Эффективные речевые формулы для оценки детей
В этом документе представлены речевые «формулы», которые помогут педагогам и родителям эффективно оценивать деятельность детей. Использование таких формул способствует не только созданию позитивной атмосферы, но и развитию у ребенка чувства ответственности и уверенности в своих силах. Вы найдете разнообразные варианты похвалы и конструктивного порицания, которые можно адаптировать под разные ситуации и возрастные группы.
Четкая и позитивная обратная связь может стать важным инструментом в воспитательном процессе. Например, фразы как «Вы сегодня порадовали меня результатами» или «Мне нравилось, как вы справились с заданием» помогут создать у детей ощущение успеха и уверенности в себе. Такие формулы могут включать как общие комментарии, так и более индивидуальные оценки, что особенно важно для формирования личностного подхода.
С другой стороны, порицание также должно быть мягким и конструктивным. Вместо того чтобы создавать у детей ощущение неудачи, важно задавать вопросы, способствующие самоанализу, например: «Как вы думаете, почему я расстроилась?» Такие подходы помогают детям осознать ошибки и работать над собой. Ваша задача — направить их внимание на возможность улучшения и рост, а не на страх перед ошибками.
Кроме того, данный документ содержит примеры формул, адресованных как мальчикам, так и девочкам. Это позволит сделать оценивание более персонализированным. Комментарии вроде «Ты настоящий капитан!» или «У тебя настроение, как у погоды! Нежное и солнечное…» могут создать у детей положительные ассоциации и хорошие воспоминания о процессе обучения.
Используйте приведенные в материале речевые формулы как основное средство для общения с детьми, помогайте им развивать самоконтроль, уверенность и желание стремиться к новым достижениям. Этот инструмент в вашем арсенале станет не только путеводителем по оцениванию, но и мотиватором для детей повышать свои результаты и открывать новые горизонты личного развития.
Речевые «формулы» оценивания деятельности детей
| Кому адресовано | Похвала | Порицание |
|
Всем вместе | - Вы сегодня порадовали меня (результатами, поведением и т.д.) - Поработали от души, но хотелось бы (кто-то) был поактивнее. Но как вы думаете, кто был самым активным? - Какие молодцы! (Если 100% успех) - Вы сегодня просто герои (победители)! Такие целеустремленные… - Вы сегодня показали, какие вы доброжелательные… (при оценивании коллективной деятельности) Я горжусь вами! - У вас хорошо получается! - Замечательно! Мне нравится ваша реакция… - Мне понравилось, как вы справились с заданием. - Я вам благодарна за ваше настроение! - Сегодня мы свами сделали очень много… - Наша работа сегодня была очень полезной. Как вы думаете в чем (чем)? - Многие из вас работали хорошо. Как вы думаете, кому постараться (доделать, переделать) эту работу в следующий раз? - Мне нравиться, как вы сегодня работали, а что понравилось вам? - Как вы считаете, что нам удалось лучше всего? - Ваш поступок привел меня в восхищение! - Мне кажется, вы можете сделать лучше. - Работа была очень трудная (сложная), поэтому нам кое-что не удалось…. (но многое у нас получилось) | - Я огорчена тем, что плохо покушали (сильно кричали) - Я расстроилась из-за вашего поступка… - Как вы думаете, почему я расстроилась? - Яне ожидала такого вашего отношения …. - Я рассчитывала на другой результат… - Как вы думаете, почему сегодня не все участвовали? - Я считаю, что вы умеете лучше. А что вам помешало? …. Погода? ….Плохое настроение? - Как вы считаете, вы справились со своим заданием? Только честно! - На сколько аккуратно (красиво, верно) вы справились со своим заданием? (указать критерии «на сколько») - Ребята, а как вы думаете, для чего вы так поступили? - Как вы думаете, почему мы мало сделали? - Работа была очень трудная (сложная) поэтому нам кое-что не удалось…
|
|
Мальчикам | - Что у тебя не получилось сегодня на твой взгляд? - Ты сегодня герой дня! - Как ты сегодня смело поступил! - Ты сегодня был очень отзывчив! - Ты сегодня совершил мужественный поступок! - Замок из пластилина, который ты сделал, такой красивый! - Я вижу, что ты сам…. (сделал какие то действия) - Ты сегодня не позволил обидеть девочку. Ты показал, что ты хороший и смелый мальчик! - Ты настоящий: герой, рыцарь, защитник! - Я тобой горжусь, ты сегодня …. - Я думаю, в следующий раз у тебя обязательно получится…. - Ты настоящий художник (поэт, строитель)! - Ты очень любознательный! - Ты настоящий капитан! - Какой же ты сегодня джентльмен! | - В чем бы ты мог сегодня быть смелее? И почему? - Я считаю, что ты не очень хорошо себя вел (указать определенную ситуацию) - А как ты считаешь, как надо было поступить в этом случае? - Яогорчена, ведь я знаю что ты можешь вести себя по-другому…. (что ты можешь быть настоящим другом). - Мне кажется, твой поступок не очень красив… - Ты можешь сделать лучше, когда захочешь (когда стараешься)….
|
|
Девочкам | - Какая ты у меня умничка! - Какая ты хозяюшка. Как ты мне сегодня помогла! - Твой рассказ меня тронул… - Я вижу, что ты сегодня (старалась….) - Ну как? Тебе понравилось (что ты сделала)? Мне – очень! - Как хорошо, что ты помогла своей подруге! - Настоящая принцесса, красавица, звездочка… - Какая ты сегодня эмоциональная! - Ты сама это сделала? - Ты умница, ты сделала здорово! - Ты настоящий стилист (врач, учитель и т.д.)! - Твоя скромность очень украшает тебя! - Ты волнуешься напрасно, у тебя все получается…. - У тебя сегодня настроение как у погоды! Нежное и солнечное… - Не переживай! В следующий раз получиться лучше! Что тебе нужно для этого? - Ты у меня самая лучшая помощница! | - Ты всегда такая опрятная…. Разве тебе не хочется исправить это? - Ты всегда такая аккуратная, но что сегодня случилось? - Как ты думаешь, ты сделала хорошее дело? (помогла своей подруге) А могла бы? - Как ты думаешь, ты сделала хорошее дело? (бросила фантик на землю) А могла бы его не делать? А если тебе захочется в следующий раз так сделать, о чем ты подумаешь?
|
