Инновационные технологии в физкультурно-оздоровительной работе ДОО
Проектная работа «Физкультурно-оздоровительная работа ДОО в аспекте инновационных технологий» представляет собой результат коллективного труда преподавателей и будущих специалистов в сфере дошкольного образования. В условиях современных образовательных требований особое внимание уделяется здоровью детей, так как именно в дошкольные годы формируются основные привычки и навыки, определяющие здоровье человека на всю жизнь.
Введение в проект было обосновано не только актуальностью проблемы сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения, но и необходимостью интеграции инновационных технологий в образовательный процесс. Применение фитнес-технологий, таких как фитбол-гимнастика и степ-аэробика, позволяет обеспечивать комплексный подход к физическому воспитанию дошкольников, что способствует их гармоничному развитию.
Проект направлен на реализацию новых методик и подходов к физическому воспитанию, которые включают в себя активное участие детей, а также взаимодействие с родителями. В течение реализации проекта специалисты обучают детей основам здорового образа жизни, формируют у них интерес к физкультуре и спорту, что важным образом влияет на их физическое и эмоциональное развитие.
Целевая аудитория проекта — это дети возрастом от 3 до 7 лет, их родители, а также педагоги. Все участники проекта вовлечены в активный процесс, что способствует повышению интереса к занятиям физической культурой и формированию культуры здоровья среди детей и взрослого населения.
Ожидаемыми результатами проекта являются не только улучшение физической активности детей, но и приобщение родителей к здоровому образу жизни, так как активное сотрудничество между воспитателями и семьями детей является важным аспектом для достижения поставленных целей. Таким образом, проект «Физкультурно-оздоровительная работа ДОО в аспекте инновационных технологий» служит примером интеграции образовательных инноваций в современное образование и формирования основ здорового образа жизни у подрастающего поколения.
0ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Институт педагогики и психологии
Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации
и профессиональной переподготовки работников образования
Проектная работа
«Физкультурно-оздоровительная работа ДОО в аспекте инновационных технологий»
Выполнили:
Моторина Юлия Борисовна, инструктор по физической культуре, 1 квалификационная категория МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11 «Шатлык» г.Мензелинск;
Слушатели курсов повышения квалификации инструкторов по физической культуре ДОО по проблеме «Современные технологии и содержательные аспекты педагогической деятельности инструкторов по физической культуре ДОО в соответствии с ФГОС ДО»
Проектная работа допущена к защите
Руководитель проектной работы
Исламова Г.Г., старший преподаватель отделения дошкольного и начального образования ПМЦПКиППРО КФУ
__________________«______» 2017г.
г. Казань - 2017г.
Оглавление
Содержание | стр |
Введение | 3 |
1.Актуальность проекта | 3-4 |
2.Цели и задачи проекта | 4 |
2.1 Цель проекта | 4 |
2.2 Задачи проекта | 4 |
2.3 Целевая группа проекта | 4 |
3. Проектное решение | 4-5 |
4. Жизненный цикл и этапы реализации проекта | 5 |
5. Программа проектных мероприятий | 5-8 |
6.Ожидаемые результаты реализации проекта | 9 |
7.Риски реализации проекта | 9 |
Заключение | 10 |
Список использованных документов и источников информации | 10-11 |
Введение
Здоровый ребенок-
успешный ребенок.
Жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни. Наше будущее - этоздоровые дети. Наша Родина только тогда будет сильной, процветающей и конкурентно – способной страной, когда будет здоровым её подрастающее поколение.
Задачи сохранения и укрепления здоровья получили своё отражение в нормативно – правовых документах современного общества: Законе РФ: «Об образовании в Российской Федерации», СанПиНе 2.4.1.3049-13, «О санитарно- эпидемиологическом благополучии населения РФ», Указе президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения в РФ», «Конвенции о правах ребенка».
Выдающийся педагог В. А. Сухомлинский подчеркивал, что от здоровья, жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Занятия физической культурой в дошкольном учреждении позволяют детскому организму накопить силы и обеспечить не только полноценное физическое, но и разностороннее развитие.
1. Актуальность проекта
Актуальность проекта обусловлена тем, что с рождения до семи лет у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного физического развития. Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными – задача не только родителей, но и каждой дошкольной образовательной организации. Кардинальные изменения, произошедшие в жизни страны в последнее десятилетия, потребовали серьезных реформ в деятельности образовательных организаций.Именно в период дошкольного детства происходят важные процессы становления личности ребенка, формирование его способностей,стойкого интереса к занятиям физической культурой и спортом, навыков здорового образа жизни и на этой основе – создание прочного фундамента здоровья. Одним из путей решения этой проблемы является целенаправленное использование в процессе физического воспитания дошкольников известных физкультурно-оздоровительных методик и инновационных технологий, адаптированных к возрастным особенностям детей.
2.Цель и задачи проекта
2.1 Цель проекта
Повышение двигательной активности детей,используя современные виды физкультурно-оздоровительной деятельности.
2.2 Задачи проекта:
1. Реализация современных фитнес -технологий в условиях дошкольно- образовательной организации.
