План самообразования по здоровьесберегающим технологиям в детском саду

Муниципальное автономное дошкольное образовательное  учреждение
«Детский сад №10»     г Горнозаводска
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
План по самообразованию
Тема: «Использование здоровьесберегающих технологий в воспитании  детей в средней группе»
 
 
 
 
 
 
Составила :
Воспитатель Шипулина А.С.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2016г
 
  Тема: «Использование здоровьесберегающих технологий в воспитании  детей в средней группе»
    Цель: повышение теоретического уровня, профессионального мастерства,   компетентности.
 
      Задачи:
формировать умения анализировать научно-методическую литературу, применять полученные знания на практике, активизировать творческие способности;
формировать основы педагогического мастерства;
учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения (комплексы дыхательной гимнастики, гимнастики пробуждения, подвижные игры, физкультминутки)
разработать перспективный план работы с детьми, родителями;
подготовить диагностику уровня заболеваемости на начало и конец учебного года;
создать образовательную среду (уголок здоровья);
Актуальность темы:
Отношение ребенка к своему здоровью является фундаментом, на котором можно будет выстроить потребность в здоровом образе жизни. Эта потребность зарождается и развивается в процессе осознания ребенком себя как человека и личности. Отношение ребенка к здоровью напрямую зависит от сформированностив его сознании этого понятия.   Основы здорового образа жизни у детей дошкольного возраста определяются наличием знаний и представлений об элементах здорового образа жизни (соблюдение режима, гигиенических процедур, двигательной активности), и умением реализовывать их в поведении и деятельности доступными для ребенка способами (чистить зубы, мыть руки, делать зарядку, заниматься спортом и т.д. Для того, чтобы сохранить здоровье ребенка необходимо объединить усилия всех взрослых, окружающих его, в первую очередь родителей и воспитателей с целью создания вокруг него атмосферы, наполненной потребностями, традициями и привычками здорового образа жизни. Таким образом, с ранних лет будет формироваться определенная культура поведения и соответствующий стиль жизни. Знания, умения и навыки оздоровительного характера, заложенные в дошкольном возрасте, станут прочным фундаментом для создания положительной мотивации к охране собственного здоровья во взрослой жизни.
Состояние здоровья подрастающего поколения в настоящее время
вызывает особую озабоченность в государстве и обществе. За последнее
время число здоровых дошкольников уменьшилось в пять раз и составляет
лишь около 10% контингента детей, поступающих в школу. Поэтому мы
понимаем, что забота об укреплении здоровья дошкольника - проблема не
только медицинская, но и педагогическая. В соответствии с Законом “Об образовании” здоровье детей относится к приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования. Вопрос об укреплении и сохранении здоровья на сегодняшний день стоит очень остро. Медики отмечают тенденцию к увеличению числа дошкольников, имеющих различные функциональные отклонения, хронические заболевания. Исходя из этого, одна из главных задач направлена на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, воспитанников осознанного отношения к собственному здоровью.
     Тема самообразования непосредственно связана с решением данной задачи -  использование здоровьесберегающих технологий в воспитании у детей основ здорового образа жизни.
     Цель: создание комплексной системы познавательно-оздоровительной работы с детьми, направленной на осознанное отношение сохранения и укрепления собственного здоровья.
            Задачи:
- изучение педагогической и методической литературы по проблеме использования здоровьесберегающих технологий в воспитании у дошкольников основ здорового образа жизни;
- охрана и укрепление здоровья детей, совершенствование их физического развития, повышение сопротивляемости защитных свойств организма;
- формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью;
- повышение педагогической компетентности родителей по данной проблеме.
Ожидаемые результаты:
- создание образовательной среды, формирующей у детей представления об основах здорового образа жизни и активное включение воспитанников и родителей в данную среду;
- снижение показателя заболеваемости;
- положительная динамика показателей физического развития детей.
Содержание работы разработано на основе предварительной оценки всей оздоровительной работы в детском саду. Нами проведена предварительная работа, перед тем, как начать работу над планом самообразования:
- проведен анализ материально-технического обеспечения (наличие оздоровительного оборудования);
- проведена комплексная оценка здоровья детей, анализ заболеваемости детей;
- анализ результатов физической подготовленности детей;
-характеристика физкультурно-оздоровительной работы в детском саду.
В ходе проведения самоанализа были выбраны следующие формы работы:
Коллективные формы: 
- родительское собрание;
-педсовет;
   - открытые занятия
- беседы
- анкетирование;
- совместные праздники
     Индивидуальные формы:
-беседы с родителями;
-тематические консультации специалистов;
-индивидуальные памятки;
   Наглядно-информационные формы:
- видиофрагменты различных видов деятельности, режимных моментов, занятий
-фотографии;
-выставки работ;
-папки-передвижки;
-стенды, ширмы;
-познавательные формы