Сказочная страна: Развитие творческого потенциала через сказки

Проект «Сказочная страна»
Участники проекта: дети средней логопедической группы, учитель – логопед, воспитатель, музыкальный руководитель и родители.
Время реализации проекта: 3 месяца (Февраль, март, апрель 2015 г.)
Цель: способствовать раскрытию творческого потенциала детей через речевое восприятие сказок, путем объединения усилий учителя – логопеда, воспитателя и родителей.
Задачи:

• развитие слуховых и зрительных представлений;

• совершенствование двигательных навыков;

• совершенствование координации речи с движениями;

• закрепление правильного произношения звуков в речи;

• воспитание гражданско – патриотического чувства через народное творчество

Ожидаемые результаты:

• Расширение словарного запаса и формированию связного высказывания;

• Привитию чувства любви к людям, книгам, окружающему миру;

• Социально – эмоциональное развитие детей;

• Включение родителей в коррекционно – логопедический процесс.

Оборудование

• Литературные произведения;

• Фотоаппарат;

• Музыкальный центр, диски, кассеты, видеокассеты;

• Видеокамера;

• Интернет - ресурсы;

• Костюмы для сказочных театрализованных

• Декорации

1 этап . Подготовительный.

• Вызвать интерес у детей к сказкам

• Определение с темой проекта

• Составление плана- схемы проекта

• Познакомить родителей с проектом

• Собрать информацию, подобрать литературу, дополнительный материал

2 этап . Основной

• Беседы «Что такое театр», «Кто работает в театре», «Виды театров»;

• Просмотр театральных постановок, кукольных спектаклей (приезжающих театров);

• Рассматривание иллюстраций к сказкам;

• Прослушивание аудиозаписей сказок;

• Изготовление театрального реквизита: маски, костюмы, театральные ширмы;

• Отработка диалогов, разучивание музыкальных номеров;

• Сочинение сказок, придумывание новых концовок для знакомых сказок;

• Ритмопластика (движения под музыку);

• Игровые обучающие ситуации, диалоги между персонажами;

• Подвижные игры: «Передай позу», «Что мы делали, не скажем» и др.

• Разучивание песен стихов загадок;

• Чтение сказок;

• Дидактические игры «Сочини предложение», «Фраза по кругу», «Давай поговорим»

• Индивидуальная работа: показ и отработка движение разных персонажей

• Изготовление и ремонт атрибутов и пособий к спектаклям

«К нам приехал кукольный театр»

Инсценировка сказки «Колобок»

Придумывание сказки «Валенок»

3 этап. Итоговый.

• Выставка книг «В гостях у сказки»

• Выставка рисунков «Любимый сказочный герой»

• Показ музыкально – логопедической сказки «Теремок» для детей младшего возраста и родителей

Выводы

• привили детям чувство любви к сказкам и окружающему миру;

• познакомили с устройством разных видов театра;

• сформировали у детей простейшие образно – выразительные умения (умения имитировать характерные движения сказочных персонажей сказок «Теремок», «Репка», «Колобок», «Заюшкина избушка»);

• обучили элементам художественно – образных выразительных средств (интонации, мимики, пантомимы)