Отчет о работе подготовительной группы «Солнечный круг»
В нашем детском саду «Солнечный круг» весь год идет насыщенная работа, направленная на экологическое воспитание детей. Подготовительная группа детского сада № 133 активно участвовала в проекте, целью которого стало изучение роста и развития цветов, а также освоение навыков по сбору семян. В этом отчете мы расскажем о проделанной работе и достигнутых результатах, благодаря которым наши дошкольники стали настоящими помощниками в садоводстве.
Проект «А внутри цветов душистых прорастают семена» охватывает множество мероприятий, на которых дети не только узнали о растениях, но и на практике поучаствовали в различных процессах, связанных с их ухаживанием. В течение лета дети регулярно наблюдали за развитием цветов, составляли ментальные карты и активно обсуждали увиденное, что помогло им не только расширить свои знания, но и развить наблюдательность и интерес к природе.
На первом этапе мы организовали образовательные мероприятия, такие как занятия и беседы, которые помогли детям понять структуру трудового процесса садовника. Эти практические уроки значительно повысили уровень осведомленности детей о цветах, их значении в природе и в жизни человека. Ребята активно участвовали в викторинах, где показывали свои знания и умения, что добавляло учебным процессам живость и увлекательность.
Важным элементом программной части проекта были экскурсии, в ходе которых дети с родителями собирали семена и знакомились с разными цветами на клумбах города и в своем детском саду. Этот опыт помог им не только усвоить материал, но и развил командный дух и сотрудничество между детьми и родителями.
Следующим этапом работы стало участие в массовых мероприятиях. Было проведено множество акций, таких как «Берегите цветы», которые подчеркнули важность экологии. Дети усвоили важный урок заботы о природе, понимая не только необходимость беречь цветы, но и принимать активное участие в их развитии и сохранении. Эмоциональная вовлеченность детей в эти мероприятия показывает, насколько они серьёзно воспринимают экосистемные процессы.
Опытническая деятельность стала завершающим этапом проекта. Мы организовали наблюдения за цветами, поливку и изучение условий их роста, что позволило детям применить полученные знания на практике. Дошкольники стали настоящими исследователями, осваивая азы ботаники и садоводства. Их любопытство и стремление познавать окружающий мир стали прекрасным стимулом для дальнейшего развития.
МБДОУ ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЕЧНЫЙ КРУГ»
Детский сад № 133
Подготовительная группа
Отчет о проделанной работе по операции
«А внутри цветов душистых прорастают семена».
Составитель:
Чепайкина Инна Аркадьевна
Нижний Тагил
2017г.
№ | Содержание деятельности | Кол-во мероприятий | Охват детей | Результативность |
Организация и проведение образовательных мероприятий по операции (занятия, уроки-практикумы, беседы, викторины и т.п.) | 2 ОД | Группа детей 26 | Сформированы у детей представления о структуре трудового процесса садовника. Дошкольники выражают заинтересованность в результате своей и общей работе. Знают и называют цветы растущие на клумбах. | |
Практическая деятельность учащихся (с указанием объема выполненных работ по сбору семян для озеленения) | 1 экскурсия «Клумбы города» | Группа детей и их родители | Собраны семена на клумбах ДОУ и клумбах Тагилстроевского района. Родителями собраны семена в садах. | |
Участие в массовых мероприятиях | 3 | 15 детей | Проведены акции «Берегите цветы», «Соберем семена». | |
Опытническая и учебно-исследовательская деятельность учащихся. |
1 -констатиру-ющий | 20 | Формируются познавательно-исследовательские способности у детей через организацию трудовой и опытнической деятельности. Знают об условиях прорастания семян и роста цветов. Применяют свои знания на практике. |
Опытническая и исследовательская деятельность дошкольников.
Посадка семян в землю на клумбе и посадка семян в группе в горшок.
Цель: проверить опытным путем какие семена взойдут быстрее.
Цикличные наблюдения в течения лета за ростом цветов на клумбе.
Трудовая деятельность в течения лета – поливка цветов на клумбах ДОУ.
Вторая жизнь для цветов осенью. Астры на подоконнике в горшке и Астры в вазе, какие условия лучше?
Высадка цветов на клумбы ДОУ педагогами и родителями дошкольников.
«Хоровод Космеи». Тема: «Волшебные цветы»
Викторина «Цветы и сказки».
Цель: обобщение знаний детей – о цветах и всё что с ними связано,
* о произведениях, сказках, где о них говорится.
Викторина.
Педагог держит в руках подсолнух:
встаём все в хоровод.
Вы будете передавать по кругу подсолнух, я буду произносить считалочку, на слова «Замер! Стоп!» – тот, у кого подсолнух замирает и отвечает на вопрос. Затем хороводная считалочка продолжается.
Хоровод у нас цветочный
Яркий он, душистый очень
Замер! Стоп! Как в землю врос! –
«Ты» – ответишь на вопрос.
Вопросы к хороводу:
*Какой цветок за лето меняет головной убор? Если затрудняются подсказка: сначала шапочка жёлтая, потом белая пушистая (Одуванчик).
*Какой цветок звенит? (Колокольчик)
*Какой цветок самый первый улыбается солнышку? (Подснежники)
*Как называется цветок с «девочкиными глазками» (Анютины глазки)
*Как Незнайка связан с цветами (Живёт в Цветочном городе, на улице Маргариток)?
*Есть цветок, который своим название нам говорит, что он ничего не забудет (Незабудка).
*На каком цветке Иван-царевич обнаружил царевну-лягушку (Кувшинка)?
*В мультфильме невеста Аладдина носит цветочное имя… Вы его, конечно, мне сейчас назовёте (Жасмин).
В сказке Г. Х. Андерсена «Снежная королева» Кай и Герда ухаживали за каким-то цветком. Что это за цветок? (роза)
Как называется сказка, где младшенькая, любимая дочка попросила батюшку привезти цветочек, которого бы «краше не было на белом свете»? (С.Аксаков «Аленький цветочек»)
Наступает праздник, и повсюду дарят женщинам нежные веточки с жёлтыми пушистыми шариками. Что же это за цветок (мимоза)?
В сказке «Двенадцать месяцев» мачеха отправила зимой свою неродную дочь, падчерицу за цветами… За какими? (подснежники)
Из какого цветка появилась маленькая девочка Дюймовочка? Если вы ответите правильно, то цветок появиться на экране (тюльпан).
Художественно-эстетическое направление.
Тема: «Любимые цветы».
Задачи: развивать активный словарь по теме цветы, умение выделять ряд свойств цветов (форму, цвет, размер, строение). Развивать воображение, умение отображать в рисунке свои знания о цветах. Воспитывать художественно-эстетический вкус.
Сбор семян дошкольниками и педагогами на клумбах ДОУ и клумбах нашего города.
