляет детей на дальнейшие творческие подвиги. Мы с нетерпением ожидаем, что каждый ребенок найдет свою нишу и сможет выразить себя в этом проекте.
Название проекта: «Разноцветная осень».
Руководители проекта: Воспитатель Чумакова Л.А.
Участники: дети, родители, воспитатели.
Возраст детей: проект рассчитан на детей 3-5 лет.
Состав проектной группы: вся группа.
Тип проекта: творческий, детско-взрослый.
Цель проекта: пополнение и обогащение знаний детей о времени года осень.
Задачи проекта:
1)Развивать творческое воображение у детей.
2)Развивать чувство сотрудничества родителя с ребёнком.
3)Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.
4)Развивать театральные навыки у детей.
Вопросы проекта:
-почему наступила осень?
-почему листья падают с деревьев?
-почему не летают бабочки?
-почему дождь идёт так часто?
Необходимое оборудование: пособия со стихами, с потешками, с пальчиковыми играми, с загадками; картины об осени; материалы необходимые на занятия по рисованию, аппликации, лепке; книги;
диски с песнями.
Продолжительность: с 20 сентября по 10 ноября.
Актуальность: Эта тема очень интересна и всегда актуальна, можно много узнать о мире природы, расширить свой кругозор, создать творческие работы по этой теме. В связи с тем, что дети постоянно задают вопросы про осень, их интересуют многие осенние явления, мы решили изучить эту тему, также хотелось наладить более тесный контакт ребёнка с родителями (сбор природного материала, создание совместной творческой поделки).
Предполагаемые продукты проекта: творческие работы детей, выставка поделок «Осенние мотивы», музыкальный праздник «Осенние встречи».
Работа с детьми по теме «Разноцветная осень».
* НОД Познавательное развитие «У медведя во бору грибы, ягоды беру…»;
* Сбор природного материала.
* НОД Аппликация «Сказочное дерево»;
*Аппликация. Коллективная работа
«Как мы вместе набрали целую корзину грибов».
*Аппликация из листьев «Осень».
*НОД . Лепка «Большие и маленькие морковки», «Огурец и свекла».
*Рисование«Осеннее дерево»; «Листопад».
* Конструирование «Строим закром для овощей».
*Рассматривание и беседы по картинам: «Осень в городе»; «Осень в лесу»; «Добрые дела осенью»; «Труд людей осенью»; «Золотая осень»; «Осенние явления природы».
*Беседы: «Знакомство с приметами осени», «Знакомство с профессией лесник», «Витамины в жизни человека», «Осень. Игры на свежем воздухе».
* Дидактические игры: «Такой листик, лети ко мне», «Так бывает или нет?», «Кто быстрее выложит узор из листьев», «Чьи это детки?», «Посчитай, сколько грибочков», «Да или нет», «Закончи предложение», «Фрукты - овощи», «Разложи плоды по цвету», «Оденем куклу Олю на прогулку», «Скажи наоборот».
*Загадки об осени.
*Наблюдения за сезонными изменениями (листопад, от воды туман, дождь и снег, где солнышко? ветер подул).
*Пальчиковые игры: «Дождик, дождик», «Листопад», «Ветер», «Засолка капусты».
*Чтение худ. литературы: И.Бунин «Листопад»,А.Пушкин «Осень», А.Плещеев «Осенние листья по ветру летят»чтение сказок: «Война грибов с ягодами» обр.В.Даля, «Заяц и ёж» из сказок братьев Гримм, «Воробьишко» М.Горький.
*Музыка: прослушивание «Ах ты, береза» муз. Л.Шульгина, «Осенняя песенка» рус. нар. пес., «Осень» муз. И.Кишко; разучивание песен Е.Железновой «Осенние листочки». Разучивание песен к развлечению «Осенние встречи»(«Что нам осень принесет?», «Танец осенних листочков»).
*Сюжетно-ролевые игры: «Мы - шоферы» (сит. «Везем урожай на хранение»), «Магазин одежды»; «Магазин - овощи, фрукты».
*Труд: трудовая деятельность на участке детского сада, дежурство в уголке природы; знакомство с профессией дворник, продавец, повар; рассматривание иллюстраций о труде людей осенью на даче, в парке.
*Подвижные игры: «Поймай грибок», «Солнышко и дождик», «С кочки на кочку», «Мы весёлые ребята»; физминутки «Дождик», «Листопад», «Осень».
Этапы реализации проекта.
1) Подготовительный этап: подбор картин, книг, стихотворений, потешек, пальчиковых игр, физминуток, подвижных игр по теме. Подбор музыкальных произведений. Подбор настольных игр (разрезные картинки, пазлы, оденем куклу Олю на прогулку, раскраски).
2) Основной этап: работа с детьми: проведение занятий по теме «Осень». Чтение и разучивание стихотворений, потешек, пальчиковых игр, загадок. Прослушивание и обсуждение осенних, музыкальных произведений. Чтение книг об осени. Наблюдения на прогулке за изменениями в природе (небо, дождь, ветер, листопад, лужи, деревья, кустарники, работа дворника, птицы). Разучивание песен и танцев об осени. Рассматривание и беседа об овощах и фруктах.
Работа с родителями привлечение родителей к изготовлению осенней поделки вместе с детьми «Осенние мотивы»; консультация «Как одевать ребёнка осенью». Оформление групповой комнаты в тематике осени.
3) Заключительный этап: оформление выставки детских творческих работ, оформление выставки «Осенние мотивы» (в благодарность за участие вручение маленьких призов), музыкальное развлечение для детей «Осенние встречи».
Рассматривание картин об осени и беседа по ним
Коллективная работа «Как мы все вместе набрали целую корзину грибов».
Праздник «Осенние встречи»
Дети исполняют песню «Что нам осень принесла?»
«Танец осенних листочков»
В гости к детям пришла Осень и принесла им угощение – яблоки.
Аппликация из листьев «Осень»
Выставка детских работ
Прохождение экологической тропы и подкормка птиц
Выставка творческих работ «Осенние мотивы»
