- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развлечение для детей подготовительной группы «Если хочешь - будь здоров»
- →
Развлечение для детей подготовительной группы «Если хочешь - будь здоров»
Воспитание здоровья и развитие познавательной активности у детей – ключевая задача образовательного процесса. В материале представлено развлечение для детей подготовительной группы под названием «Если хочешь - будь здоров», направленное на формирование исследовательских навыков через интерактивные и увлекательные занятия.
Целью данного мероприятия является создание устойчивой мотивации к сохранению здоровья не только у детей, но и окружающих их людей. В процессе игры дети смогут развивать умение выдвигать гипотезы и делать выводы, осваивать причинно-следственные связи, а также знакомиться с основами анатомии человека в игровой форме.
Развлечение включает знакомство с внутренними органами и их функциями. Использование иллюстраций и игровых элементов позволяет детям лучше понять, как работают сердце, легкие и желудок. Сердце символизирует жизненную силу, а легкие необходимы для дыхания, что направляет детей к осознанию важности и бережного отношения к своему организму.
С помощью увлекательных опытов, таких как изучение взаимодействия «Кока-Колы» и конфет «Ментос», ребята смогут увидеть на практике химические реакции и их последствия. Это не только добавляет элемент интереса, но и позволяет детям задуматься о правильном питании и его значении для здоровья.
В завершение мероприятия дети узнают о практических приемах поддержания здоровья и активного образа жизни. Занятия спортом, массаж, фитнес – это все те навыки, которые помогут им оставаться здоровыми и энергичными. Развлечение учит детей не только заботиться о себе, но и помогать окружающим, что является важной частью формирования их личности.
Развлечение для детей подготовительной группы «Если хочешь - будь здоров»
Цель:
Развивать познавательную активность детей в процессе опытно-
экспериментальной деятельности, формировать навыки исследовательской
деятельности.
Создание устойчивой мотивации и потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья окружающих.
Задачи:
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью;
Развивать у детей умение выдвигать гипотезы, делать выводы,
устанавливать причинно-следственные связи;
Формировать умение обследовать предметы и экспериментировать с ними.
Оборудование:
Иллюстрации органов (сердце, лёгкие, желудок); звуковая игра – строение человека; пластиковые стаканчики, трубочки по кол-ву детей; бутылка кока – колы и конфеты «mentos»; Су - джок;
Ход развлечения:
Предлагаю вам отправиться в необычное путешествие. Мы попадем в особую страну, где живут внутренние органы человека, и сами станем ими. Вы готовы?
Самый главный орган нашего тела – сердце (показываю иллюстрацию), оно как мотор для машины, не будет работать – человек умрет. Когда мы спокойны, сердце работает медленно, но стоит дать организму нагрузку, и сердце начинает биться часто – часто. Встаньте в круг, положите руки на плечи друг другу. Это большое сердце. Вот оно забилось медленно - «тук – тук - тук» (дети делают три шага вперед), «тук - тук - тук» (три шага назад), а теперь чуть быстрей «тук – тук- тук» (маленькие шаги вперед и назад). Сердце работает, если в кровь поступает кислород. Кто из вас знает, какой орган отвечает за обогащение крови кислородом? Вот так они выглядят. Это два овала, которые при вдохе расширяются, а при выдохе сужаются. Положите руку на грудь, подышите, послушайте друг друга. Глубокий вдох и выдох. Давайте проверим, что могут наши легкие (игра с мыльными пузырями).
Организм не может без пищи. Назовите орган, отвечающий за переработку пищи. Правильно, это желудок. Желудок переваривает пищу, как мельница. Мы превратились в желудок. Приготовьте руки, согните их в локтях веред собой. В желудок поступила пища, давайте ее перемалывать, как мельница. Сначала ее надо расщепить на более мелкие кусочки. Потом стереть, так мелко, чтобы она могла всосаться в кровь. Помогает нам желудочный сок, который смачивает и расщепляет пищу. Человек часто глотает пищу очень большими кусками. Как трудно работать желудку! И он от этого болит (опыт кока – колы…). Мы направимся в исследовательскую лабораторию и проведем настоящий опыт, чтобы выяснить, как «Кока-Кола» влияет на наш организм.А этот опыт мы проведем с вами вместе. Смотрите, я беру бутылку «Кока-Колы», открываю ее и кладу под крышку три конфеты «Ментос», затем резко откручу крышку… Ой, что произошло? («Кола» высоким пенным фонтаном брызнула в разные стороны). Да, с некоторыми продуктами «Кока-Кола» не совместима и вступает в химическую реакцию, похожую на маленький взрыв. Только представьте, что этот взрыв может произойти в вашем желудке! Интересно быть внутренними органами? Вам понравилось?
Подскажите мне как вы можете воздействовать на свой организм чтобы не болеть?
Массаж ног
Слова | Действие |
Божьей коровки папа идёт. | Сидя, гладить ноги с верху до низу |
Следом за папой мама идёт. | Разминать их. |
За мамой следом детишки идут. | Похлопать их ладошками |
Следом за ними малышки бредут. | «Шагать» пальчиками |
Красные юбочки носят они, | Поколачиваем кулачками |
Юбочки с чёрными точечками. | Постукиваем пальчиками |
На солнышко они похожи, Встречают дружно новый день. | Поднять руки вверх, скрестить, раздвинуть пальцы. |
А если будет жарко им, То прячутся все вместе в тень. | Погладить ноги ладонями, спрятать руки. |
СКАЗКА «ЁЖИК НА ПРОГУЛКЕ»
В сказочном лесу в маленьком уютном домике жил-был маленький ёжик (зажать шарик в ладошке). Выглянул ёжик из своего домика (раскрыть ладошки и показать шарик) и увидел солнышко. Улыбнулся ёжик солнышку (улыбнуться, раскрыть одну ладошку веером) и решил прогуляться по лесу. Покатился ёжик по прямой дорожке (прямыми движениями по ладошке раскатывать шарик), катился – катился и прибежал на красивую, круглую полянку (ладошки соединить в форме круга). Обрадовался ёжик и стал бегать и прыгать по полянке (зажимать шарик между ладошками). Стал цветочки нюхать (прикасаться колючками шарика к кончику пальца и делать глубокий вдох). Вдруг набежали тучки (зажать шарик в одном кулачке, в другом и нахмуриться) и закапал дождик: кап-кап-кап (кончиком пальцев стучать по колючкам шарика). Спрятался ёжик под большой грибок (ладошкой левой руки сделать шляпку и спрятать шарик под ним) и укрылся от дождя, а когда закончился дождь, то на полянке выросли разные грибы: подосиновики, подберёзовики, опята, лисички и даже белый гриб (прокатить шарик по каждому пальчику). Захотелось ёжику обрадовать свою маму, собрать грибы и отнести их домой, а их так много, как понесет их ёжик? Да, на своей спинке. Аккуратно насадил ёжик грибочки на иголки (каждый кончик пальчика потыкать шипиком шарика) и довольный побежал домой, сначала бежал он по прямой дорожке (прямыми движениями по ладошке раскатывать шарик), а потом по извилистой дорожке (круговые движения шариком). Прибежал домой, отдал мамочке грибы, мама улыбнулась, обняла и поцеловала сыночка за заботу. А когда наступил вечер, закрыл ёжик свой домик, лёг в кроватку и уснул сладким сном! (зажать шарик в ладошке).
Как прекрасно быть здоровым!
Вовремя занятиями спортом или прогулки можно упасть, поэтому необходимо знать приёмы оказания первой медицинской помощи. Какие приёмы знаете вы? Замечательно, вы готовы к активной прогулке.