Волшебница вода: конспект занятия о важности воды
В этом документе представлен конспект открытого занятия под названием «Волшебница вода», разработанного для средней группы. Основная цель занятия - познакомить детей с незаменимой ролью воды в жизни на Земле и объяснить, почему необходимо беречь её. Участники узнают, как вода поддерживает здоровье человека, а также насколько важна она для природы и окружающего мира.
Занятие начнётся с интригующего рассказа о волшебной стране, где растения испытывают нехватку воды. Ребята получат возможность узнать, как они могут помочь эльфам, поливая комнатное растение. Такой подход помогает не только развивать чувство сопереживания, но и укреплять связь детей с природой.
В ходе занятия проводятся игры и активности, такие как передача клубка голубых ниток, символизирующего воду, где дети делятся знаниями о её свойствах. Презентация позволяет продемонстрировать, как вода выглядит с космической высоты, показывая планету как «Голубую планету». Дети смогут увидеть, как стихи и песни могут сочетаться с изучением темы, что делает занятия более увлекательными.
Важно помнить, что в конце занятия воспитатель организует творческую деятельность, в ходе которой дети будут рисовать, как необходимо беречь воду, что поможет закрепить изученный материал и подвести итоги занятия. Таким образом, обучение приобретается через игру, совместную деятельность и обсуждение, что особенно важно в раннем возрасте.
"Волшебница вода"
Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в средней группе.
Цель:
Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека: вода источник жизни, необходима для поддержания жизни на Земле и обеспечения здоровья человека.
Объяснить детям, почему вода иногда нуждается в очистке, дать элементарные представления о процессе фильтрации.
Объяснить детям важность охранения воды на Земле.
Активизация и обогащение словаря детей существительными, прилагательными и глаголами по теме занятия.
Материал для занятия: презентация, проектор, доска, клубок голубых ниток, воронка, ватные диски для фильтрации.
Ход занятия.
-Ребята, сегодня утром я обнаружила у себя в компьютере необыкновенное послание из далёкой волшебной «Радужной страны», которое мне прислали эльфы. (слаид 2)
Послушайте, пожалуйста, что они пишут:
«Дорогие ребята! Нашу страну настигло несчастье. Пропала вся вода из рек и озёр. Наши растения погибают без воды. Помогите нам, пожалуйста сберечь нашу страну и растения!» (Воспитатель достаёт комнатное завявшее растение).
-Ребята. А как мы можем помочь эльфам?
-(ответы детей).
-Правильно, давайте польём цветочек, и тем самым сохраним его для эльфов. (поливаем цветочек).
-Ребята, давайте поиграем в игру "Какая бывает вода"(дети встают в круг, воспитатель передаёт детям клубок голубых ниток. Нужно передать клубок следующему, а ниточку оставить в руках и назвать свойства воды и использовании ее в жизни человека. (После ответов слаиды 3 и 4).
Ребята, посмотрите, что у нас получилось? А вы знаете, что именно так выглядит наша планета? Посмотрите, какой видят космонавты нашу Землю из космоса (слаид 5). Моря и океаны окрашивают нашу планету в голубой цвет. Поэтому нашу планету называют "Голубой планетой".
(Стихотворение сопровождается показом слаидов)
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане.
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит.
Смею вам я доложить:
Без воды вам не прожить!
-Ребята, мы с вами узнали, что без воды не прожить ни человеку, ни животным, ни растениям, ни эльфам. (Слаид 13)
Так как же мы сможем помочь эльфам, ведь мы с вами спасли один цветок, а там их тысячи. Бедненьким эльфам нужно готовить кушать, стирать, мыть посуду, полы!
-(ответы детей).
-Правильно, давайте отправим им по почте бутылочки с водой и научим их бережно относиться к воде и природе в целом.
(Воспитатель открывает кран, а вода не течёт).
-Что же делать? Где нам взять воду?
(Ответы детей)
-А давайте позовём дождик, поиграем с ним в игру, и он нальёт нам водички.
Игра «Дождик»
(Дети становятся в круг, в середине ребёнок- дождик с голубыми лентами.)
Дети поют песню:
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Брызни в поле пуще,
Станет травка гуще!
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!
(Дети разбегаются от дождика, а он старается всех догнать и обрызгать дождиком- лентами. Дети прячутся под зонт воспитателя.)
-Ребята, посмотрите сколько нам оставил водички дождик!
(Дети или воспитатель предлагают полить растения эльфов дождевой водой). -Правильно, но как мы отправим им грязную воду? Давайте её сначала очистим.
Ставим на банку воронку, из ватных дисков делаем фильтр и очищаем воду.
-Ребята, эту воду пить нельзя, так как она ещё не достаточно очищена, но её можно использовать для мытья полов, посуды, стирки белья и т. д..
-Ребята, расскажите мне, так что же нужно сделать нашим друзьям эльфам, чтобы сберечь воду в «Радужной стране»? (Слаид 14)
-А теперь, раз мы не умеем писать, давайте нарисуем как нужно беречь воду на планете. Ваши рисунки я отправлю по почте эльфам. Надеюсь, они научатся беречь воду на планете. (Слаид 15)
(Дети рисуют, воспитатель собирает рисунки) (Слаид 16)
