Прогулка по городу дорожных знаков: Конспект для старшей группы

 
 
 
 
 
 
 
 
 
Конспект общеобразовательной деятельности в старшей группе по ПДД
На тему: «Прогулка по городу дорожных знаков».
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                 Конспект подготовил:
                                                              Воспитатель старшей группы
                                                                        Дмитриева Наталья Александровна
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Г. О. Самара 2017г.
                       Тема: «Прогулка по городу дорожных знаков».
Цели:продолжить знакомство детей с видами знаков дорожного движения, с правилами для пешеходов и пассажиров; повторить значения этих сигналов; закреплять знания о правилах перехода дороги; активизировать слова: тротуар, знак, пешеходный переход, развивать внимание, воспитание грамотного пешехода
Задачи:
1.Уточнить и закрепить знания о правилах дорожного движения, правилах перехода улицы, тротуаре, проезжей части, одностороннем и двустороннем движении;
2.Выявить готовность детей к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге, улице;
3.Побуждать отражать впечатления, используя имеющиеся навыки и умения.
Оборудование: магнитофон, руль, макет светофора, эмблемы, фотографии улиц, макеты машин, шапочки для «водителей», макеты деревьев, домов, дорожных знаков; белая бумага, цветные и простые карандаши, фломастеры, маркеры, акварельные краски, баночки с водой; фотоиллюстрации с изображением улиц; магнитная доска.
 Ход занятия:
Воспитатель:Сегодня мы поговорим о безопасности, чтобы поговорить о том, как надо вести себя на дороге.
В каком городе мы живем?
(Ответ детей)
 По его улицам движется много машин и пешеходов!
Ребята, скажите кто такие пешеходы?
(Ответ детей)
Существуют чёткие и строгие правила дорожного движения и для водителей, и для пешеходов.
А как вы добираетесь до детского сада?
(Ответ детей)
Вы становитесь участниками дорожного движения, а значит должны знать правила.
Готовы учить правила дорожного движения?
Дети: Готовы!
Воспитатель:
-Мы сегодня погуляем. А куда, вы узнаете, отгадав загадку:
На ней дома друг против друга стоят
И окнами друг на друга глядят.
Вдоль домов деревья растут,
Утром по ней на работу люди идут.
Быстро мчатся здесь машины,
И шуршат у них всех шины. (Улица.)
Когда дети выходят на улицу, воспитатель проводит с ними беседу.
-Это улица, скажите, как называется улица, на которой находится наш детский сад?
(Ответ детей)
-Обратите внимание на дома. Сколько в них этажей?
(Ответ детей)
В одних домах люди живут, а в других работают. Что видите?
(Ответ детей)
-Что продают в аптеке? Видите, крестик? Что здесь можно купить?
(ответ детей)
-Какие деревья растут на нашей улице?
(Ответ детей)
-Как называется место на улице, где мы стоим с вами? (Тротуар)
- Кто ходит по тротуару?
(Ответ детей)
-А где едут машины?
(Ответ детей)
-Как называется эта часть дороги?
(проезжая часть)
-Есть дороги, по которым автомобили едут только в одну сторону, такое движение называется односторонним. А если машины движутся в одну и в другую стороны, это движение называется двусторонним или реверсивным.  Чтобы не было столкновений транспорта, проезжая часть бывает разделена сплошной или прерывистой белой линией.
Посмотрите, как движутся машины на нашей улице?
(в одну и в другую сторону)
-Значит какое тут движение?
(двустороннее движение)
 
-Посмотрите, чем покрыта дорога?
(Ответ детей)
-Как нам перебраться на другую сторону улицы, как вы думаете? Давайте посмотрим где люди переходят улицу?
(по наземному пешеходному переходу) или (зебре)
-Сейчас мы идем к «зебре» - это разметка на дороге из белых полос, и по ней перейдем улицу. Подойдя к дороге, надо посмотреть сначала налево, потом направо, если нет машин близко, то тогда можно переходить дорогу. А у «зебры» стоит дорожный знак, посмотрите на него. Это знак: «надземный пешеходный переход», значит, в этом месте можно переходить улицу. (Переход дороги)
-Какие знаки дорожного движения есть на нашей улице?
(ответ детей)
Дети проходят вдоль улицы, воспитатель беседует о знаках дорожного движения, встречающихся на пути.
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Вот она азбука –
Над головой.
Азбука улиц,
Проспектов, дорог,
Город дает нам
Все время урок.              Я. Пишумов
-О какой азбуке над головой говорит автор стихотворения?
(Ответ детей.)
- Чтобы научиться читать, всем людям надо знать азбуку, а чтобы чувствовать себя в безопасности на улицах города, надо знать правила дорожного движения. Знаки дорожного движения называются дорожной азбукой.
Что интересного вы увидели на нашей улице сегодня?
(Дети делятся впечатлениями.)
Список используемой литературы:
1.    Т.И. Данилова Программа «Светофор» обучение детей дошкольного возраста ПДД. Санкт-Петербург 2016г. с 55.
2.    Н.В Елжова ПДД в детском саду Издание четвертое Ростов-на-Дону 2014г.с 51
3.    В.А. Шипунова «детская безопасность». Учебно-методическое пособие для педагогов практическое руководство для родителей. Издательский дом «Цветной мир» Москва 2013г.с15
4.    Г.Д Беляевскова, Е.А. Мартынова, О.Н. Сирченко ПДД для детей 3-7 лет
Занятия, целевые прогулки, утренники, экскурсии. Издательство «Учитель», Волгоград 2013г. с 32, с84,85, с112.
5.    Калашникова О.В. Путешествие в страну дорожных знаков. -Волгоград, Учитель,2000.