Проект «Бабушкины куклы» в Тотемском детском саду №7
Проект «Бабушкины куклы», реализованный в Тотемском детском саду №7 «Солнышко», стал важным шагом в приобщении дошкольников к русской культуре и истории. В современном мире, где дети все чаще играют с фабричными игрушками, проект направлен на восстановление интереса к традиционным народным играющим предметам. Тряпичная кукла, как уникальный элемент русской традиции, обладает глубокой историей и воспитательными возможностями.
Благодаря проекту, дети получают возможность не только увидеть, но и создать свою собственную тряпичную куклу, что содействует формированию их творческих способностей. В процессе работы с культурными материалами, они развивают навыки ручного труда и учатся работать с различными материалами, такими как ткани, нитки и ленты, что помогает им развивать чувство цвета и эстетическое восприятие.
Ключевой целью проекта является не только создание кукол, но и знакомство детей с историей их возникновения, а также с технологиями их изготовления. В ходе занятий дети изучают различные типы кукол, их назначение и историю. Проект создает условия для творческого самовыражения и развивает познавательный интерес у детей, что в свою очередь, позволяет им ощутить гордость за культурное наследие своего народа.
Кроме того, проект активизирует взаимодействие между детьми и родителями, что способствует укреплению семейных связей и совместной деятельности. Родители вовлечены в процесс образования и через совместные мастер-классы могут передать свою любовь к русской культуре своим детям, создавая при этом атмосферу дружбы и сотрудничества. Итоговая презентация проекта включает выставку кукол и мастер-классы, где дети могут продемонстрировать свои достижения и навыки изготовления кукол.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Тотемский детский сад №7 «Солнышко»
Название проекта «Бабушкины куклы»
Вид: информационно-творческий
Продолжительность проекта:13.03.2017-31.03.2017
Участники проекта: дети, родители подготовительной группы
Подготовила:
Усова Г.Н., воспитатель
подготовительной группы
Тотьма 2017 г.
Структура проекта
Введение
1.Постановка проблемы.
Современные дети в основном играют пластмассовыми игрушками фабричного производства и мало представляют себе в какие куклы играли наши предки, какую славную историю имеет русская народная тряпичная кукла. У них недостаточно сформированы представления о тряпичной кукле, нет навыков изготовления тряпичной куклы, нет материалов для ознакомления, изготовления и обыгрывания тряпичной куклы.
Родители имеют недостаточно знаний о русской народной тряпичной кукле, истории её возникновения, технологии её изготовления, что ведет к потери культурно-исторических ценностей русского народа.
Приобщение детей к русской народной культуре является сегодня актуальной темой. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы, чтобы чувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями. Знакомство детей с историей народной куклы и технологией её изготовления представляет возможности для творческого самовыражения детей, формирование навыков работы с различными материалами – природными и бытовыми. Народная кукла наиболее близка детям и в тоже время связана со многими аспектами национальной культуры. Изготовление с детьми народной игрушки имеет большие воспитательные возможности. У детей развивается чувство цвета, ритма, пропорций, глазомер, эстетический вкус. Одним из важных моментов в изготовлении куклы является то, что её можно изготовлять без иглы и ножниц. Дети приобретают необходимые трудовые навыки.
2.Цель проекта: приобщение детей 6-7 лет к народной культуре посредством ознакомления с тряпичной народной куклой.
3.Задачи:
- познакомить дошкольников с историей возникновения народной тряпичной куклы;
- познакомить с различными техниками изготовления народной куклы (пеленашка, кувадка, птичка жаворонок);
- создать условия для творческого самовыражения детей.
- развивать и обогащать знания о куклах, их видах (куклы-обереги, обрядовые, игровые);
- развивать у детей познавательный интерес;,
- воспитывать интерес к тряпичной народной кукле и бережное отношение к культуре своего народа.
4.Методы и формы работы
Методы: наглядные, словесные, практические.
Формы: чтение худ. литературы, образовательная деятельность, беседы, составление рассказов, мастер-класс, выставка кукол, экскурсия, игра, рассматривание иллюстраций, конструирование.
5.Ожидаемые результаты: в результате проектной деятельности у детей сформируются представления: об истории возникновения народной тряпичной куклы, о различных техниках изготовления народных кукол, возрастёт интерес к русской народной культуре в целом.
I. План- график мероприятий
1.Предварительный этап.
Подготовка материалов:
-подбор наглядных и дидактических материалов:
· тряпичные куклы
· тематические альбомы по теме проекта, репродукции картин (Б.Грез «Девочка с куклой», А. Ремнев «Масленица», настольно-печатные и дидактические игр по теме: «Собери куклу», «Четвёртый лишний», «Одень куклу» и др.
