- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект досуговой деятельности по пожарной безопасности для детей старшей группы
- →
Конспект досуговой деятельности по пожарной безопасности для детей старшей группы
Данный документ представляет собой конспект проведения досуговой деятельности для детей старшей группы детского сада № 19 «Яблонька» на тему «Правила пожарной безопасности». Основная цель занятия заключается в формировании навыков безопасного поведения и обучении детей адекватным действиям в случае возникновения пожара.
Занятие позволит систематизировать и углубить знания детей о причинах возникновения пожаров, а также познакомить их с профессией пожарного и техникой, используемой для тушения огня. Важным аспектом проведения данного мероприятия является предварительная работа: чтение рассказов о пожаре и изучение материалов, касающихся безопасности для дошкольников.
Методы и приемы, используемые в занятии, включают познавательную деятельность, игровые тренировки и оригинальные задания, которые направлены на развитие у детей познавательной активности и творческих способностей. На данном этапе особенное внимание уделяется важности правил пожарной безопасности и ответственности при обращении с огнем.
К конечному результату мероприятия относятся не только знания о правилах пожарной безопасности, но и желание следовать этим правилам в будущем. Мы надеемся, что после этого занятия дети будут более осведомлены о том, как избежать беды и какую ценность представляет труд пожарных. В результате, наше занятие не только научит детей, но и привлечет их внимание к безопасности, что является важным аспектом жизни каждого человека.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 19 «ЯБЛОНЬКА»
Конспект
проведения досуговой деятельности
по художественной направленности (рисование)
на тему: «Правила пожарной безопасности»
для детей старшей группы
Составила и провела
воспитатель:
Соловьева С.Н.
Видное,
2017
Цель: формировать навыки безопасного поведения в быту, учить адекватным действиям в пожарных ситуациях.
Программные задачи:
Обучающие:
- закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности;
- углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров;
- подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей;
- продолжать знакомить с профессией пожарного и техникой, помогающей тушить пожар.
Развивающие:
- развивать познавательную активность, любознательность, творческие способности, наблюдательность, смекалку, сообразительность.
Воспитательные:
- воспитывать ответственное поведение при безопасности с огнём;
- воспитывать уважение к труду пожарных.
Предварительная работа:изучение демонстрационного материала из серии: «Дошкольником о пожарной безопасности»; чтение рассказов: Л. Н. Толстого «Пожар», С. Я. Маршака «Пожар»; рассматривание иллюстраций к произведениям художественной литературы; беседы; проведение подвижных игр и игровых упражнений на развитие основных движений, используемых в ходе развлечения.
Методы и приемы: познавательная деятельность, направленная на соблюдение правил безопасности, двигательные упражнения, игра, стихи и загадки по теме
Материалы и оборудование:иллюстрации из серии: «Дошкольникам о пожарной безопасности, дидактический материал для проведения игры «Угадай – ка»; костюм сказочного персонажа «Незнайка»; плакаты по пожарной безопасности, пластмассовые шарики синего цвета, 2 ведерка, обручи 2 шт.
Ход досуговой деятельности:
Дети под музыку входят в празднично украшенный воздушными шарами зал. На стенах расположены плакаты по теме «Правила пожарной безопасности для дошкольников».
Ведущий:
- Дети! Сегодня мы поговорим с вами об огне. Видели ли вы огонь костра, огонек свечи, пламя горящих поленьев в печи? (ответы детей)
Огонь ярко – красный или оранжевый, он очень горячий. Откуда может возникнуть огонь? (Из спички, из зажигалки)
- Для чего людям нужен огонь? Какую пользу он приносит людям? (Ответы детей)
- Огонь нужен людям для того, чтобы согреться или приготовить пищу. А вы знаете, огонь бывает большой и маленький, полезный и опасный? (ответы детей)
- Почему возникает много пожаров? (ответы детей)
Ведущий:Очень много пожаров связаны с шалостью, игрой со спичками.
