Проект «Моя семья и я» в детском саду

МК ДОУ «Новоперуновский детский сад»

Проект
в первой младшей группе
«Моя семья и я»

Подготовила: воспитатель
Кузнецова Арина Александровна

Новоперуново
2017 г.
«Без прошлого нет будущего».
К.Д.Ушинский
С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Актуальность:
Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям.
В настоящее время в нашей стране в силу многих причин ослабевают родственные связи, уходят в прошлое традиционное семейное воспитание. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья» невозможна без поддержки самой «семьи».
Мой проект - прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско - родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.
Цель проекта: Развивать у детей первоначальные знания о семье; воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.
Задачи проекта:

• Развивать знание детей о таких понятиях как «семья», «имя», «фамилия»;

• Учить детей называть членов своей семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка;

• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;

• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную работу с детьми.

Участники проекта: воспитатель группы, дети первой младшей группы, родители.
Ожидаемые результаты: Дети больше узнают о своей семье: о членах семьи, о жизни бабушек и дедушек; совместная деятельность будет способствовать укреплению детских - родительских отношений.
Подготовительный этап:

• 1. Рассматривание фотографий своей семьи; беседы о семье «Моя семья», «Праздники в моей семье», «Моя бабушка самая хорошая», рассказ детей о братьях и сестрах, рассказы о маме и папе.

  2. Подборка стихов о маме и папе, о бабушке и дедушке.

  3. Подбор дидактических, сюжетно-ролевых, театрализованных игр на семейную тематику.

  4. Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых игр («Семья», «Дочки-матери»), дидактических («Чья мама?», «Чей малыш?») и театрализованных игр («Колобок», «Красная шапочка», «Три медведя», «Маша и медведь»).

Основные этапы:
1.Формирование семейных ценностей, развивать атмосферу тепла, любви и дружбы.

• Формировать умение проявлять интерес к игровым действиям сверстников; обучение детей реализации игрового замысла.

• Сюжетно-ролевые игры «Семья», «День рожденья», «Дочки- матери». Дидактические игры «Чья мама?», «Кого как зовут», «Кто у нас хороший?», «Позвони по телефону», «Знакомство», «Моя семья». Театрализованная игра по сказке «Колобок».

2.Закреплять и расширять представление детей о семье.

• Тематические занятия на темы: «Моё имя», «Образ - я», «Я - человек», «Мама дома - повар»

• Конструирование из строительного материала «Мебель для комнаты», «Мой дом».

3.Продолжать развивать речь, как средство общения; развивать умение устанавливать эмоциональный контакт между всеми участниками своего окружения.

• Беседа на тему «Как близкие заботятся о своих детях», «Мы заботимся о близких», «Мы дружная семья», «Наше семейное чудо», «Ласковые слова для мамы».

4.Формировать умение внимательно слушать стихотворения; формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг.

• Чтение произведений: «Козлятки и волк», «Сказка о глупом мышонке», «Три медведя», «Колобок», «Бабушкины руки» J1. Квитко, «Вот какая мама» Е. Благинина, «Моя семья» Д. Габе.

5.Совершенствовать навыки и умения детей в лепке, рисовании; развитие детского творчества.

• Проведение НОД на тему «Праздничная открытка для мамы» (рисование), «Колобок» (лепка), «Печенье» (лепка).

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

• Участие в фотовыставке «Мама, папа и я – счастливая семья».

• Оформить памятку для родителей на тему: «Семейный вечер».

• Предложить родителям оказать помощь: сделать кормушку для птиц.

Заключительный этап:

• В результате данной работы дети познакомятся с такими понятиями как «Семья», «Имя» и «Фамилия», а также больше узнают о своей семье, ее членах (мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка).

• Создание альбома на тему «Семья»

Перспективный план работы по проекту «Моя семья и я»

Приложение
дляпроекта
«Моясемья и я»
впервоймладшейгруппе

Игры про семью:
Игра «Кто, что делает?»
- Бабушка – печет пироги, вяжет носки, варежки, ухаживает за внуками…
- Мама - готовит обед, стирает, гладит, ходит по магазинам, воспитывает детей ...
- Папа – ремонтирует, ездит на машине, зарабатывает деньги, помогает маме
- Дедушка - работает на даче, помогает папе, бабушке …
- Сестра - помогает маме и бабушке по хозяйству, играет с младшими …
- Брат – помогает папе, дедушке, выносит мусор …
Игра «Назови ласково каждого члена семьи».
Сын – сынок – сыночек;
Дочь – дочка – доченька;
Брат – братик;
Сестра – сестричка – сестренка;
Мама – мамочка – мамуля;
Папа – папочка – папуля;
Бабушка – бабуля – бабуличка;
Дедушка – дедуля – дедуличка.
Беседа «Моя семья»
Цель: Учить малышей заботиться о своих близких. Обратить внимание детей на то, как взрослые заботятся о них.
Методика проведения: Во время беседы воспитатель задает малышам следующие вопросы:
- Кто живет вместе с вами в вашей семье? (Мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра.)
- Как вы думаете, кто самый старший в семье? (Дедушка, папа.)
- Кто самый младший в семье? (Я, младший брат, сестра.)
- Что делает в семье мама?  (Готовит, убирает, стирает, гладит.)
-Что делает в семье папа?   ( Чинит мебель, вкручивает лампочки и др.)
- Где трудятся родители? ( Ответы детей.) Что они делают?
- Ваши родители заботятся о вас? Как они это делают?
Далее воспитатель подводит малышей к выводу, что родители очень любят своих детей, заботятся о них, делают все для того, чтобы детям было хорошо, и что ребята, в свою очередь, тоже должны заботиться о маме, бабушке, помогать им, замечать их настроение.
В повседневной жизни воспитатель при каждом удобном случае должен обращать внимание на то, как взрослые заботятся о них. Например, заметив, что девочка пришла в новом платье можно сказать: «Как мама о тебе позаботилась, такое красивое платье сшила к празднику! Ты сказала маме «спасибо», поцеловала ее?»
               
