Фотоотчет о прогулке «Наблюдение за бабочкой» для старшей группы
В данном фотоотчете описывается удивительная прогулка старшей группы, посвященная наблюдению за бабочкой. Воспитатель Ленкова А.В. подготовила мероприятие, которое не только привлекло внимание детей, но и стало важным уроком о бережном отношении к живой природе. Наблюдение за бабочками помогло детям освоить новый взгляд на мир насекомых, расширив их экологические представления.
Цели этой прогулки были ясны: развить наблюдательность, поддержать интерес к окружающей природе и закрепить знания о насекомых. Предварительная работа включала чтение литературы и изучение иллюстраций, что дало детям базу для восприятия информации во время самой прогулки. Яркий момент — встреча с бабочкой, которая неожиданно приземлилась на окно, вызвала у детей неподдельный интерес и радость.
Дети с любопытством следили за бабочкой, задавая вопросы и выражая желание пообщаться с природным существом. Воспитатель объяснила, почему прикосновения могут быть опасными для бабочки, тем самым сформировав у детей уважение к живой природе. Это важный урок, который останется с ними надолго.
По итогам прогулки можно сказать, что такие мероприятия не только развлекают детей, но и формируют у них нравственное и эстетическое восприятие окружающей среды. Воспитатель стремится к тому, чтобы дети познавали мир, становясь не только активными участниками, но и бережными хранителями природы.
Фотоотчет на прогулке «Наблюдение за бабочкой» старшая группа.
Подготовила воспитатель Ленкова А.В. 2017 год
Наблюдения в природе имеют большое значение в формировании экологических представлений детей об окружающем нас мире. Наблюдения расширяют кругозор детей, дают новую информацию об удивительном многообразии живой природы.
Задачи:
-развивать наблюдательность и любознательность детей;
-закреплять и расширять знания детей о насекомых;
-воспитывать в детях бережное отношение к насекомым и живой природе.
Предварительная работа:
Рассказать детям о многообразии насекомых наиболее чаще встречающихся на Кубани, как они развиваются и как устроены. Чтение художественной литературы. Просмотр иллюстрированных картинок и изображений насекомых.
Прогулка.
Во время прогулки я заметила, что большая часть детей неожиданно чем- то заинтересовалась. Дети отложили свою индивидуальную деятельность, игры и подошли к павильону, который расположен на площадке группы . Внимание детей привлекла довольно большая бабочка, а точнее мотылек. Она летала по всему павильону и практически ни куда не садилась. Наконец она села на занавеску окна и замерла.
Дети очень обрадовались этому с нескрываемым любопытством продолжали следить за нашей гостьей.
Они медленно продвигались к окну с занавеской, на котором сидела бабочка. Мы увидели, что это была бабочка довольно крупного размера, серо-коричневого цвета и несильно выраженным рисунком на крыльях.
Дети очень хотели потрогать руками нашу неожиданную гостью, но я им объяснила, что трогать бабочек за крылья нельзя, так как они покрыты нежной пыльцой, которую легко стереть, а ведь бабочка после этого не сможет летать, и даже может погибнуть от этого. 
Совсем скоро наша путешественница взмахнула крыльями и перелетела на стол. Счастью детей не было предела. Так как они могли лучше рассмотреть нашу бабочку. Потом неожиданно, словно играя с детьми, она села на кофточку девочки, тем самым приведя в восторг всех детей. 
Вскоре наша гостья снова взмахнула крыльями и выпорхнула из павильона и приземлилась на клумбу с цветами, а затем и вовсе улетела в неизвестном направлении. 
Стихотворение
Дотронуться хотела я руками,
До самого красивого цветка.
А он, взмахнув своими лепестками,
Вспорхнул и улетел под облака!
Вывод: знакомя детей с многообразием живой природы, мы формируем у них нравственное, эстетическое и бережное отношение ко всему живому.
