Современный дошкольник: кто они и чем живут?
Современные дошкольники — это уникальное поколение, которое не перестает удивлять взрослых своей живостью, любознательностью и умением адаптироваться к быстро меняющемуся миру. На первый взгляд, кажется, что современные дети стали более требовательными и настойчивыми, однако это лишь верхушка айсберга их настоящей сущности. Учитывая влияние технологий и стремительное развитие медиапейзажа, их интересы выходят за пределы обычных игрушек. Они с удовольствием погружаются в глубокие темы, изучая энциклопедии и обменяясь мнениями о своих увлечениях, что несомненно радует воспитателей и родителей.
Тем не менее, за внешней активностью и эмоциональностью скрываются реальные трудности. Многие современные дошкольники сталкиваются с проблемами в развитии речи и физической активности. Ограниченное взаимодействие с окружающим миром, нарастающие проблемы со здоровьем и необходимость в поддержке со стороны специалистов, таких как логопеды, ставят перед родителями и педагогами серьезные вызовы. Родители, стремясь к раннему интеллектуальному развитию своих детей, часто забывают о важности игры и живого общения, что приводит к дефициту родительского внимания и ласки.
Стремление к навязчивым развлечениям и использование технологий в качестве основной формы досуга подрывают способности детей к полноценному взаимодействию. Дошкольники предпочитают обсуждения новых фильмов и игр, но зачастую не имеют возможностей для глубокого общения с ровесниками или взрослыми. Это вызывает опасения относительно их эмоционального интеллекта и способности сочувствовать окружающим. Широкий круг общения с положительными образцами оказывается резко ограниченным, так как предпочтения формируются под влиянием героев мультфильмов, которые могут не всегда вдохновлять на позитивные поступки.
Сложность воспитания современного дошкольника также заключается в изменившихся приоритетах общества. Теперь на первом месте стоят интеллектуальные достижения, усердие и стремление к целям, однако такие понятия, как нравственность и социальные ценности, часто теряются на фоне этих амбиций. В результате, многие дети становятся менее устойчивыми к стрессу и не готовы к сопереживанию или ожиданию. Как же решить эту задачу? Нужно искать баланс между разумным использованием технологий и полноценным общением, учитывая интересы и потребности маленьких исследователей, делая акцент на их общем благополучии и гармоничном развитии.
Эссе на тему: «Современный дошкольник»
Болтрушевич Маргарита Александровна
Воспитатель ГБОУ школа 1302
На вопрос: «Какой он — современный дошкольник?» - невозможно ответить однозначно. Современный ребенок не такой, каким был его сверстник всего лишь несколько лет назад. Раньше дети старались подражать взрослым, они были более самостоятельными. Современные же дети очень настойчивы, требовательны, имеют завышенную самооценку, не терпят насилия. Им интересны не только игрушки, они хотят узнать многое из жизни человека, окружающего мира, природы. С удовольствием изучают энциклопедии по интересам. Дети очень информированы, любознательны. С ними можно поспорить, обсудить любые интересующие их темы.
Дошкольники стали более живые, шумные, эмоциональные. Они хорошо запоминают стихи и песни. Но, несмотря на живость, их физическое развитие достаточно слабое, дети не очень любят заниматься физкультурой. В связи с проблемами со здоровьем многие имеют задержку речевого развития, большинство нуждается в помощи логопеда. У многих нарушение звукопроизношения, бедный словарный запас, а еще дети не умеют отвечать полным ответом, составить рассказ по картине, некоторые с трудом пересказывают сказку или рассказ.
Но, несмотря на эти трудности, могут с удовольствием и подробно пересказать свой любимый мультфильм или описать героев компьютерной игры. Они смотрят много видеофильмов, порой безконтрольно со стороны взрослых. Предпочитают компьютерные игры сюжетно-ролевым. Их родителям очень сложно: все хотят иметь хороший заработок, создать ребенку прекрасные условия, поэтому они порой забывают о том, чтобы провести время со своим ребенком. Взрослые очень увлеклись ранним интеллектуальным развитием, порой забывают о такой составляющей, как игра, мало кто из родителей играет с ребенком, поэтому ему ничего не остается, как смотреть телевизор, играть в телефон или планшет. Нарастает дефицит ласки и родительского внимания.
Общение дошкольников сводится к обсуждению нового мультфильма или новой игрушки. Плохо, что ребенок общается со сверстниками или взрослыми только в детском саду или на детской площадке. Любимыми героями являются герои детской мультипликации (не всегда они наделены положительными качествами). Наблюдая за самостоятельными героями, можно увидеть как герои этих мультфильмов (зомби, монстры, спайдермены) становятся для дошкольников примерами для подражания.
Сейчас у взрослых поменялись приоритеты. В социуме на первом месте — интеллектуальная образованность, затем настойчивость в достижении цели, на третьем — здоровье. К сожалению, такие качества, как нравственность, эмоциональные и общественные ценности стоят на последнем месте. Это безусловно влияет на характер и поведение наших детей далеко не лучшим образом.
Современные дети не умеют слушать и слышать другого человека, не умеют сопереживать, потерпеть, подождать. К сожалению, иногда появляется немотивированная агрессия по отношению к сверстникам, иногда и к взрослым.
Современные дети хорошо знакомы со сложными техническими устройствами, порой лучше взрослых. Но они же с трудом овладевают навыками самообслуживания. Все реже можно услышать фразу: «Я сам!». Они не хотят взрослеть. Родители же сами ограничивают детскую самостоятельность, сами раздевают, одевают, кормят. У детей появилось пренебрежение к трудовым поручениям.
Современному ребенку свойственны самые разные черты, они неоднозначны. Но одно можно сказать точно: с ними очень интересно!
