Путешествие в мир насекомых

МБДОУ «Детский сад №106»

Конспект ООД в средней группе
Тема «Путешествие в мир насекомых»

Подготовила:
воспитатель
Кальницкая В.А.




Цель: сформировать у детей представления о насекомых.Рассмотреть значение насекомых в природе; учить находить взаимосвязи в природе; познакомить с некоторыми видами насекомых; повторить экологические правила (охрана, бережное и заботливое отношение к насекомым); развивать мышление и внимание; воспитывать любовь к природе.
Задачи:
Образовательные: уточнить и расширить знания детей о насекомых, их внешнем виде, образе жизни; о пользе и вреде, приносимой ими природе.
Развивающие: развивать мыслительную активность, умственные операции сравнения и обобщения, любознательность, внимание, память, речь. Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе. Расширение кругозора и экологических представлений.
Воспитательные: воспитывать потребность в общении с природой, любовь и бережное отношение к природе.
Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, двигательная, игровая, продуктивная.
Оборудование: иллюстрации насекомых с применением лэпбука.
Ход занятия
Воспитатель:
Ребята вы любите путешествовать? Сегодня я приглашаю отправиться в мир насекомых.

Сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы должны их отгадать, чтобы узнать кто же здесь живет. (Дети выбирают карточку с отгаданным насекомым и называют его.)

Послушайте загадки:
Не пчела она, а жалит
Мёд, варенье обожает.
Есть на брюшке полоса.
Кто она, скажи? (Оса)
Над цветком она жужжит,
К улью быстро так летит,
Мед свой в соты отдала,
Как зовут ее? (Пчела).
На поляне в васильках
Упражнялся он в прыжках.
Жаль, позавтракал им птенчик.
Кто же это был? (Кузнечик)
Красный маленький комочек,
На спине немного точек,
Не кричит и не поет,
А по листику ползет (Божья коровка)
Нет, не птица, но летает.
Высоко она порхает.
На цветочке посидит,
И раскраской всех манит.
Вся такая лапочка,
Маленькая…(Бабочка)
Воспитатель:
Ребята, вы все загадки отгадали правильно. А как же одним словом мы можем назвать: бабочку, божью коровку, пчелу…?
Ответы детей – это насекомые.
Воспитатель:
Все правильно! Сегодня  мы поговорим с вами о насекомых. Давайте выполним несколько заданий. Д/ игра.
Задание№1.
Воспитатель.: Поиграем в игру «Угадай по букве», я буду показывать букву, а вы называть на эту букву насекомое.
Молодцы, вы отлично справились!
Задание№2.
(воспитатель выкладывает на стол буквы и картинки)
Восп.: В следующем задании, чтобы получилось название насекомого надо выбрать правильно первую букву в слове. Дети самостоятельно выбирают буквы.
Задание№3
Воспитатель читает название насекомого, дети выбирают картинки с насекомым и прикладывают к слову.

Воспитатель:Молодцы! Вы все очень хорошо справились со всеми заданиями!
Ребята, а как передвигаются насекомые?
Ответы детей.
Воспитатель: Они умеют ползать, ходить, летать, плавать, прыгать и бегать.
Динамическая пауза «Кузнечики»
Поднимайте пальчики.
Прыгайте кузнечики
Прыг-скок, прыг-скок
Прыгать на носках легко.
Сели, травушку покушали,
Тишину послушали.
Выше, выше, высоко
Прыгать на носках легко.
Воспитатель:
А чем питаются насекомые?
Ответы детей
Воспитатель: Большинство из насекомых с удовольствием поедают зеленые листья, стебли и молодые побеги растений. Некоторые насекомые питаются созревшими плодами, опавшими листьями и хвоей.
Есть в природе и насекомые – хищники, которые охотятся на других насекомых. (Это стрекоза – она питается маленькими мошками, ловит комаров и жуков; муравьи – они истребляют множество насекомых; кузнечики – они могут с аппетитом закусить неосторожной бабочкой, мухой).
А есть насекомые, которые любят полакомиться медовым нектаром и вкусной цветочной пыльцой (пчелы, шмели, бабочки, мухи).
Ребята, как вы думаете, какие это насекомые?
Ответы детей - (пчелы, шмели, бабочки, мухи).
(Рассматривание иллюстраций про насекомых).



Пальчиковая гимнастика:
«Пчела»
Прилетела к нам вчера
Полосатая пчела.
А за нею шмель-шмелек
И веселый мотылек (загибаем пальцы).
Два жука и стрекоза (делаем кружки из пальцев, подносим к глазам)
Как фонарики глаза
Пожужжали, полетали (машем ладошками)
От усталости упали (опускаем ладони).



Воспитатель:
А сейчас я хочу рассказать вам, ребята, про строение насекомых.

Рассмотрим строение насекомое – бабочка. У бабочки есть голова, на голове у нее есть маленькие усики, глаза, хоботок, есть длинное туловище, 6 лапок, 2 больших ярких разноцветных крыла. Бабочка питается нектаром цветов. Она полезное насекомое, потому что опыляет растения. Бабочек нельзя ловить и трогать за крылышки. Можно стереть краску и повредить ей крылышки. На самом деле крылья у бабочек прозрачные и хрупкие, как у пчелы или мухи.
У бабочки есть усики и хоботок, свернутый в спираль. Когда бабочка садится на цветок, она разворачивает свой хоботок, опускает его внутрь цветка и пьет нектар.  Если бабочка летает с цветка на цветок, она переносит пыльцу и на опыленных растениях будет больше семян, а значит будет больше цветов.

Воспитатель:
- Ребята назовите насекомых помощников, которые нам помогают в природе
Дети: Пчелы, шмели, бабочки, божьи коровки.
Воспитатель: Как Вы думаете, что будет, если уничтожить полезных насекомых?
Дети: Никто не будет опылять растения, если этого не делать, то не будет и самих растений.
Ребята, не обижайте насекомых, они часть нашей природы.
Сегодня мы узнали много интересного о мире насекомых. Вам понравился мир насекомых?
Ответы детей: Да
Воспитатель: Я хочу вас поблагодарить за ваши знания и предложить присесть за стол, взять раскраску и раскрасить свое любимое насекомое.