Звучит музыка .В зал заходит Кузя.
Незнайка: Здравствуйте, ребята! Я- Незнайка, я в школу не пошел, прогуливаю. Погода на улице хорошая, хочу пригласить вас на природу -в лес.
Ведущий: Здравствуй, Незнайка. А что мы там будем делать?
Незнайка: Как что? Разведём огромный костёр, будем печь картофель. У меня и спички есть. Вот!
Ведущий: Незнайка, а где ты взял спички?
Незнайка: Да вот, нашёл...
Ведущий: Незнайка, разве можно маленьким брать спички? Да ещё и на природу идти одним и разводить костёр?(ответы детей)
Незнайка: Ну ладно. Не пойдём тогда в лес, а разведём костёр прямо здесь...
Ведущий: Что ты, Незнайка. Сейчас дети тебе расскажут про спички и огонь.
Ребёнок: Не играй дружок со спичкой
Помни ты, она мала.
Но от спички- невелички
Может дом сгореть дотла .
Ребёнок: То, что спички не игрушка
Знает каждый, знают все.
Не давайте спички детям,
А то быть большой беде.
Ведущий: Можно детям брать спички?
Дети:- Нет.
Ведущий: Вот сегодня, Незнайка, мы собрались здесь поиграть и закрепить знания о правилах пожарной безопасности. Поиграй с нами, Незнайка.
Незнайка: С удовольствием!
Ведущий: Дети вы готовы поиграть, рассказать и показать, что вы знаете о правилах пожарной безопасности?
Дети: - Да, готовы
- Нужно разделиться на две команды: «Искорка» и «Пламя»
Эстафета «Тушение пожара»
(Один игрок команды добегает до указанного места в ведерко набирает голубые и белые пластмассовые шарики (Вода) бежит дальше высыпает в большое ведро, возвращается обратно, передаёт ведёрко следующему игроку.) Выигрывает та команда, которая быстрее наполнит большое ведро голубыми шарами.
Задан «Спасение игрушки»
(Игрок одевает каску пожарника бежит через «огневую» веревку спасает куклу и возвращаясь к команде, передаёт эстафету.)
Задание: Конкурс «Собери целое»
(Дети из частей картона собирают целостную картинку пожарной машины и скорой помощи)
Эстафета «Помоги товарищу»
(Игрок везёт пожарную машинку (красный обруч) до определённого места, возвращается, передаёт эстафету дальше)
Незнайка: - Дети какие вы молодцы, очень хорошо справились с этим задание. А сейчас я хотел бы загадать Вам загадки. И так внимательно слушайте и отгадывайте.
Шипит, злится, воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (Огонь)
Что бывает, если птички,
Зажигают дома спички? (Пожар)
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит,
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает он ладонь. (Огонь)
Всё ест, а не наедается,
А пьёт – умирает. (Огонь)
Выпал на пол уголёк,
Деревянный пол зажёг.
Не смотри, не жди, не стой
А залей его…. (Водой)
С огнём бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Мы смелые работники!
Так кто же мы?... (Пожарные)
Незнайка : -Молодцы Дети.
Ведущая: Незнайка, ты теперь понял как себя вести, чтобы не получилось беды? Будешь ещё спичками играть и костры разжигать?
Незнайка: Нет! Всё понял! Многому вы меня сегодня научили ,буду всё это выполнять.
Спасибо вам, ребята! Поспешу к Знайке, расскажу, что я узнал сегодня о пожаре и как его можно избежать. До свидания, дети!(Уходит)
Ведущая:Помните, что шалость с огнём,
Обернётся пожаром и злом.
Правила должны всегда соблюдать
И с огнём никогда не играть!
Ведущая: Дети наш праздник подошел к концу, мы были очень рады с Вами поиграть . До новых встреч. А сейчас фото на память.
Список литературы:
Т.С. Комарова «От рождения до школы», 2014
О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением»
Электронные ресурсы:
www/.pedportal.net
infoyrok.com