Знакомство с видами транспорта для детей
В данном документе мы рассматриваем увлекательное занятие для детей средней группы, посвященное изучению различных видов транспорта. Главная цель данного урока – расширить представления детей о транспорте, познакомить их с его основными характеристиками и классификациями. В процессе урока мы будем использовать наглядные материал, чтобы детям было проще усвоить информацию и запомнить новое.
Одной из задач занятий является развитие устной речи у детей, что поможет укрепить их навыки коммуникации. Занятие включает игровые элементы, которые вызывают эмоциональный отклик и делают процесс обучения менее формальным и более увлекательным. Важно обратить внимание на развитие связной речи, развлечения, которые помогут детям запомнить названия транспортных средств и их особенности.
Кроме того, в уроке предусмотрены элементы безопасности на дороге. Обучая детей правилам поведения на улице, мы формируем у них навыки безопасности, что является крайне важным аспектом воспитания. В рамках занятия также будет предложена пальчиковая гимнастика и различные игры, в которых дети смогут активно участвовать, демонстрируя свои знания и умения.
Используемые на занятиях материалы включают предметные картинки с изображением различных видов транспорта, что позволяет детям визуально воспринимать информацию. Коллективная работа над заданиями способствует формированию команды и учит детей сотрудничать друг с другом, что также имеет большое значение для их социализации в группе.
Таким образом, занятие, посвященное изучению видов транспорта, обогащает словарный запас детей, развивает их внимание и память, а также дает возможности для активного взаимодействия с окружающим миром и со сверстниками. Такие занятия являются важной частью образовательного процесса и способствуют гармоничному развитию ребенка.
Тема: Знакомство с видами транспорта.
Образовательная деятельность. Средняя группа
Цель: Познакомить детей с видами транспорта, расширять представления о видах транспорта, формировать умения классифицировать виды транспорта (наземный, воздушный, водный), учить определять отличительные особенности каждого вида транспорта, его название. Обогащение словарного запаса.
Задачи:
1.Побуждать к самостоятельности в игре вызывая эмоциональный отклик на игровое действие.
2.Развивать устную и связную речь, двигательную активность, внимание, память.
3.Воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, Позновательное развитие, Безопасность, Физическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, позновательно-исследовательская, музыкальная, двигательная.
Материалы и оборудования: предметные картинки, с изображением транспорта ;три картонных круга (красный, желтый, зеленый) ;игрушечные рули; листы бумаги, краски, губки, салфетки.
Ход занятия:
1. Организационный момент: Сегодня к нам в детский сад пришли гости, поздороваемся с гостями.
-Ребята, мы отправимся сегодня в путешествие .А на чем мы начнем наше путешествие, вы узнаете отгадав загадку:
По дорогам едет дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины
А питается бензином.
-Автобус. (на картине автобус)
--Посмотрите, и назовите, какие машины вы еще видите?
--Легковая машина, грузовая машина, троллейбус, мотоцикл.
-Транспорт, который передвигается по земле, как бы вы их назвали одним словом? Какой это транспорт?
--Наземный.
-Повторяем хором, название транспорта? Наземный транспорт.
Поиграем в игру «Автомобили». Будьте внимательны! На красный сигнал «стоим», на желтый сигнал «бибикаем», на зеленый сигнал «едем».
_Мы продолжаем наше путешествие, послушайте загадку:
Ходит город великан, на работу в океан!
-Корабль
--Правильно, какой еще транспорт, передвигающийся по воде знаете?
-Пароход, катер, лодка, яхта, теплоход.
-Транспорт, передвигающийся по воде, как можно назвать одним словом?
--Водный.
-Повторяем хором, название транспорта? Водный транспорт.
Поиграем с пальчиками. Соединяем всех пальцев с большим по очереди, начиная с указательного!
Пальчиковая гимнастика:1.Автобус, троллейбус,машина, трамвай
О них ты на улице не забывай.(Правая рука)
2. В морях-корабли, ледоколы, суда
Они очень редко заходят сюда.(Левая рука)
Продолжаем путешествие, слушайте загадку?
Не пчела, не шмель, а жужжит
Не подвижно крыло , а летит.
-Самолет.(показ картины самолета)
-Транспорт, который передвигается в воздухе как называется?
-Воздушный.
Все вместе повторяем, воздушный транспорт.
-Какой еще воздушный транспорт вы знаете?
-Вертолет, ракета.
Поиграем в игру «Самолеты» .По команде «К полету готовься!», заводим моторы, расправляем крылья и «полетели!», по команде на посадку ! Самолеты приземляются! ПРОВОДИТСЯ ИГРА.
3. Закрепление. А сейчас подойдите к столам. У каждого на столе альбомные листы, поднос, на подносе краски, губки и влажные салфетки. Берем губку, макаем в краску и альбомный лист закрашиваем полностью.
--Это волшебный лист! Что появилась на листе? Спрашиваю у каждого ребенка?
4.Итог.
--Ребята, какие виды транспорта мы рассмотрели сегодня?
--Наземные, водные, воздушные.
