- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Гуляем вместе с солнышком: развлечение для детей младшего дошкольного возраста
- →
Гуляем вместе с солнышком: развлечение для детей младшего дошкольного возраста
В данном материале представлено развлечение для детей младшего дошкольного возраста под названием «Гуляем вместе с солнышком», которое направлено на формирование основ здорового образа жизни среди малышей в возрасте 2-4 лет. Роль здоровья особенно важна на раннем этапе развития ребенка, поскольку оно закладывает фундамент для учебных и жизненных успехов в будущем.
Здоровье – это не просто отсутствие болезней, это активное и ответственное отношение к своему состоянию. Это понимание должно развиваться у детей с раннего возраста. Поэтому проведение подобных мероприятий становится важным элементом воспитательного процесса в дошкольных учреждениях. Программа включает в себя игровые элементы, которые делают обучение интересным и увлекательным для маленьких детей.
Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения позволяет сделать занятия более яркими и эмоциональными. ИКТ помогают визуализировать материал, создают интерактивные ситуации, располагающие детей к активному участию в занятиях. Это не только удерживает внимание детей, но и развивает их воображение и творческие способности.
Целью данного развлекательного мероприятия является формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни, а также наслаждение от физической активности и двигательной деятельности. Важными аспектами являются развитие речевой активности, умение взаимодействовать с окружающими и формирование добрых и отзывчивых отношений.
Соблюдение режима, гигиеническая культура, двигательная активность – вот те основы, на которых строится здоровье. В данном материале педагогам и воспитателям предлагается целый комплекс упражнений и игровых методов, направленных на формирование данных основ у детей. Последовательность занятия продумана таким образом, чтобы поддерживать интерес детей и вовлекать их в процесс из-за каждого этапа.
МБДОУ д/с № 40 г. Глазова УР
Развлечение для детей младшего дошкольного возраста
«Гуляем вместе с солнышком»
(Разработка рассчитана для возраста 2-4 лет )
Составила:
Резенова Мария Юрьевна,
Глазов, 2015 год
Введение.
Актуальность.Здоровье это большой дар, без которого трудно сделать жизнь счастливой, интересной и долгой. Здоровье потерять легко, вернуть же его очень трудно.
Ребенок должен расти здоровым. Здорового ребенка легче растить, учить и воспитывать. У него быстрее формируются необходимые умения и навыки. Он лучше приспосабливается к смене условий и адекватно воспринимает все предъявляемые к нему требования. Здоровье – важнейшая предпосылка правильного формирования детского характера, развития воли, природных способностей.
Ознакомление дошкольников с основами здорового образа жизни - важная педагогическая задача. Однако ее решение затрудняется недостаточной разработанностью системы педагогических воздействий, средств и условий, при которых обеспечивается в должной мере формирование представлений об основах здорового образа жизни. Вопрос о содержании указанного взаимодействия взрослого и ребенка в соответствии с возрастными особенностями дошкольников разных групп в теории и практике дошкольного образования остается недостаточно изученным.
Отношение ребенка к своему здоровью является фундаментом, на котором можно будет выстроить здание потребности в здоровом образе жизни. Оно зарождается и развивается в процессе осознания ребенком себя как человека и личности. Отношение ребенка к здоровью напрямую зависит от сформированности в его сознании этого понятия.
ИКТ являются инструментом повышения качества образовательных услуг и необходимым условием для решения задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе.
В настоящее время использование ИКТ в практике ДОУ, в основном, заключается в следующем:
подбор иллюстративного и дополнительного материала для образовательной деятельности, оформления стендов, групп, кабинетов, буклетов;
знакомство со сценариями праздников и других мероприятий;
обмен опытом;
знакомство с периодикой,
использование цифровой фотоаппаратуры и программ редактирования фотографий;
использование компьютера в делопроизводстве ДОУ, создании различных баз данных;
создание электронной почты, ведение сайта;
создание презентаций в программе PowerPoint.
Использование мультимедийных презентаций в работе с дошкольниками позволяет образовательный процесс сделать более ярким, эмоциональным, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых эффектов и видеозаписей. Таким образом, можно выделить два главных достоинства презентаций – интерактивность, то есть способность выполнять определенные действия в ответ на действия ребенка, и мультимедийность, то есть, возможность «предъявлять» и тексты, и изображения (в том числе движущиеся), а также воспроизводить звук и музыку. Мультимедийность облегчает процесс запоминания, позволяет сделать образовательную деятельность более интересной и динамичной, «погрузить» ребенка в определенную обстановку, создать иллюзию соприсутствия, сопереживания, содействует становлению объемных и ярких представлений. Однако при этом важно не забывать о том, что компьютер должен только дополнять педагога, а не заменять его.
Дети младшего дошкольного возраста понимают, что такое болезнь, но дать самую элементарную характеристику здоровью еще не могут. Вследствие этого никакого отношения к нему у маленьких детей практически не складывается. Для того чтобы сформироватьу детей младшего дошкольного возраста отношение к ЗОЖ мы разработали конспект данного мероприятияс использованием ИКТ, что позволяет сделать его более ярче, эмоциональнее, интереснее.
Новизнасостоит в том , что разработан конспект ОД «Гуляем вместе с солнышком» по формированию ЗОЖ у детей младшего дошкольного возраста с использованием ИКТ.