-подбор литературы и предварительное чтение художественной литературы:
· «Якукла, кукла- оберег», Е. Благинина «Малышок-голышок», Р. Гедар «Какое имя кукле дать?»;
· авторские сказки Н. Груздева «Путешествие куклы», Н. Д. Телешов «Сказка про Крупеничку»;
· русские народные сказки: «Василиса Прекрасная», «Матушкина куколка», «Баба-Яга» и др.
-подготовка материалов для организации творческой и познавательно-исследовательской деятельности:
· материалы для изготовления тряпичных кукол (кусочки различных видов ткани, нитки, ленты, тесьма и т. п., технологические карты по изготовлению тряпичных кукол «Пеленашка «, «Кувадка», атрибуты для сюжетно-ролевых игр (предметы быта и старины: «бабушкин сундук», рушник, глиняная, деревянная посуда и т. д.).
Анкетирование родителей: «Как мы играем с ребёнком», консультация «Народная тряпичная кукла – как традиционный элемент воспитания детей»
Постановка проблемы.
Чтение русской народной сказки «Василиса Прекрасная».
В ходе обсуждения содержания сказки, вопросы к детям:
- Назовите главных героев сказки;
- Кто помогал Василисе Прекрасной выполнять трудную работу? (куколка):
- Как могла выглядеть эта кукла? При рассматривании иллюстраций было обращено внимание детей на то, что мы не встретили ни одного изображения самой куколки, а ведь она является одним из главных действующих персонажей сказки. Выяснили, что хотели бы узнать о кукле намного больше. А поскольку сказка русская народная, то узнать больше о народной кукле. Так зародилась идея проекта «Бабушкины куклы».
2.Основной этап
| Дата | Работа с детьми | Работа с родителями
| Совершенствование развивающей предметно-пространственной среды |
| 13.03.2017. | Чтение сказки «Василиса Прекрасная». ОД «Откуда пришла кукла». Беседа «История возникновения народно куклы». | -Консультация: «Народная кукла как средство приобщения ребенка к народной культуре», «Народная кукла в игре современных детей».
-Мастер- класс: «Изготовление народной куклы ».
-Совместное изготовление с детьми куклы для выставки.
-Составление альбома «Куклы на все времена».
-Подбор картинок.
-Подборка стихов, загадок, пословиц и поговорок о труде и куклах.
| 1)Создан мини-музей в группе «Русские народные тряпичные куклы»;
2)Видео презентация: «Народные тряпичные куклы»;
3).Разработаны технологические карты по изготовлению кукол: «Пеленашка», «Закрутка», «Нянюшка», «Зернушка»;
4)Оформлены альбомы: «Русский народный костюм», «Народные праздники»;
5)Подобраны стихи о кукле, хороводные игры.
6) Изготовлен макет русской избы.
7)Изготовлен альбом «Традиционный календарь изготовления народной тряпичной куклы» .
8)Альбом «Куклы на все времена».
9)Подобраны предметы быта и старины.
|
| 14.03.2017 | ОД «Знакомство с русской народной куклой» Беседа «Виды кукол». Презентация «Народные тряпичные куклы». | ||
| 15.03.2017 | Беседа «Почему тряпичных кукол делали безликими». Рисование «Куклы из нашего музея». | ||
| 16.03.2017 | Чтение Н.Д.Телешов «Сказка про Крупеничку» . | ||
| 17.03.2017 | Составление описательных рассказов «Моя любимая тряпичная кукла». | ||
| 20.03.2017 | Е.Благинина «Малышок-голышок». Д/и «Четвертый лишний». | ||
| 21.03.2017 | Разучивание хороводных игр «Приехала Купаленка», «Как у бабущки Маланьи». | ||
| 22.03.2017 | Рассматривание картины Ж.Б.Грез «Девочка с куклой». Х/и «Платочек». | ||
| 23.03.2017 | Изготовление куклы Пеленашки. Д/и «Узнай куклу по описанию». | ||
| 24.03.2017 | Конструирование из бумаги «Кукла». Д/и «Собери куклу». | ||
| 29.03.2017 | Экскурсия в выставочный центр на Большой Садовой. | ||
| 30.03.2017 | Изготовление куклы Кувадки. | ||
| 31.03.2017 | Чтение «Я кукла, кукла-оберег». Рассматривание альбома «Куклы на все времена» |
3.Презентативный этап.
- Обобщение материалов и результатов проекта;
- Создание мини-музея «Народные тряпичные куклы»;
- Презентация проекта: «Бабушкины куклы».
Реализация данного проекта способствовала приобщению дошкольников к культурно-историческим ценностям, обогащению представлений о природном и рукотворном мире, развитию познавательных интересов.
II. Оценка результатов и отчетность
III. Приложения
