Рабочая программа кружка «Театр малышам»
Кружок «Театр малышам» в муниципальном дошкольном учреждении «Лесная поляна» предоставляет уникальную возможность для детей через увлекательные игры и театральные сценки развивать свои творческие способности. В процессе театрализации дети учатся взаимодействовать с окружающим миром, познают удивительный мир искусства и открывают новые грани своего потенциала.
Занимаясь театральной деятельностью, малыши не просто повторяют различные действия, но и входят в образы, что развивает их воображение и фантазию. Группа проводит занятия с использованием кукол, которые дают возможность детям не только учить тексты, но и развивать внимание, память и эмоциональную выразительность. Каждое занятие продумано так, чтобы создать положительное эмоциональное восприятие, ведь именно настроение является двигателем к творчеству.
Важным направлением работы кружка является формирование у детей умения работать в команде, понимать и учитывать мнения сверстников. Это значительно обогащает их личный опыт и помогает наладить дружеские отношения. Занятия включают как практические занятия, где дети учатся управлять игрушками, так и теоретические уроки, где педагоги рассказывают о значении театра в культуре.
Общение с детьми через театры и атрибуты помогает им преодолевать стеснительность и раскрепощает их. Каждый ребенок может проявить себя, что способствует уверенности в собственных силах. Мы стараемся, чтобы каждое занятие было разнообразным, интересным и полезным, вовлекая детей в различные виды театрализованной деятельности и позволяя им развиваться через увлекательную игру.
Наши занятия направлены на всестороннее развитие детей: мы обучаем их различным формам художественной самовыраженности, приучаем к коллективной деятельности и активному участию в жизни группы. Кружок «Театр малышам» — это не просто программа, это целый мир, где каждый малыш может стать артистом, исследовать собственные эмоции и научиться взаимодействовать с окружающими.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с «Лесная поляна»
Рабочая программа кружка «Театр малышам»
Составитель:
Воспитатель Сафонова Н.А.
Новый Уоян
2016
Пояснительная записка:
Театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства для детей. Он позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные с :
-- формированием эстетического вкуса,
-- художественным образованием и воспитанием детей,
-- нравственным воспитанием,
-- развитием коммуникативных качеств личности,
-- воспитанием воли, памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи,
-- созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряжённости, решением конфликтных ситуаций через труд.
Театр раскрывает духовный и творческий потенциал ребёнка и даёт возможность адаптироваться ему в социальной среде. Искусство и театр решают вопросы музыкально-эстетического развития детей, приобретением ими важнейших навыков, связанных с развитием речи, голоса, артистических способностей, эмоционально обогащают детей, выявляют их способности и таланты.
Данный кружок предусматривает сотворчество со взрослыми и сверстниками, формы занятий варьируются в зависимости от этапа работы.
Куклы петрушечного типа широко используются в детском саду. Дети самые замкнутые, застенчивые охотно отгадывают загадки. В репертуаре кукольного театра и народные сказки. Театр картинок, забавные рисунки - всё это разнообразит детский театр.
Игры-аттракционы, вечера шутки и смеха радуют детей, вызывают улыбку и игрушки-забавы. При помощи театра игрушек разыгрываются спектакли-миниатюры, где роли действующих лиц "исполняют" игрушки. Теневой театр - распространённый вид инсценировок сказок и сюжетных стихотворений.
Основная цель: создать хорошее настроение, обогащать детей впечатлениями, вызывать у них разнообразные эмоции, способствовать их общему развитию и эстетическому воспитанию.
Задачи:
1. Пробуждать интерес детей к театрализованной игре, создавать условия для её проведения. Формировать умение следить за развитием действия в играх-драматизациях и кукольных спектаклях, созданных силами взрослых и старших детей.
2. Развивать умение имитировать характерные действия персонажей (птички летают, козлёночек скачет), передавать эмоциональное состояние человека (мимикой, позой, жестом, движением).
3. Знакомить детей с приёмами вождения настольных кукол.
4. Учить сопровождать движения простой песенкой.
5. Вызывать желание действовать с элементами костюмов (шапочки, воротнички и т.д.) и атрибутами как внешними символами роли.
6. Развивать стремление импровизировать на несложные сюжеты песен, сказок.
7. Вызывать желание выступать перед куклами и сверстниками, обустраивая место для выступления.
8. Развивать речь, обогащать словарь за счёт имён существительных, прилагательных, глаголов, местоимений, наречий.
