Экскурсия к водоему: наблюдаем за природой осенью
Экскурсия к водоему – это уникальная возможность для старших дошкольников познакомиться с миром природы и её разнообразием. В осенний период дети смогут увидеть, как меняется окружающая среда, и обратить внимание на изменения, которые происходят с растениями и животными. Важно не только объяснить детям, что такое водоем, но и помочь им понять его важность как экосистемы, где взаимодействуют вода, земля, flora и fauna.
Во время экскурсии педагог расскажет о типичных обитателях пруда, таких как головастики и водомерки, а также поможет детям сформировать эстетическое восприятие окружающей красоты. Понимание, как за зимний период жизнь в водоеме изменяется, позволит детям развить наблюдательность и интерес к природе. Игра «Осенние листочки» раскроет детям возможность почувствовать себя частью этой изменчивой природной картины.
На протяжении всей экскурсии будет уделено внимание не только наблюдению, но и взаимодействию между детьми и природой. Девизом мероприятия станет идея бережного отношения к экологии: детям будут заданы вопросы о пользе и вреде водоемов, и как они могут заботиться о природе. Таким образом, экскурсия не только развлечет детей, но и поспособствует развитию их экологической сознательности.
Конспект экскурсии к водоему (старший дошкольный возраст)
ЭКСКУРСИЯ К ВОДОЕМУ
(старший дошкольный возраст)
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
1. Продолжать учить детей замечать те изменения, которые произошли на водоёме осенью. Формировать у детей представление о водоёме как о сообществе водных и наземных растений и животных.
2. Рассказать о типичных представителях фауны пруда.
3. Формировать эстетическое восприятие – учить детей видеть красоту водоёма (много воды, вода блестит на солнце, по берегам растут травы, цветы).
4. Формировать связную речь, активизировать словарный запас за счёт слов: водомерка, камыш, головастик; пополнить его новыми названиями растений.
ХОД ЭКСКУРСИИ
1 часть. Вводная беседа (проводится на территории детского сада).
Цель: заинтересовать детей содержанием экскурсии и напомнить правила поведения на водоёме.
Педагог: кто из вас бывал летом на нашем водоёме? Как он тогда выглядел? Как водоём может выглядеть сейчас? Почему? Молодцы. Действительно сейчас осень, стало холодно, с деревьев облетают листья. Я предлагаю вам поиграть в игру «Осенние листочки».
Мы – листочки, мы – листочки,
Мы осенние листочки.
Мы на веточках сидели,
Ветер дунул – полетели (дети разбегаются).
Мы летали, мы летали, а потом летать устали!
Перестал дуть ветерок – мы присели все в кружок! Молодцы!
А теперь вспомните правила поведения на экскурсии. Как надо вести себя на водоёме?
Дети: не шуметь, не толкаться, не рвать растения, не ловить насекомых и т.д.
Дети строятся парами и вместе с педагогами отправляются к водоёму.
2 часть.
Подходя к водоёму, педагог говорит:
Смотришь на воду, кажется в ней
Нет ни малявок, ни окуней.
Вода ведь не просто течет и течет,
Она интересною жизнью живёт!
Давайте полюбуемся как красив водоём, как блестит вода.
Сейчас каждый из вас походит по берегу, рассмотрит растения и всё, что находится на берегу. Когда вы услышите сигнал бубна – вернётесь ко мне.
Дети исследуют берег пруда, по сигналу возвращаются к педагогу.
Педагог: расскажите, что интересного вы увидели. (рассказы детей).
Чем отличается пруд летом от пруда осенью? Молодцы. Предлагаю поиграть в игру «Цапли и лягушки».
Выбрать 2 цапли, начертить большой пруд. Цапли занимают места на противоположных сторонах пруда (передвигаются высоко поднимая ноги). Остальные дети – лягушки. Они прыгают по всей площадке на двух ногах и говорят:
Мы зелёные лягушки. Веселимся на опушке,
Здесь у нас рядом пруд – цапли в нём нас не найдут.
После этих слов лягушки прыгают в пруд, а цапли стараются их запятнать. Пойманные лягушки остаются на берегу. Молодцы, а сейчас предлагаю отдохнуть.
Педагог: а сейчас я загадаю вам загадки. Будьте внимательны!
Глаза на рогах,
А домик на спине (улитка).
Плещет в пруду чистом
Спинкой серебристой (рыбка).
- А кто ещё живет в воде и на берегу? (дети перечисляют насекомых и животных).
- Кто живёт в воде и на суше, но своё потомство выращивает в воде? (лягушка).
- Водоём для человека - это очень хорошо. Почему? (ответы детей)
- Водоём для человека – это плохо. Почему?
- Должен ли человек заботиться о чистоте водоёмов? Как? Молодцы. Вы и ваши родители должны быть настоящими защитниками природы и относиться к ней бережно. А сейчас давайте поиграем в вашу любимую игру.
Подвижные игры, любование пейзажем.
Педагог: ребята, запомните всё, что вы здесь увидели, а когда придём в детский сад, нарисуйте пруд. Свои рисунки вы покажите родителям и расскажите им, как много интересного и необычного вы увидели сегодня на водоёме.
Фотографирование на память.
Дети строятся парами. Возвращение в детский сад.