2.Развивать основные физические качества и двигательные способности детей через основные современные направления физкультурно-оздоровительной деятельности.
3.Способствовать обеспечениюсохранения и укрепленияздоровья детей, повышению сопротивляемости к заболеваниям, формированию целостного отношения к здоровому образу жизни через двигательную активность.
4. Активизировать работу с родителямипо привлечению к совместной оздоровительной деятельности с детьми.
2.3 Целевая группа проекта: дети 3-7 лет;инструктор по физической культуре; музыкальный руководитель;воспитатели; родители.
2. Проектное решение (основные идеи проекта, отражающие его новизну)
Основная задача проекта состоит в идеи гармоничного сочетания современных оздоровительных технологий:оздоровительной фитбол-гимнастики, степ–аэробики, классических оздоровительных методик и общефизической подготовки.
На занятиях используются профилактические и оздоровительные методики:
-специально подобранные физические упражнения;
- упражнения для релаксации;
- игровые упражнения.
В ходе проектной работыпредоставляются рекомендации родителям по оздоровлению детей в домашних условиях (самостоятельные занятия оздоровительной гимнастикой, закаливание, фито- и витаминно-профилактика и т.д.). Выбор методики проведения занятия, определение его форм, структуры и содержания зависит от особенностей возрастного развития детей, становления их двигательной, эмоционально-волевой и интеллектуальной сферы. Детские физкультурно-оздоровительные занятия носят комплексный характер и содержат упражнения, направленные на развитие физических качеств и освоение новых двигательных действий.Большое значение в детском фитнесе имеет игровая направленность занятий. Игры и игровые предусмотрены в различных частях занятия. В разминке целесообразно проводить игры на внимание, постановку правильного дыхания. В основной части занятия - на совершенствование или закрепление уже освоенных двигательных умений и навыков, в заключительной – на релаксацию и восстановление. Особой популярностью у дошкольников пользуются занятия, построенные по единому игровому сюжету в рамках одного или нескольких занятий. В процессе физкультурно-образовательной деятельностииспользуется нетрадиционное оборудование: фитбол и степ платформа.
4.Жизненный цикл и этапы реализации проекта
4.1 Сроки реализации проекта: 07 ноября 2017г. по 16 февраля 2018 г
4.2 Этапы реализации проекта
1.Подготовительный (с 7.11.17 по 17.12.17)
2.Основной (с 18.12.17 по 26.01.18)
3.Заключительный (с 29.01.18 по 16.02.18)
5.Программа проектных мероприятий
№ п/п | Комплекс мер | Место проведения | Срок проведения | Ответственный |
| Этап 1 | |||
1. | Изучение методической литературы: - Головин О. В., Кончиц Н. С., Турыгин С. П. «Состояние физического здоровья школьников и технология его комплексной оценки здоровья», 2013. - Полтавцева Н.И., Стожарова М.А. «Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни», 2012.- Л.Волошина, Воспитание двигательной культуры дошкольников , 2005. | методический кабинет | 7.11.17-12.11.17 | инструктор по физической культуре
|
2. | Составление конспектов физкультурно-образовательной деятельности: 1.«Веселое путешествие» младшая и средняя группа 2. «Занимательный фитбол- мяч» старшая группа 3. «Весёлая степ-аэробика» подготовительная группа. | физкультурный зал; методический кабинет | 13.11.17–26.11.17 | инструктор по физической культуре |
3. | Разработка сценариев развлечений; рекомендации для родителей: - «Самостоятельные занятия оздоровительной гимнастикой, закаливание, фито- и витаминно-профилактика»; изготовление буклетов, памяток на темы: - «Нетрадиционные методы закаливания детского организма». | физкультурный зал | 27.11 -3.12.17 | инструктор по физической культуре; музыкальный руководитель |
4. | Изучение современных направлений физического развития детей дошкольного возраста: - детский фитнес -фитбол гимнастика -степ аэробика -стретчинг | физкультурный зал; методический зал | 4.12 -17.12.17 | инструктор по физической культуре |
| Этап 2 | |||
1. | Конспект ОД: «Веселое путешествие» младшая группа Цель:Сохранение и укрепление здоровья детей, совершенствование ихфизического развития, приобщение их к здоровому образу жизни. Приложение 1. | физкультурный зал | 18.12 - 22.12.17 | инструктор по физической культуре; воспитатель |
2. | Конспект ОД: «Занимательный фитбол- мяч» старшая группа Цель: Оздоровление и физическое развитие детей средствами фитбол гимнастики. | физкультурный зал | 25.12- 29.12.17 | инструктор по физической культуре; воспитатель |
3. | Конспект ОД: «Весёлая степ-аэробика» подготовительная группа Цель:Закрепление умения заниматься со степом (выполнять различные шаги) Приложение 2 | физкультурный зал | 9.01.18- 12.01.18 | инструктор по физической культуре; воспитатель |
4. | Конспект ОД: «Сказочное путешествие» средняя группа Цель: Формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игры и упражнения. | физкультурный зал | 15.01.18-19.01.18 | инструктор по физической культуре; воспитатель |
5. | Рекомендации родителям на тему: -«Самостоятельные занятия оздоровительной гимнастикой, закаливание, фито- и витаминно-профилактика»; - «Оздоровлению детей в домашних условиях». | физкультурный зал | 22.01.18-23.01.18 | инструктор по физической культуре |
6. | Консультация для педагогов: «Физкультурно-оздоровительная работа ДОО в аспекте инновационныхтехнологий» | музыкальный зал | 24.01.18-26.01.18 | инструктор по физической культуре |
| Этап 3 | |||
1. | Развлечение с детьми на тему: «Веселое путешествие колобка» (с привлечением родителей) | физкультурный зал | 29.01.18-02.02.18 | инструктор по физической культуре; музыкальный руководитель; воспитатель; родители. |
2. | Флешмоб с детьми 5-7 лет по фитболу | физкультурный зал | 05.02.18-09.02.18 | инструктор по физической культуре; музыкальный руководитель; |
3. | Презентация проекта в рамках методического объединения инструкторов по физической культуре | физкультурный зал | 12.02.18-16.02.18 | инструктор по физической культуре |
6. Ожидаемые результаты реализации проекта
1.Повышение интереса детей к посещению занятий физической культурой.
