Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Обучение финансовой грамотности: Тема «Оплата труда»

Обучение финансовой грамотности: Тема «Оплата труда»

Комок Марина Михайловна
Комок Марина Михайловна
DOCX
165
1

В данной технологической карте организованной учебной деятельности предлагается комплексный подход к обучению детей основам финансовой грамотности, сфокусированный на теме «Оплата труда». Сервисные и производственные профессии становятся важным элементом в процессе формирования у детей понимания ценности труда и заработной платы. Задача каждого воспитателя – не только с помощью игр и иллюстраций познакомить детей с разными профессиями, но и объяснить, как работа влияет на доход семьи.

Начиная с обсуждения профессий родителей, воспитатель формирует у детей представление о мире труда. Увлекательные задания, как например: «Игра «Что делает?» и различные загадки, привлекают внимание малышей и способствуют активному участию в учебном процессе. С помощью картинок и игровых заданий, дети могут на практике осмыслить факторы, влияющие на размеры заработной платы.

Кроме того, в рамках урока важно подчеркивать, что большинство профессий требуют определенной подготовки и компетенций, что также влияет на уровень дохода. Поэтому детям полезно обсудить, какие навыки необходимы для разных профессий и как они могут повлиять на карьерный рост в будущем. Установление соответствий между профессиями и предметами, с которыми работают специалисты, делает материал более наглядным и запоминающимся.

В заключение занятия стоит обсудить с детьми, какие профессии они хотели бы освоить в будущем и каким образом могут подготовиться к этой деятельности. Привлечение родителей в дискуссии также обогатит опыт учеников и позволит им более глубоко понять важность заслуг различных профессий в обществе. Таким образом, данная технология способствует не только развитию финансовой грамотности, но и общей кругозорности детей.

Предпросмотр

Дата:
Технологическая карта организованной учебной деятельности. Октябрь    №2
Вариативный компонент: финансовая грамотность
 
Тема:«Оплата труда»
Цель: Познакомить детей с различными способами оплаты труда. Сформировать представление о факторах, влияющих на оплату труда
Заработная плата – это цена работы. Способы оплаты труда. Факторы, влияющие на размер заработной платы или дохода. 
 
Оборудование: Иллюстрации с изображением людей различных профессий, загадки, схема с изображением различных предметов и названиями профессий; таблицы с изображением профессий и предметов, характерных данной профессии.
Полилингвальный компонент:
 

Направление деятельности

Учет

Вводная

Круг радости:

Дети стоят в кругу и приветствуют друг   друга «Собрались все дети в круг, я   твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся».

 

 

 

Основная

 

- Где работают ваши родители, чтобы получать заработную плату?

Дети перечисляют те предприятия, на которых работают родители.

- По какой профессии они работают?

Дети перечисляют профессии своих родителей.

  1. Работа с иллюстрациями.

- Посмотрите, у меня есть иллюстрации с изображением людей различных профессий. Я буду показывать вам эти картинки по очереди, а вы будете называть людей тех профессий, которые там изображены.

Демонстрирую картинки по очереди.

  1. Игра «Что делает?»

- Я буду называть вам профессию, а вы будете называть, что человек делает.

Повар – варит кашу;

Токарь – изготавливает детали;

Врач – лечит людей;

Учитель – учит детей;

Водитель – водит машину;

Продавец – продает продукты и товары;

- Какие профессии вы еще знаете? Что люди этих профессий делают?

  1. Загадки.

- Ребята, я буду загадывать загадки, а вы будете ее рассказывать и объяснять, для какой профессии характерен данный предмет.

Наведет стеклянный глаз,

Щелкнул раз и помнит нас (Фотоаппарат – Фотограф).

- Что это? Для какой профессии характерен данный предмет?

Далее продолжаем загадывать детям загадки, и характеризуем профессии.

 

Идет  пароход,                                       По бокам коробки

То взад, то вперед,                                 Кругленькие кнопки.

А за ним такая гладь,                            Тут же рядом в уголке

Ни морщинки не видать                        Ручка с трубкой на шнурке.     

(Утюг – Прачка)                                    (Телефон – Телефонистка)

 

На пылинки налетает,

Их хватает и глотает,

Если пыли не видать,

Зверь идет в коробку спать.

(Пылесос – Уборщица)

  1. «Установи соответствие».

Профессии

 

Предметы

Врач

Машина

Учитель

Хлеб

Водитель

Таблетки

Продавец

Билеты

Пекарь

Указка

Доярка

Милицейский жезл

Пожарный

Молоко

Милиционер

Каска

Кондуктор

Кассовый аппарат

Дети проводят стрелочки от профессии к предметам, характерным данной профессии. Затем проверяем все вместе.

  1. Заработная плата.

 - Ребята, что такое заработная плата?

 - Кто знает, сколько зарабатывают родители?

-  Кто больше заработает уборщица или врач? Почему? (Дальше можно предложить детям сравнить еще несколько профессий).

 

 

 

 

Заключительная

- Какие профессии вы знаете?

- Для чего человеку надо работать?