Тематический день в средней группе «Должны смеяться дети»
Тематический день в средней группе под названием «Должны смеяться дети» направлен на развитие у детей доброжелательного отношения не только к близким, но и к окружающим их людям, животным и природе. Важной частью этого мероприятия является создание атмосферы веселья и радости, что способствует формированию дружеских отношений между детьми.
В первой половине дня воспитатель проводит беседу с детьми на тему «Веселые истории», где дети учатся формулировать развернутые ответы и делиться своими впечатлениями. Работа с природой продолжается через наблюдение за осенними изменениями, что помогает детям развивать их наблюдательность и речь. Практическая часть дня включает трудовую деятельность - полив цветов, где дети развивают свои трудовые навыки и учатся бережному обращению с природой.
Во второй половине дня детям предлагается театрализованная инсценировка сказки «Рукавичка». Это не только развлекает, но и способствует развитию художественно-эстетических навыков. Музыка и детские песни создают праздничное настроение, а различного рода настольные игры позволяют детям проявить инициативу и активно участвовать в процессе.
Таким образом, тематический день становится не просто праздником, а целым комплексом мероприятий, направленных на всестороннее развитие детей. С помощью театрализации, художественной деятельности и игр они приобретают не только знания, но и эмоциональный опыт, который формирует их личность и социальные навыки.
Тематический день в средней группе
«Должны смеяться дети»
Программное содержание:
1.Развивать доброжелательное отношение детей к близким людям.
2. Дать детям представление о добром отношении к окружающим людям, животным и природе.
3. Воспитывать у детей желание участвовать в происходящем празднике веселья.
4.Развитие координации движений, памяти, внимания у детей.
5. Активизировать словарный запас детей.
I ПОЛОВИНА ДНЯ
Утро: Беседа с детьми «Веселые истории». Продолжать учить детей отвечать на вопросы воспитателя развернутым ответом, рассказывать истории из жизни. Развивать память, речь. Воспитывать желание участвовать в беседах.
Работа с календарем природы: Отметить состояние погоды. Продолжать учить названия осенних месяцев. Закрепить названия времен года.
Труд: Поручить подгруппе детей полить цветы. Необходимо напомнить детям, что нужно ухаживать за растениями, поливать, протирать листочки. Развивать трудовые навыки и умения. Формировать бережное отношение к цветам.
ЗКР: Разучивание стихотворения: Борис Заходер «Кискино горе»
Плачет Киска в коридоре.
У неё большое горе:
Злые люди бедной Киске
Не дают украсть сосиски!
Сюжетно – ролевая игра: «Детский сад» Продолжать учить детей передавать образы из повседневной жизни, распределять роли между собой. Развивать воображение, речь. Воспитывать дружеские отношения между детьми в игре.
Направление «Художественно – эстетическое развитие» (аппликация)
«Веселые гусенички»
Программное содержание: учить соединять краску с водой и шампунем, взбить пену и выдувать ее на бумагу с последующим вырезанием кружков из бумаги. Продолжать учить правильно работать ножницами соблюдать технику безопасности. Воспитывать умение видеть красоту природы, бережно относиться к ней. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
направление «Художественно – эстетическое развитие» «МУЗЫКА» по плану музыкального руководителя
ПРОГУЛКА:
Наблюдение за осенними листьями. Продолжать детей учить видетьмногообразие красок золотой осени. Развивать речь, внимание, память. Воспитывать бережное отношение к природе.
1. П/и «Трамвай»
Цель: учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение.
2. П/и «Мыши и кот»
Цель: приучать детей бегать легко, на носках, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.
Труд: «Волшебная корзинка» - Собрать машинки в корзинку, если требуется починить и убрать до весны. «Веселая уборка» - Предложить детям собрать крупный мусор с участка. Продолжать учить работать сообща. Развивать самостоятельность. Воспитывать аккуратность, желание доводить начатое до конца.
ОВД: Перепрыгни или обойди кегли.
II ПОЛОВИНА ДНЯ
Театрализованная деятельность: инсценировка р.н.сказки «Рукавичка». Развивать умение играть различные роли. Воспитывать доброжелательное отношение в театрализованной деятельности. Создать радостное настроение у детей.
Д/И «НАСТРОЕНИЕ»
Программное содержание: Продолжать давать представление детям об их собственных эмоциях и эмоциях других людей (хорошем и плохом настроении), Развивать внимание к чувствам и желаниям других людей. Учить передавать свои эмоции другим людям разными средствами.
Настольно – печатные игры по желанию детей.
Прослушивание детских песен.
Дата проведения: 15 ноября 2017 года