2. Приобщение родителей к физическому развитию детей.
3. Осознание актуальности оздоровительной работы в современном обществе;
4. Формирование знаний о роли детского фитнеса для укрепления здоровья (физического, социального и психического), о положительном влиянии фитнеса на развитие ребенка (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешности;
5. Формирование этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
7. Риски реализации проекта и пути их преодоления
1 | 2 | 3 |
Риски | Условия возникновения | Пути преодоления |
Мотивационные | Недостаточная активность родителей
| Беседы (консультации, разъяснения) о необходимости сотрудничества для достижения общих целей |
Организационные | Введение в ДОО карантинного режима
| Здоровьесберегающие технологии. Перенос даты проведения |
Проведение незапланированных мероприятий районного (городского) масштаба в ДОУ | Перенос даты проведения. |
Заключение
Содержание образовательной области «Физическое развитие» направлено на достижение цели формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие, охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья.
Начинать решать эти задачи необходимо с самого раннего возраста. Известно, что дошкольный возраст – решающий в становлении физического и психического здоровья. Именно в этом возрасте важно сформировать у детей знания и навыки здорового образа жизни, потребность в систематических занятиях физкультурой и спортом.
Инновационные технологии очень прочно вошли в современную систему дошкольного образования. Мы уже не представляем осуществление образовательного процесса без каких -либо инноваций, новшества и современных методик. Огромное количество таких технологий позволяет не только организовать образовательный процесс на более высоком уровне, но и вызвать интерес со стороны воспитанников, а также повысить уровень мастерства каждого педагога.
Список использованных документов и источников информации
Основная литература:
1. Головин О. В., Кончиц Н. С., Турыгин С. П. Состояние физического здоровья школьников и технология его комплексной оценки здоровья // Сибирский педагогический журнал. – Новосибирск, изд-во НГПУ, 2013. – №3. – С. 18–23
2. Елжова Н.В., Здоровый образ жизни в дошкольном образовательном учреждении. – Ростов н/Д:Феникс, 2011. – 216 с.
3. Николаева Е. И., Федорук В. И., Захарина Е.Ю., Здоровьесбережение и здоровьеформирование в условиях детского сада. Методическое пособие. – Санкт -Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014. – 238 с .
4. Полтавцева Н.В., Стожарова М.Ю., Краснова Р.С., Гаврилова И.А., Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128 с.
5. Югова М.Р., Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей 3-7 лет. –Издательство Учитель, 2016. – 137 с.
Дополнительная литература:
1. Белова Т. А. Использование степ-платформы в оздоровительной работе с детьми// Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения 2009 №7
2. Волошина Л.Н. «Воспитание двигательной культуры дошкольников», Москва, Аркти, 2005. – 108 с
3. Научно-методический журнал. Инструктор по физкультуре. – Сфера, Выпуск №2/2015.
4. Карепова Т.Г., Формирование здорового образа жизни у дошкольников. – Издательство Учитель, 2016. – 170 с.
5. Лукьяненко В.П., Физическая культура: основы знаний: учебное пособие / - М.: Советский спорт, 2007. – 228 с.
6. Научно-методический журнал. Инструктор по физкультуре дошкольного образовательного учреждения. – Сфера, Выпуск №4/2009.
7. Сайкина Е.Г. Фитнес в модернизации физкультурного образования детей и подростков в современных социокультурных условиях: монография. СПб.: Образование, 2008. 301 с.Степанковат Э.Я., Физическое воспитание в детском саду. – Мозаика – Синтез, 2009. – 96 с.
8. Фирилева Ж., Е.Сайкина, Фитнес - Данс – Санкт - Петербург: детство – пресс, 2007.
9. Шебеко В.Н., Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: учеб. Пособие. - Минск: Выш. шк., 2010. – 288 с.