9. Развивать лексику, логику мышления и кругозор, уверенность в себе и других положительных качеств психической деятельности.
Формы: 1. Игры-драматизации по сказкам.
2. По стихотворениям.
3. Потешки да шутки.
4. Были-небылицы.
5. Бабушка-загадушка (по мотивам русского фольклора).
6. Комплексная деятельность по сказкам.
Оборудование:
1. Музыкальные игрушки.
2. Магнитофон.
3. Домик-ширма деревянная большая.
4. Ширма картонная.
5. Доска магнитная.
6. Фланелеграф.
7. Различные виды детских театров: плоскостной (из коробок, банок),
Теневой (из фланелеграфа (картинок),пальчиковый, мягкой игрушки,
из перчаток (театр масок).
Учебный план:
Категория обучаемых: дети дошкольного возраста 3-4 лет.
Организация: еженедельно 4 раза в месяц, по средам, всего 34 дня.
Продолжительность: с 15ч 45мин до 16ч 00мин (по 15 мин).
В основе занятия лежит игра, так как для детей дошкольного возраста игра -- ведущая форма деятельности.
Перспективный план «Театр для малышей»
|
I кв.
| Виды творческой деятельности | Программные задачи | Средства воплощения | Предлагаемый репертуар |
| Игры с музыкальным и стихотворным сопровождение | Побуждать детей принимать участие в играх, используя пальчиковые игрушки. | Пальчиковые игры и игрушки. | Р.н.п. «Идет коза рогатая» Р.н.п. «Водичка, водичка» Р.н.п. «Ладушки» | |
| Театрализованные игры
| Знакомить детей с приемами кукловождения пальчикового театра. | Игрушки пальчикового театра. | Р.н.п. «Коза-хлопота» Р.н.п. «Баю-баю» Р.н.п. «Пальчик-мальчик» | |
| Мини - игры | Заинтересовать в просмотре показа взрослыми небольших сценок, с использованием стихотворных текстов. | Куклы, атрибуты, необходимые для проведения развлечений. | «В гости к кукле Кате» А. Барто «Игрушки» | |
| Самостоятельная театрально-игровая деятельность | Вовлечение детей в этот вид деятельности, закрепление полученных знаний. | Мягкая игрушка, игрушки пальчикового театра. | Репертуар по выбору воспитателя. | |
|
II кв.
| Виды творческой деятельности | Программные задачи | Средства воплощения | Предлагаемый репертуар |
| Игры с музыкальным и стихотворным сопровождением
| Приобщать детей к сюжетным играм, изображать различных животных и птиц, используя шапочки-маски. | Шапочки-маски. | Р.н.п. «Сорока» «Зайчики и лисичка» (муз. Б. Финоровского, сл.. В. Антоновой) Р.н.п. «Ладушки» | |
| Театрализованные игры
| Познакомить детей с приемами управления куклами театра. | Набор кукол театра. | Р.н.п. «Скачет зайка маленький» Р.н.п. «Курочка-тараторочка» | |
|
Мини - игры | Заинтересовать в просмотре показа взрослыми небольших сценок, с использованием стихотворных текстов. Вовлекать детей в новогодний праздник. |
Театр кукол. |
Р.н.с. «Курочка Ряба» Р.н.п. «Коза-хлопота»
| |
| Самостоятельная театрально-игровая деятельность | Побуждать детей играть с куклами.
| Мягкая игрушка, игрушки пальчикового театра. | Репертуар по выбору воспитателя. | |
|
III кв.
| Виды творческой деятельности | Программные задачи | Средства воплощения | Предлагаемый репертуар |
| Игры с музыкальным и стихотворным сопровождением
| Вызывать радостное чувство от участия в игре | Инсценировка песенок, стихотворных текстов с использованием игрушек. | Р.н.п. «Расти, коса, до пояса» Р.н.п. «Не вари кашу круто» «Птичка летает», «Птичка клюет» (муз. Г. Фрида) | |
| Театрализованные игры
| Познакомить детей с настольным театром. | Настольный театр. | Р.н.с. «Курочка Ряба» Р.н.с. «Репка» | |
| Мини - игры | Заинтересовать в просмотре показа взрослыми небольших сценок, с использованием стихотворных текстов. | Кукольный театр, пальчиковый театр. | А. Барто «Игрушки» | |
| Самостоятельная театрально-игровая деятельность | Создавать условия для самостоятельной деятельности детей. | Мягкая игрушка, пальчиковый театр, кукольный театр. | Репертуар по выбору воспитателя.
|
