Конспект занятия для старшей группы: «Письма Королевы Математики»
Воспитание детей через игру — основа развивающего процесса в дошкольном образовании. В нашем конспекте занятия «Письма Королевы Математики» мы подготовили захватывающее и познавательное занятие для старших групп, где математика представлена в увлекательной форме. Воспитатель, Крутовская Н.В., интригует детей, рассказывая о волшебном послании от Королевы всех наук.
Занятие состоит из разнообразных этапов, начиная с разминки, где дети обсуждают сезон года и количество пальцев на руке, и доходя до решения математических задач. Это прекрасная возможность развивать не только математические способности, но и навыки общения, анализа и принятия решений в команде.
Работа с конвертами, наполненными заданиями, превращает обычное занятие в захватывающее приключение. Каждый конверт обозначает новую тему и новый вызов: от нахождения геометрических фигур в окружающем мире до решения задач на счет. Дети с радостью откроют каждый конверт, решая задачи, тем самым закрепляя свои знания о днях недели и цветах, а также формируя дружеские отношения друг с другом.
Данное занятие не только способствует углублению знаний в математике, но и помогает воспитать уважение, дружеские взаимоотношения и командный дух. Применяя игровые методы обучения, воспитатель создает атмосферу сотрудничества и веселья, что делает процесс обучения эффективным и интересным для детей.
Занятие «Письма Королевы Математики» станет не только уроком, но и настоящим праздником для каждого ребенка, где они смогут проявить свои математические способности и креативность в игровом формате. Основная цель — развитие интереса к математике и формирование дружеской атмосферы в группе старшего возраста.
Конспект в старшей группе на тему: «Письма Королевы Математики»
Воспитатель:Крутовская.Н.В..
2015 год
Программное содержание: Закрепить представление о днях недели, их последовательности. Закрепить счет в пределах до 10 и обратно. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление радовать старших своими достижениями, воспитывать интерес к занятиям математики. Учить отгадывать математические загадки. Закрепить представления детей о геометрических фигурах (треугольник, квадрат, круг, овал, прямоугольник) Закрепить знания основных цветов синий, желтый, красный, зеленый.
Предварительная работа: дидактические игры с цифрами, числами, геометрическими фигурами, индивидуальная работа.
Материал и оборудование:
демонстрационный – рисунки геометрических фигур, план.
раздаточный – простые карандаши, цветные карандаши(красный,синий,желтый,зеленый),конверты пяти цветов (красный, желтый, белый, синий, зелены)
Ход ОД:
- Ребята подойдите ко мне, встаньте в круг. Сегодня утром к нам приходил почтальон и оставил письмо от Королевы всех наук - Математики. Наверное, она хочет пригласить нас в свое королевство. Но, прежде чем туда отправиться, я хочу проверить ваши знания. Я буду задавать вопросы, а вы быстро отвечайте.
1 РАЗМИНКА
- Какое сейчас время года? Перечислите все весенние месяцы. Сейчас утро или вечер? Сколько пальцев на одной руке? Сколько углов у треугольник?
- Молодцы, вы очень внимательны, правильно ответили на все вопросы. А сейчас садитесь за стол, и посмотрим на письма, которые прислала Королева Математики.
Положить перед детьми конверты.
- Сколько писем принес нам почтальон? Правильно – 5. Давайте откроем первый конверт. Какого он цвета? (красный). Давайте откроем его. Какое же задание нам приготовили?
1 (Красный конверт)Работаем на полоске с простым карандашом. Ребята помогите найти геометрические фигуры в предметах, которые нас окружают. Я вам буду называть предмет, а вы должны изобразить его геометрической фигурой.
ТАРЕЛКА, ДВЕРЬ, КРЫША ДОМА, ОГУРЕЦ, ПОДУШКА.
- Какие фигуры у вас получились? Назовите их.
Как их можно назвать одним словом? (геом. фигуры) .
Сколько всего фигур? (5)
- Молодцы и с этим заданием вы справились.
2. (синий конверт)А сейчас я предлагаю поселить все геометрические фигуры в один дом, тогда они будут соседями и никогда друг друга не потеряют. Мы их будем рисовать. Квадрат будет жить в центре листа, треугольник – над квадратом, овал – справа наверху, круг - слева наверху. Чтоб дом стал уютным, светлым, нарядным нужно его украсить. К кругу мы пририсуем лучики, и получится у нас солнышко, овал мы раскрасим в синий цветом, и получится у нас облачко. Ребята, у меня появилась идея, назвать этот дом «Дом дружбы».
- А ваш дом, ваш детский сад, можно назвать «домом дружбы»? Я очень этому рада. Надо дружить друг с другом, уважать, любить друг друга.
- А вам интересно, что в других конвертах?
- А теперь я вам предлагаю отдохнуть.
ФИЗМИНУТКА.
В понедельник я купался, (изображаем плавание)
А во вторник – рисовал. (изображаем рисование)
В среду долго умывался, («умываемся»)
А в четверг в футбол играл. (бег на месте)
В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)
Очень долго танцевал. (кружимся на месте)
А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал.
(дети садятся на корточки, руки под щеку—засыпают)
3.А сейчас откроем третий конверт. Какого он цвета? (желтый конверт)
А здесь задачки. Я вам их сейчас загадаю а вы должны сосчитать на пальчиках и назвать правильный ответ.
- Молодцы, вы очень хорошо справились с этим заданием.
- Сколько у нас осталось конвертов? (2)
4.- Откроем зеленый конверт.
«Что лишнее?»
Игра «Веселый счет»
6.- Сколько конвертов еще осталось? (1)
Дни недели.
- сколько дней в неделе? (7)
- Назовите первый день недели? (понедельник) Следующий за ним день недели? (вторник) Назовите пятый день недели? (пятница). Какие выходные дни? (суббота, воскресенье)
- А теперь подведем итог нашего занятия. Что мы с вами сегодня делали? (говорили о геометрических фигурах, о цифрах, решали примеры)
