Конспект занятия «Мой друг- светофор»
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Елизаветинская средняя общеобразовательная школа» представляет вам конспект занятия, посвященного художественно-эстетическому развитию детей. Тема занятия «Мой друг- светофор» разработана для малышей 3-4 лет и включает в себя различные формы работы и интересные методы обучения. Главная цель – не только развить мелкую моторику при создании аппликации светофора, но и закрепить знания о правилах дорожного движения.
Занятие состоит из нескольких этапов, включая мотивацию, основную часть и заключение. В начале, воспитатель представляет детям светофор, который рассказывает о своих сигналах. Дети получают возможность непосредственно взаимодействовать с материалами – нарисовать и наклеить светофор, что способствует не только культурному, но и эмоциональному развитию. Участники занятия учатся различать три сигнала светофора и понимают их значение.
Ключевыми задачами занятия являются как образовательные, так и воспитательные. Дети закрепляют знания о правилах дорожного движения, развивают аккуратность и внимание, а также учатся работать с клеем и другими материалами. Размер и форма занятия созданы так, чтобы каждый ребенок мог активно участвовать, обучаться и развлекаться в процессе творчества.
В ходе занятия используются разнообразные методы и приемы: словесные (загадки, вопросы, беседа) и практические (создание аппликаций). Так, например, стихотворения, которые будут озвучиваться детьми во время занятия, помогут лучше воспринимать информацию о светофоре. Таким образом, каждый абзац занятия наполнен содержанием и активно вовлекает детей в творческую деятельность.
Физкультминутка «Мы – шоферы» добавляет динамичности и позволяет детям не только сосредоточиться на обучении, но и выпустить накопленную энергию. Завершая занятие, воспитатель задает вопросы о том, что нового узнали дети, тем самым подводя итоги и закрепляя материал. Каждое занятие становится настоящим праздником для маленьких юных исследователей, которые увлеченно изучают мир вокруг себя.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Елизаветинская средняя общеобразовательная школа»
Конспект НОД по Художественно-эстетическому развитию.
Тема занятия «Мой друг- светофор». Аппликация
для детей младшего дошкольного возраста
Выполнил:
Воспитатель Апет О.А
2017
Цели: закрепление знаний детей о светофоре через практическую деятельность
Задачи:
Образовательные:
- закреплять правила безопасного движения.
- расширить знания детей о светофоре.
- учить правильно и точно отвечать на вопросы.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать у детей аккуратность при работе с клеем.
Тип занятия: Тематическое
Форма занятия: Комплексное
Продолжительность: 15 минут
Участники: дети младшего дошкольного возраста
Возраст обучающихся: 3 – 4 лет
Оборудование и материалы: прямоугольные листы бумаги черного цвета, макет светофора, круги - красные, желтые, зеленые, клей- карандаш, салфетки (по количеству детей).
Предварительная подготовка: Беседа о правилах дорожного движения, разучивание стихотворения «Светофор».
Методы и приемы: словесный (загадки, стихотворения, вопросы, беседа), наглядный (показ светофора, способа наклеивания), практический (наклеивание на лист бумаги сигналов светофора).
Структура занятия:
1. Мотивационный этап
Сюрпризный момент – Светофор.
2 мин
Основная часть
Стихотворения про красный, желтый и зеленый свет светофора.
Физкультминутка «Мы – шоферы»
Наклеивание светофора.
Заключительная часть
1. Подведение итогов
Ход занятия:
В гости приходит светофор.
Здравствуйте ребята! Вы знаете кто я? А для чего я нужен? Я светофор слижу за порядком на дорогах, чтобы люди и машины соблюдали правила дорожного движения. У меня есть три глаза. Верхний красный – путь закрыт, второй желтый – внимание, третий зеленый – путь открыт.
Я хочу чтобы вы сделали аппликацию светофора, чтобы их было много. Я их расставлю на дорогах, чтобы люди могли соблюдать правила дорожного движения.
Дети: да!
Посмотрите на меня у меня основная часть, она прямоугольной формы, на ней три круга, красный, желтый и зеленый. Давайте нарисуем пальцем в воздух прямоугольник и на нем три круга.
Молодцы!
Посмотрите ребята, какой огонёк находится вверху? (Красный)
- Молодцы!
Светофор зажёгся красным,
И пошёл поток машин,
Значит, станет путь опасным,
На дорогу не спеши.
-А какой свет находится посередине светофора? (Желтый)
- Да, все верно!
На машины, на дорогу,
Повнимательней гляди
И постой ещё немного,
Будет жёлтый впереди.
- А внизу находится, какой сигнал светофора? (Зеленый)
Ну, а после загорится
Как трава зелёный свет,
Нужно снова убедиться,
Что машины рядом нет.
Физминутка «Мы - шоферы»
Едем, едем на машине (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли
Вправо, влево – чистота! («дворники»)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
- У вас у всех на столах лежат листы бумаги, прямоугольники черного цвета и три круга.
- Вы должны будете их наклеить на этот прямоугольник, соблюдая последовательность, оставляя между ними небольшие расстояния.
Индивидуальная помощь в работе.
- Молодцы!
Ну, что светофор тебе понравились работы детей
Светофор: Мне очень понравилось у вас. Вы такие красивые светофоры сделали. Спасибо вам ребятки. Теперь благодаря вам светофоров на наших улицах станет больше.
Воспитатель: Нашему гостю очень понравилось у нас. Ребята, давайте попрощаемся с ним. (До свидания)
Заключительный этап (рефлексия)
Ребятки вам понравилось помогать светофору?
Ответы детей
Литература
1. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2008
Приложение
