Занятие «Осень» в детском саду «Дюймовочка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Дюймовочка».
Занятие в детском саду для детей 5-6 лет на тему "Осень".
Образовательная область: познавательное развитие.
Яковлева Татьяна Владимировна, воспитатель.
2017-2018 учебный год.
Цель. Закрепить и систематизировать представление о сезонных изменениях в природе и о характерных для осени природных явлениях.
Задачи:
- учить детей работать сообща, помогать друг другу;
- уточнять, расширять и активизировать словарь; 
- развивать произвольное внимание, зрительную и словесно-логическую память, логическое мышление;
- стимулировать мыслительную и речевую активность;
- воспитывать интерес к сезонным изменениям в природе;
- воспитывать бережное отношение, любовь к природе.
Оборудование: разноцветные листья деревьев, конструктор "Животные", овощи и фрукты, презентация "Осень".
Ход занятия
1 часть
Воспитатель: «Здравствуйте, я рада вас видеть! Какое у вас сегодня настроение, с чем его можно сравнить? Мое настроение похоже на по-осеннему ласковое солнце, а ваше?»
Дети:- на разноцветные листочки;
- на освежающий ветерок;
- на вкусное яблоко;
- на чистое, высокое, голубое, осеннее небо.
Воспитатель: «Значит, у нас у всех прекрасное, радостное и веселое настроение!»
2 часть
Дети свободно сидят на ковре, усыпанном разноцветными листьями.
Воспитатель: «Сейчас Ярослав прочтет нам стихотворение, а мы подумаем, о каком времени года будем сегодня говорить? 
Ярослав: «Если на деревьях листья пожелтели,
                   Если в край далекий птицы улетели,
                  Если небо хмурое, если дождик льется,
                  Это время года – осенью зовется.
Дети: « Мы сегодня поговорим об осени».
Воспитатель: «Сейчас я вам расскажу историю о волшебном превращении» (Звучит музыка «Танец осенних листочков»).
Воспитатель: «Однажды мы с вами превратились в летний ветерок и, почувствовав приближение холодов, решили улететь в теплые края. Путь лежал через парк, в котором жили листочки. Мы опустились вниз и начали играть с листьями. Мы поднимали их с земли и подбрасывали в воздух, кружили в прощальном осеннем танце, собирали букеты, разбрасывали в разные стороны, а потом опять кружили. (Дети под музыку выполняют движения в соответствие с текстом).
Но вот мы опять превратились в людей. Пока мы танцевали, все листочки перепутались». 
Речевая игра «Назови лист»
Лист березы – березовый,
Лист клена – кленовый,
Лист рябины – рябиновый,
Лист осины – осиновый,
Лист сосны - сосновая иголка или хвоя.
Конструктор "Животные" (Звучит музыка)
Воспитатель: «Среди листьев я нашла разноцветные части каких-то фигур. Выберите себе по одной части (раздаю детям конверты того же цвета, что и выбранные ими части).
Давайте соберем фигуры животных, используя части, которые есть у вас в конвертах. (дети собирают фигуры медведя, зайца, птицы, божьей коровки). Расскажите, какие фигуры у вас получились, и что они делают осенью?»
Дети:
• заяц меняет цвет с серого на белый, чтобы зимой прятаться от хищников;
• медведь прячется в берлогу до следующей весны;
• перелетные птицы улетают в теплые края, а зимующие остаются с нами;
• насекомые закапываются в опавшие листья и засыпают до весны.
Игра Дары осени"
Воспитатель: «Ребята, осень называют щедрой, а почему? Сейчас я буду угощать вас дарами осени, а вы будете угадывать, что вы пробуете. (огурец, помидор, банан, яблоко, груша, виноград). Вкусные у осени дары? Только я все овощи и фрукты перепутала. Помогите мне разложить их по корзинкам. (дети раскладывают овощи в одну корзину, фрукты - в другую)
Словесная игра «Да- нет».
Воспитатель предлагает послушать рифмованные вопросы и соответствие смыслу давать положительные или отрицательные ответы.
Осенью растут цветы? (Нет)
Осенью растут грибы? (Да)
Тучки солнце закрывают? (Да)
Жаркий ветер прилетает? (Нет)
Туманы осенью плывут? (Да)
Ну а птицы гнезда вьют? (Нет)
К нам букашки прилетают? (Нет)
Звери норки закрывают? (Да)
Урожай все собирают? (Да)
Птичьи стаи улетают? (Да)
Часто – часто льют дожди? (Да)
Достаем мы сапоги? (Да)
Солнце светит очень жарко? (Нет)
Можно детям загорать? (Нет)
Ну а что же надо делать –
Шорты, шляпки надевать? (Нет)
Или лучше в теплой куртке
Погулять по переулку? (Да)
Словесная игра «Подбери слова»
Воспитатель предлагает подобрать слова – признаки к именам существительным.
Ах, какая была осень?
«А какая?» - мы вас спросим.
Погода осенью какая? (дождливая, туманная, хмурая, пасмурная, холодная и др.)
Лес осенью какой? (разноцветный, золотой, сказочный, красивый, большой, нарядный и др.)
Ветер осенью какой? (сильный, холодный, злой, пронизывающий и др). 
Дождь осенью какой? (частый, холодный, долгий, мелкий и др.)

3 часть
Воспитатель: «Ну вот, и подошел к концу наш разговор об осени. Что вам больше всего понравилось и запомнилось?»
Дети: « Мне очень понравилось, как вы превращались в ветерок и играли с листочками, как собирали животных.
 Звучит песня "Осень", дети подпевают.
Воспитатель: «А на память о щедрой осени я хочу угостить вас этими фруктами».