Пальчиковая гимнастика для развития речи и моторики у детей
Пальчиковая гимнастика – это волшебный мир, в котором каждое движение имеет значение. Развитие речи у детей напрямую связано с мелкой моторикой рук, и именно пальчиковые упражнения способствуют улучшению этих навыков. Стимулирование движений пальцев не только обогащает словарный запас малыша, но и помогает ему лучше выражать свои мысли. Игры с пальчиками – это не просто забавы, это настоящая тренировка для ума и тела ребенка.
Современные дети, к сожалению, имеют все меньше возможностей для тренировки своих пальчиков. Множество готовых игрушек и технологий делает занятия менее разнообразными и активными. Однако пальчиковая гимнастика с стихами и рифмами не только привлекает внимание малыша, но и способствует гармоничному развитию. Через игру дети учатся управлять своими движениями, развивают креативное мышление и внимание.
Каждое упражнение направлено на задействование всех пальчиков, что улучшает координацию и ловкость. Например, стихи с движениями, как «Дом» или «Кораблик», делают занятия увлекательными и интересными. Они не только помогают детям забыть о капризах, но и способствуют лучшему усвоению информации. Регулярные занятия пальчиковой гимнастикой также готовят малышей к обучению письму и повышают уровень их памяти.
При выполнении каждого задания важно, чтобы ребенок активно участвовал, использовал обе руки и направлял внимание на пальчики. Следите за тем, чтобы движения были полными и разнообразными, ведь это не только развлекает, но и является необходимым условием для успешного прохождения занятий. Пальчиковые игры приносят радость и пользу, создавая базу для успешной речи и общения в будущем.
Пальчиковая гимнастика
Развитие речи детей связано с состоянием мелкой моторики рук. Развитие мелкой моторики рук имеет большое значение для общего физического и психического развития ребенка на протяжении всего дошкольного детства. Поэтому тренировка движений пальцев рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка. У многих детей с речевыми нарушениями пальцы малоподвижны, движения их не точны. Такие дети не могут длительное время удерживать карандаш или ручку. Необходимо обязательно стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук.
Пальчиковая гимнастика в стихах и пальчиковые игры не только влияют на развитие речи, но прелесть их еще и в том, что они мгновенно переключают внимание малыша с капризов или нервозности на телесные ощущения – и успокаивают.
В современном мире, с его готовыми игрушками и обилием бытовой техники, детские пальчики получают все меньше полезной работы. На помощь приходят пальчиковые игры — они развивают ловкость, подвижность, творческие способности, внимание и скорость реакции, а веселые стихи помогают снять нервное напряжение. Малыши, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, лучше говорят, быстрее учатся писать, обладают хорошей памятью, развивают координацию движений, скорее успокаиваются после стресса.
При выполнении каждого упражнения пальчиковой гимнастики необходимо вовлекать все пальчики, выполнять их как левой, так и правой рукой и обеими вместе. Следите, чтобы ребенок максимально выпрямлял или сгибал пальцы, т.е. выполнял упражнение в полном объеме.
Дом
Я хочу построить дом,
(Руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём,
(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была,
(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(Одну руку поднимаем вверх и «растопыриваем» пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял,
(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл,
(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы «растопырены». Затем пальцы опускаем вниз, делаем «стряхивающие» движения)
И тюльпан в саду расцвёл!
(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики — «бутончик тюльпана»)
Кораблик
По реке плывёт кораблик,
(Прижимаем нижние части ладошек друг к другу, верхние открыты — показываем «кораблик»)
Он плывёт издалека,
(Приставляем горизонтально левую руку к глазам — «смотрим вдаль»)
На кораблике четыре очень храбрых моряка.
(Показать 4 пальца)
У них ушки на макушке,
(Приставляем обе ладошки к своим ушам)
У них длинные хвосты,
(Кончики пальцев обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны)
И страшны им только кошки, только кошки да коты!
(Показываем две открытые от себя ладошки, затем пальчики слегка сгибаем — получаются «коготки»)
В конце этой игры можно спросить у ребёнка:
-Что за моряки были на кораблике?
Ответ: мышки
Апельсин
(Рука сжата в кулачок)
Мы делили апельсин.
(Крутим кулачком вправо-влево)
Много нас, а он один!
(Другой рукой разгибаем пальчики, сложенные в кулачок, начиная с большого)
Эта долька для ежа,
(Разгибаем указательный пальчик)
Эта долька для чижа,
(Разгибаем средний пальчик)
Эта долька для утят,
(Разгибаем безымянный пальчик)
Эта долька для котят,
(Разгибаем мизинчик)
Эта долька для бобра,
(Открытую ладошку поворачиваем вправо-влево)
Ну, а волку — кожура.
(Двумя руками показываем волчью пасть)
Он сердит на нас — беда!
(Складываем руки домиком)
В домик прячемся — сюда!
Паучок
(Руки скрещены. Пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки.)
Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки.
(Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение — дождик.)
Дождик с неба вдруг полил,
(Хлопок ладонями по столу/коленям.)
Паучков на землю смыл.
(Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками — солнышко светит.)
Солнце стало пригревать,
(Делаем движения такие же, как и в самом начале.)
Паучок ползёт опять,
(«Паучки» ползают по голове.)
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке.
Использованные источники:
Источник: http://logoportal.ru/kompleksyi-palchikovoy-gimnastiki/.html
