Конспект образовательной деятельности «Разноцветные шарики» в детском саду

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №1 «Аленушка» городского округа город Октябрьский Республика Башкортостан
 
 
 
 
Конспект
непосредственно образовательной деятельности c подгруппой воспитанников
   Социальное развитие и ознакомление с окружающим. Сенсорное восприятие.
  «Разноцветные шарики»
специализированная группа с нарушением интеллекта
 
 
 
 
Подготовила и провела
воспитатель высшей категории
Елена Петровна Таирова
 
 
 
 
                                                    г. Октябрьский, РБ
 Цель непосредственно образовательной деятельности:
·       Развивать сенсорное восприятие.
 
     Познание
·       Формировать устойчивый интерес к творческой деятельности;
·       Формировать умение располагать и наклеивать изображения предметов из бумаги.
·       Развивать умение наблюдать за действиями  взрослого, совершать действия  по подражанию и показу.
·       Развивать ориентировку в пространстве, общую моторику.
·       Способствовать углублению и обобщению имеющихся представлений воспитанников о празднике;
·       Формировать сенсорно – персептивную способность (узнавать форму, величину на ощупь.)
·       Обращать внимание на развитие тактильного восприятия ,познавательной функции руки
·       Развивать   мелкую моторику.
  Социализация:
·       Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность;
·       Формировать эмоционально – личностный контакт воспитанников с педагогом в процессе совместной деятельности.
  Коммуникация:
·       Обогащать пассивный и активный словарный запас воспитанников.
·       Формировать предпосылки к речевому общению.
·       Воспитывать внимание к речи педагога, умение воспринимать ее.
·       Формировать умение отвечать на простейшие вопросы.
  Безопасность:
·       Формировать умение играть рядом, не создавать конфликтных ситуаций.
·       Познакомить с правилами работы.
   Художественное творчество:
·       Развивать эстетическое восприятие
 Физическая культура:
·       Корригировать и развивать  общую  и мелкую моторику.
   Музыка:
·       Развивать эмоциональность
Труд:
·       Формировать умение работать в коллективе.
·       Выполнять простейшие инструкции.
·       Формировать  умение делать простейшие композиции;
Предполагаемый результат: формирование сенсорного восприятия.  
 
 Направление:   познавательно-  творческое.
 
Образовательная область: познание
.
Виды  деятельности:
 познавательно- исследовательская,  коммуникативная, игровая, двигательная, продуктивная.
Форма организации детей:  
Подгрупповая
Форма образовательной деятельности: совместная деятельность педагога  и воспитанников в непосредственно-образовательной деятельности
 Формы организации совместной деятельности:
игровая , дидактические игры, беседа, объяснение, вопросы к воспитанникам, рассказ, физкультминутка,  разрезные картинки .
Интеграция областей:
Социализация, коммуникация, физическая культура, художественное творчество, безопасность,  здоровье.
Предварительная работа:
·       Беседа  на тему: «Новый год»  .
·       Беседы на тему « Зима»,  «Дед Мороз и Снегурочка».
·       Чтение литературы о зиме;
·       Рассматривание иллюстраций;
·       Рассматривание   игрушек:
·       Узнавание  предметов  на ощупь,
·       Игра «Чудесный мешочек»;
·       Составление предложений о Новом годе;
·       Подвижные игры;
·       Игры с предметами.
 
  Оборудование:
Сухой бассейн ,цветные контейнеры ,пластмассовые шарики и кубики ,желобок ,кружочки бумажные, трафарет елочки, салфетка, подставка, скотч.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ход непосредственно образовательной деятельности.
В: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости, давайте поздороваемся.
Д:Здравствуйте
В: Ребятки, а это кто?
                                         Ответы детей
В: Правильно , это зайчик, он к нам прибежал из леса .Быстро бежал, но опоздал на праздник. Дорога дальняя .Очень уж ему хотелось увидеть елку .Праздничную, нарядную.
 В: Давайте сделаем зайчику сюрприз, украсим елочку шарами и подарим ему. Посмотрите, какая елочка у меня есть.
В: Вот шарики  разного цвета. Какого цвета этот шар, а этот?
                                           Ответы детей
В: Правильно, молодцы. Верхушку елки мы украсим красным шариком. Покажите мне красный шар.
 В: Украшаем верхушку, вот так (показ на мольберте)
                                    Дети делают на местах.
 В: Покажите мне желтые шары.
 В: Правильно. Желтых шара два. Украсим средние веточки елочки. (показ на мольберте)
                                       Дети делают на местах.
В : А теперь украсим нижние ветки. Какого цвета у вас шарики остались?
                                           Ответы детей.
В : Давайте посчитаем. Сколько шариков?
В: Правильно. Украшаем  нижние веточки елочки. ( показ на мольберте)
                                       Дети делают на местах.
 
                                                                     
В: Молодцы, зайчику очень понравилась праздничная  елка. Он покажет ее всем лесным  жителям.
                                             Физминутка.      
                                                   Зайка
                                    Зайке холодно сидеть,
                                    Нужно лапочки погреть.
                                    Лапки вверх, лапки вниз.
                                    На носочках подтянись,
                                    Лапки ставим на бочок,
                                    На носочках скок-скок-скок.
В:Посмотрите как много мячиков .Все они разного цвета. Надо каждому мячику найти домик
                                        Игра: «Найди домик»
 В: Вы замечательно справились с заданием. Все мячики в домиках.
В : Какая чудесная музыка. Мы ее послушаем  в бассейне.
                                             Релаксация.