Рассказ«Мама» Д.Грабе
Самое лучшее слово на свете – мама.
Самая хорошая на свете мама – моя.
Я не могу обойтись без мамы, а она не может обойтись без меня… Поэтому она не отпускает меня далеко, а когда идем в детский сад, держит за руку.
- Сегодня выходной, мама на работу не пошла. Мы в парке. Все вокруг зеленое, и цветов много. Детей тоже много. Мама сидит на скамейке и говорит с другой мамой, а мы куличики лепим. Всамделишные ихз песка. Мама смотрит на меня и смеется. И цветы смеются. Мама очень добрая, когда улыбается. И я улыбаюсь ей.
Рассказ К.Д. Ушинского
«Вместе тесно, а врозь скучно»
 Говорит брат сестре: «Не тронь моего волчка!» Отвечает сестра брату: «А ты не тронь моих кукол!» Дети расселись по разным углам; но скоро им обоим стало скучно.
 Отчего детям стало скучно?
Беседа «Бабушкины руки»
Воспитатель обращает внимание на то, что у каждого две бабушки: одна бабушка – мамина мама, другая бабушка – папина мама. Уточняет, знают ли дети, как зовут их бабушек, напоминает, что бабушкам нужно помогать.
- У кого бабушка живет вместе с вами? К кому бабушка приезжает в гости? Играете ли вы с бабушкой? Читает ли она вам? Гуляет ли с вами?
- Сейчас я прочитаю вам стихотворение о бабушке. Называется «Бабушкины руки», написал Л.Квитко.
     
Я с бабушкой своею
Дружу давным- давно
Она во всех затеях
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
И все мне любо в ней
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней
Ах, сколько руки эти
Чудесного творят!
Летают, вяжут, метят,
Все что-то мастерят.
Так вкусно жарят гренки,
Так вкусно сыплют мак,
Так грубо трут ступеньки,
Ласкают нежно так.
Нет рук проворней, краше-
То тут они, то там.
Весь день снуют и пляшут
По полкам, по столам.
Ко сну ночник засветят-
И тут замолкнут вдруг.
Умней их нет на свете
И нет добрее рук

Я сама (И.Муравейко).
-Давай будем одеваться.
-Я сама! Я сама!
-Пойдем, будем умываться.
- Я сама! Я сама!
-Ну, идём, хоть причешу я.
- Я сама! Я сама!
- Ну, давай, хоть накормлю я.
- Я сама! Я сама!

«Солнышко»
Автор: Елена Благинина
Как это бывает –
Сама не пойму! Что солнышко в небе –
То мама в дому.
За облако солнышко
скроется вдруг –
Все станет пустым
И печальным вокруг.
Уйдет хоть ненадолго
Мама моя –
Такой невеселою
сделаюсь я!
Из облака солнышко
Выйдет опять –
И все начинает
Чудесно сиять.
Домой возвратится
Родная моя –
И снова веселенькой
Сделаюсь я.
Играю, смеюсь,
Кувыркаюсь, пою…
Люблю я родную
Голубку мою!

«Вот какая мама!»
Автор: Елена Благинина
Мама песню напевала,
Одевала дочку,
Одевала-надевала
Белую сорочку.
Белая сорочка —
Тоненькая строчка.
Мама песенку тянула,
Обувала дочку.
По резинке пристегнула
К каждому чулочку.
Светлые чулочки
На ногах у дочки.
Мама песенку допела,
Мама девочку одела:
Платье красное в горошках,
Туфли новые на ножках…
Вот как мама угодила —
К Маю дочку нарядила.
Вот какая мама —
Золотая прямо!
Вот какая мама!

Подарок О. Карышева 
На подоконнике зимой
Растет зеленый садик мой.
Уже окрепли стебельки,
Пустили новые ростки,
А на герани – два листка.
Пусть не цветет она пока.
Но ярким красным огоньком
Она засветится потом.
На подоконнике весна…
Возьму один цветок с окна,
Перенесу на мамин стол,
Чтоб там для мамы он расцвел.
У мамы стол всегда в порядке,
Там книжки мамины стоят,
Лежат там школьные тетрадки
– Работы маленьких ребят.
Я маму жду, придет домой,
А на столе – подарок мой.
Цветок на солнышко поставлю,
К столу мы с мамой подойдем,
Я маму с праздником поздравлю
– С Международным женским днем!