ЦельОДпри создании программ является следующее: формировать у детей младшего дошкольного возрастаначальные представления о здоровом образе жизни, доставить детям радость от участия в двигательной деятельности.
Для достижения такой цели необходимо решить следующие задачи:
Образовательные:
- закреплять умение отвечать на вопросы педагогов;
- закреплять знание основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий);
-совершенствовать навыки основных движений (бег, ходьба);
Развивающие:
- развивать речевую активность;
Воспитательные:
- воспитывать отзывчивость и доброту.
Перспективой дальнейшего развития является его разработка комплекса мероприятий для детей младшего дошкольного возраста по формированию ЗОЖ.
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Содержание ННОД | ЭОР | Образовательная | Наличие | Формы | Образовательные цели и задачи | Итоговый |
Воспитатель: Здравствуйте, дети! |
| Чтение художественной литературы (Заучивание, рассказ, разговор) | Слово, плоскостное изображение солнца, | Общение совзрослым исовместные игрысо сверстникамипод руководствомвзрослого. | СКР: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками. | Ребенок владеет активной речью, включенной в общение; стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях; проявляет интерес к песне. |
Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
Содержание ННОД | ЭОР | Образовательная область (вид деятельности) | Формы работы | Наличие | Образовательные | Целевые |
Воспитатель: Солнышко подарило нам мячик. Какого он цвета? Воспитатель: Дети, кто это сидит и на нас глядит? |
| Подвижные игры с правилами, пальчиковые игры, игры с речевым сопровождением, музыкально-дидактические игры, заучивание | Общение совзрослым исовместные игрысо сверстникамипод руководствомвзрослого,), игровые упражнения, компьютерные презентации, ситуативные разговоры, музыкально-ритмические движения, музыкальные игры, | Мячи разных цветов, корзины разных цветов, игрушка мишка, корзина с платочками, прозрачный платок, слайд № 1,2,3,4, 5 презентации «Гуляем вместе с солнышком». | СКР: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; ; развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками; | Стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях; проявляет интерес к стихам, песням, рассматриванию картинки, стремится двигаться под музыку; у ребенка развита крупная и мелкая моторика, он стремится осваивать различные виды движения (бег, перешагивание, ходьба, прыжки); ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними. |
Заключительная часть
Содержание ННОД | ЭОР | Образовательная область (вид деятельности) | Формы работы | Наличие | Образовательные | Целевые |
Воспитатель: |
| Чтение художественной литературы (Заучивание, рассказ, разговор) | Беседа,общение совзрослым исовместные игрысо сверстникамипод руководствомвзрослого. | Слово, слайд № 6 презентация «Гуляем вместе с солнышком» | СКР: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками. | Ребенок владеет активной речью, включенной в общение; стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях; проявляет интерес к стихотворению. |
Заключение.
Основы здорового образа жизни у дошкольников определяются наличием знаний и представлений об элементах здорового образа жизни (соблюдение режима, гигиенических процедур, двигательной активности), эмоционально-положительным отношением к данным элементам и умением реализовывать их в поведении и деятельности доступными для ребенка способами (чистить зубы, мыть руки, делать зарядку).
Эффективность формирования основ здорового образа жизни у дошкольников обеспечивается следующими педагогическими условиями: организация и насыщение видов деятельности (игры, экспериментирования, познавательной, общения, развлечения, мероприятия) информацией об основах здорового образа жизни и формирование на этой базе положительного эмоционально-положительного отношения к данному процессу; расширение предметно-пространственной среды для освоения детьми способов ведения основ здорового образа жизни; осуществление сотрудничества дошкольного образовательного учреждения и семьи, основанного на единстве воспитательного воздействия. А планирование мероприятий с помощью ИКТ приносит более эффективный результат, так как использование ИКТ в образовательном процессе делает мероприятие более ярче, интереснее, эмоциональнее.
Показатели и уровни сформированности основ здорового образа жизни у дошкольников характеризуются степенью осведомленности детей об элементах основ здорового образа жизни, способах ведения основ здорового образа жизни, полнотой, системностью и обобщенностью данной информации, степенью овладения способами ведения основ здорового образа жизни, адекватностью, целенаправленностью, инициативностью и самостоятельностью их использования в поведении и деятельности для достижения результатов.
Список используемых источников:
Алямовская, В.Г. Как воспитать здорового ребенка/ В.Г.Алямовская. - М.: 1993. - 122с.
Байер К. Здоровый образ жизни: Пер. с англ./ К.Байер, Л.Шейнберг. - М.: Мир, 1997. - 368 с.
Баль Л.В. Букварь здоровья для дошкольника и младших школьников: Учебное пособие/ Л.В.Баль, В.В.Ветрова. - М.: ЭКСМО, 1995. - 128 с. 26,Бальсевич, В.К. Физическая активность человека/ В.К.Бальсевич. - Киев: Здоровье, 1987. - 222 с.
Доронова Т.Н., Гербова В.В., Гризик Т.И. Программа Радуга. — М.: «Просвещение», 1997.
Дошкольная педагогика. № 3, март 2015 года.
Приложение.
Презентация «Гуляем вместе с солнышком»
