Как помочь ребенку, который отказывается от деятельности?
Памятка № 4 «Как лучше поступить, если ребенок отказывается от деятельности?» представляет собой практическое руководство для родителей и педагогов, которым важно понимать, как вернуть интерес детей к активной деятельности. В данном материале вы найдете полезные советы и рекомендации, которые помогут вам установить контакт с ребенком и вовлечь его в игровые процессы.
Первый шаг к решению проблемы заключается в правильном выборе обращения к ребенку. Важно использовать подходящие имена или прозвища, учитывая возраст и пол малыша. В зависимости от ситуации, вы можете называть его «Цыплята», «Рыцари» или любыми другими веселыми именами. Такое обращение поможет создать доверительную и дружескую атмосферу, что позволит ребенку почувствовать себя комфортно.
На следующем этапе стоит использовать речевые формулы, которые помогут вашему ребенку понять, что он может принимать свои собственные решения, но в то же время быть частью команды. Формулировки вроде «Играя, не мешай, не шуми и не ломай!» помогут ему установить определенные границы, а вопросы о том, что мешает ему присоединиться, спровоцируют активное мышление и желание участвовать.
Если ребенок отказывается участвовать, не стоит расстраиваться. Постарайтесь выяснить причины его нежелания и предложите альтернативные варианты. Возможно, он просто не знает, как начать, или боится, что у него не получится. Ваша задача как взрослого – поддержать его, предложив различные роли и возможности для участия в процессе. Так вы сможете превратить его страхи в уверенность.
Ваш подход к проблеме должен быть главным инструментом в восстановлении интереса к деятельности. Используйте различные методы, чтобы прощупать его желания и предложить решение, которое будет ему интересно. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и к нему нужен свой подход для успешного вовлечения в игры и занятия.
Памятка № 4 «Как лучше поступить, если ребенок отказывается от деятельности?»
Шаг 1
Выберите обращение к ребенку (детям), из предложенных ниже или придумайте свое
Дети, раннего возраста | Дети дошкольного возраста |
Цыплята | Знайки и умейки |
Зайчата | Юные друзья |
Крошки | Умники и умницы |
Богатыри и дюймовочки | Девчонки и мальчишки |
Рыцари и принцессы | Почемучки |
Дочки и сыночки | Богатыри и дюймовочки |
Девчонки и мальчишки | Дочки и сыночки |
Солнышки | Рыцари и принцессы |
ВАЖНО: | |
СОВЕТ: | |
Шаг 2
Присоедините к обращению следующую речевую «формулу»
Ты можешь заниматься сейчас чем хочешь, но помни, у нас есть правило: «Играя, не мешай, не шуми и не ломай!»
Подумай немножко, посмотри на нас и может тебе захочется быть с нами. Договорились? (можно даже пожать руки в знак партнерских отношений)
А как же мы без тебя, ведь мы так на тебя рассчитывали, только ты можешь нам помочь в ……….(игре, ситуации, на прогулке)!
Тогда у тебя будет ответственная роль, ты будешь……..(педагог называет любую роль, соблюдая полоролевой принцип). Что тебе для этого нужно? Только помни наше правило: «Играя, не мешай, не шуми и не ломай!»
А тебе не будет скучно одному?
Как жаль, что ты не узнаешь...
А ты не хотел бы помочь (указать кому)…
А вдруг твой совет окажется самый важным?…
А как же мы без тебя справимся?
А может быть, ты присоединишься к нам позже?
ВАЖНО:
понимать, что если детей, желающих принять на себя данную роль, окажется несколько или большинство, то педагогу надо будет переключиться в другое мероприятие, подхватывая детскую инициативу!
Подумай, что тебе мешает присоединиться к нам? Ты можешь вернуться к этому позже?
В случае если ребенок дал отрицательный ответ на выше обозначенный вопрос
В случае если ребенок дал положительный ответ на выше обозначенный вопрос
- Тогда узнай что-то новое сам, а потом нам расскажешь!
- Хочешь узнать, что мы будем делать с ………? (назвать предмет)?
Педагог предлагает ребенку импровизированный рюкзачок
- Тогда ты мне можешь мне помочь, собери в него все интересные дела, какие только у тебя есть! А потом мы вместе, если ты захочешь, покажем их всем ребятам! Ты можешь взять любые материалы, если они тебе понадобятся. Договорились?
СОВЕТ: в знак скрепления партнерских отношений можно пожать руки
