Конспект НОД «Скоро новогодний праздник» в детском саду №139
Конспект НОД (неделя образовательной деятельности) под названием «Скоро новогодний праздник» разработан для детей в муниципальном дошкольном образовательном учреждении детском саду комбинированного вида №139. В нем описан подход к проведению занятия, главной целью которого является обогащение представлений детей о предстоящем событии – новогоднем празднике. Этот конспект позволяет в игровой форме познакомить малышей с новогодней тематикой через коллективное творчество.
Занятие включает в себя не только интерактивное обсуждение традиций праздника, но и активные игровые практики. Воспитатель будет использовать искусственную ёлочку, елочные украшения, а также подготовленные материалы для создания панно с изображением нарядной ёлки. Эти элементы помогут активировать детское воображение и развить творческие способности в процессе совместной работы.
Основная задача занятия – развивать внимание, речь, мелкую моторику, а также волевые усилия детей в совместных играх. Программа включает в себя как образовательные задачи, так и воспитательные, что способствует формированию интереса к окружающей действительности и предстоящему празднику. Интерактивная работа позволяет детям развить наблюдательность, любознательность и активизировать словарный запас на тему «Новогодний праздник».
Кроме того, проведенный урок даст возможность детям не только познакомиться с объектами новогоднего декора, но и научиться работать в команде. Работая над созданием панно «Нарядная елка», каждый ребенок сможет внести свой вклад в общее творчество. Это развивает чувство ответственности и учит взаимодействия с другими, что является важным аспектом общения в детском возрасте. Поэтому данный конспект идеально подходит для организации праздника в детском саду.
Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад
комбинированного
вида №139
Конспект НОД
«Скоро новогодний праздник».
Рассматривание елки с использованием коллективной работы: «Панно «Нарядная елка»»
.
Конспект разработала:
Юлия Владимировна
Липина
Цель:
уточнить и обогатить представления о предстоящем событии – новогоднем празднике
Задачи:
Образовательные:
- расширять знания детей об окружающем мире;
- обучать детей рассматривать предметы (ёлку, ёлочные украшения) и отвечать на вопросы в ходе рассматривания;
Развивающие:
- развивать внимание, речь, мелкую и общую моторику, восприятие, способности;
- развивать волевые усилия в совместных играх и доведении начатого дела до конца;
- развивать наглядно – действенное мышление
- развивать наблюдательность, любознательность;
- активизировать словарь по теме «Новогодний праздник».
Воспитательные:
- воспитывать интерес к предстоящему празднику;
- воспитывать интерес к окружающей действительности;
Материал.
Демонстрационный:
- искусственная ёлочка (не более 90 см в высоту),
- коробка с ёлочными украшениями,
- большой лист ватмана с наклеенным силуэтом ёлочки из зеленой бумаги,
- бумажные салфетки разного цвета;
Раздаточный:
- вырезанные из белой плотной бумаги маленькие силуэтные ёлочки по количеству детей,
- цветные карандаши
Ход занятия
1. «Едет весело машина»
В о с п и т а т е л ь. Хотите прокатиться на машине? Пойдемте в гости к елочке.
| В руки руль скорей берите, Да моторчик заводите,
| Дети берут разноцветные колечки, «рулят |
|
Накачаем дружно шины, (Вдыхают через нос, руки полочкой, выдыхая, опуская руки вниз | выдыхая, произносят звук «п п п п п» |
| Едет весело машина.
| ходьба по кругу переходящая в бег.. |
| Стой, машина, стой, мотор! Перед нами светофор Загорелся красный свет, значит, нам проезда нет Зеленый свет для нас горит - это значит, путь открыт.
| Дети останавливаются |
Организационный момент.
Воспитатель обращает внимание детей на небольшую искусственную ёлку и коробку с ёлочными игрушками.
2. Основная часть. Уточнение назначения предметов.
В о с п и т а т е л ь (спрашивает).Что это? (Ёлка, игрушки.) Для чего нужны игрушки? (Чтобы наряжать ёлку.) Какой праздник скоро будет в детском саду? (Новый год.) К празднику мы будем наряжать ёлку ёлочными игрушками (достает и показывает игрушки из коробки.) А на самом верху у ёлочки будет яркая, красивая звезда (показывает звезду). Что мы будем делать на празднике? (Петь песни, танцевать, водить хоровод вокруг ёлочки.) Кто придет к нам на праздник? (Дед Мороз, Снегурочка, мамы, папы.) Что мы будем им рассказывать? (Стихи.) Что принесет Дед Мороз в своем большом мешке? (Подарки.)
3. Хоровод под музыкальную композицию «Ёлочка» (муз. Е. Тиличеевой, сл. М Булатова). Воспитатель ставит искусственную ёлочку на пол или на стул в середине группы и предла-
гает детям завести хоровод вокруг ёлочки.
4. Рассматривание ёлечки.
Воспитатель побуждает детей внимательно рассмотреть ёлочку.
В о С п и т а т е ль. Какая наша ёлочка? Большая или маленькая? (Маленькая.) Какого цвета ёлочка? (Зеленая.) Есть ли у ёлки листочки? (Нет.) У ёлки вместо листочков иголочки. Есть -:;:n у ёлки веточки? (Есть.) На них мы будем вешать ёлочные игрушки. Потрогайте иголочки, какие они? (Колючие, твердые.) Когда мы нарядим ёлочку, какая она станет? (Красивая, разноцветная.)
5. Коллективная работа. Панно «Нарядная ёлочка»,
Воспитатель показывает детям аппликативное изображение зеленой ёлки (без игрушек) на :'О.1ЬШОМ листе ватмана.
В о с п и т а т е ль. Посмотрите, какая еще у нас есть ёлочка. Мы украсим ее необычными разноцветными шариками, и у нас получится праздничная картина. (Педагог показывает, как из салфетки можно ладонями скатать шарик, обмокнуть его в тарелочку с клеем и nриклеить на ветви изображенной ёлочки. Затем раздает детям салфетки разного цвета.
Дети с помощью воспитателя скатывают шарик,, обмакивают их в клей, и наклеивают на ёлочку.)
По ходу коллективной работы воспитатель приговаривает и побуждает детей повторять:
Ёлка наряжается - праздник приближается
Новый год у ворот, ребятишек ёлка ждет!
6. Итог занятия.
Воспитатель предлагает желающим детям для самостоятельной деятельности вырезанные изплотной белой бумаги силуэты ёлочки и цветные карандаши. Дети раскрашивают ёлочку по собственному замыслу. Воспитатель подсказывает, как держать карандаш, какой делать на него нажим, как придерживать одной рукой силуэт ёлочки.
«Едет весело машина»
В о с п и т а т е л ь. Я приглашаю вас в машину. Мы поедем в группу.
| В руки руль скорей берите, Да моторчик заводите,
| Дети берут разноцветные колечки, «рулят |
|
Накачаем дружно шины, (Вдыхают через нос, руки полочкой, выдыхая, опуская руки вниз | выдыхая, произносят звук «п п п п п» |
| Едет весело машина.
| ходьба по кругу переходящая в бег.. |
| Стой, машина, стой, мотор! Перед нами светофор Загорелся красный свет, значит, нам проезда нет Зеленый свет для нас горит - это значит, путь открыт.
| Дети останавливаются |
| Приехали. | Останавливаются |
.,
. .
