Беседа о лесе: экология и защита природы для детей

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 15»
 
 
 
 
 
 
 
 
Занятие по экологии.
Тема: «Беседа о лесе»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
составила: учитель дошкольной группы кратковременного пребывания
Савилова Лидия Кузьминична
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Мичуринск, 2017 г.
Тема: «Беседа о лесе»
Цели: 1) создать у детей представление об экосистеме (лес);
2)     закрепить знания детей о деревьях лиственных и хвойных;
3)    рассказать о грибах, ягодах, растущих в лесах, мерах
предосторожности, которые следует соблюдать при сборе ягод и
грибов;
 
4)     научить выполнять правила поведения в лесу;
5)     воспитывать бережное отношение к лесу.
Оборудование: аудиозапись «Голоса леса»; слайдовая презентация; рисунки на тему «Поведение в лесу»; картины «Зима в лесу», «Весенний лес», «В лесу летом», «Осенний лес»;
учебное пособие «Зеленая тропинка», автор А.А.Плешаков; сказочные герои - Незнайка, Лесовичок.
Словарная работа: лесные этажи, многоэтажный, древостой, подлесок,
березовая роща, сосновый сбор, смешанный лес.
Предварительная работа: чтение литературы о лесе, наблюдение на
прогулках и экскурсиях, рассматривание иллюстраций с изображением леса и его обитателей, отгадывание загадок о лесных обитателях.
Ход занятия
(Входит Незнайка.)
Незнайка: Сегодня я в лес тороплюсь. За школой много деревьев растет - там
лес. Учитель: Ребята, а вы видели за школой лес? (Ответы детей.)
Надо рассказать Незнайке, как узнать лес. Иначе он его не найдет.
Давайте  составим  лес  для Незнайки.   Незнайка,   садись  с  нами
учиться.
Кто, ребята, самые главные обитатели леса? Отгадайте загадку:
Весной веселит, Летом холодит, Осенью питает, Зимой согревает. (Дерево)
Дети, вы были в лесу?
-  Какие деревья растут в лесу?
-  Как вы узнали березу, дуб, клен, рябину, сосну, ель?

Отгадайте загадку:
Сидит — зеленеет, падает - пожелтеет, лежит - почернеет. Что это? (Листья)
Одинаковые ли листья на деревьях? Отсюда и названия у лесов бывают разные.
-  Какой лес назовут лиственным?
-  Какой лес назовут хвойным?
Деревья разные, и лес бывает разный. Лес, в котором растут одни
березы, называют березовой рощей. В роще всегда светло, это
светлый лес. (Посмотрите на экран.)
Всосновом бору растут одни сосны, там приятно пахнет смолой.
(Посмотрите на экран.)
Бывают еще смешанные леса. (Посмотрите на экран.)
Учитель: Как вы думаете, какой лес называют смешанным? (Там растут
разные деревья.)
Поговорим о смешанном лесе. Знаете ли вы, ребята, что в лесу есть «Этажи». Лес как «многоэтажный дом». Верхний этаж - деревья. (Посмотрите на экран.)
- Какие деревья видели в лесу? (Береза, сосна, осина, ель, дуб.)
Этот этаж называют древостоем^ т.е. здесь стоят одни деревья. Это
самый главный этаж в лесу.
Ниже этаж кустарников.
-   Какие  кустарники  знаете?  (Орешник(лещина),  калина,  лесная
малина, шиповник) Этот этаж называют подлесок.
Нижний этаж занимают травы, мхи, грибы, ягоды.
Все растения,  как люди,  разного роста.  Высокие - деревья, средние - кусты, низкие - травы, ягоды.
У каждого дома есть крыша. Что служит крышей леса? (Верхушки деревьев.)
Физкультминутка.
Вы хотели бы почувствовать себя деревом? Мои корни глубоко вросли в землю. Мой ствол, мои ветви тянутся к солнцу. Руки подняли и покачали. Это деревья в лесу. Локти согнули, кисти встряхнули, Ветер сбивает росу. Плавно руками помашем -Это к нам птицы летят. Как они сядут, покажем -Крылья сложили назад.

Учитель: Кто живет в лесу? (Животные, насекомые.)
-   Посмотрите   на   экран.   Каких   насекомых   знаете?   (Бабочки,
стрекоза, кузнечики, жуки, комарики, шмели, муравьи.)
Они и на деревьях, и на цветах, и на земле, и в воздухе - на всех этажах.
Учитель: Что будет, если в лесу будут жить одни насекомые? (Они объедят лес.)
- Но в лесу еще кто живет?
- Кто кормится насекомыми? (Птицы.)
-  Посмотрите на экран. Каких птиц знаете? (Дрозд, соловей, клесты,
дятел, синички, сорока, скворец, сова.)
Учитель: Какие звери в лесу живут? (Белка на верхних этажах, заяц, лиса, волк, медведь, лось, ежик.)
- Ребята, как можно рассказать Незнайке, что такое лес? Дом для
кого?
Дети:      Лес   -   это   общий   дом   растений   и   животных.   Они   хорошо
приспособлены   к  жизни  в   лесу,   все   они  нужны   друг  другу.
Например, корой осины питаются зайцы, а волк хочет поймать
зайца. Желудями дуба питаются лесные мыши, а совы охотятся на
лесных мышей.
Учитель: Понял, Незнайка, что такое лес? Незнайка: Понял, только теперь я в лес не пойду. Сколько там насекомых,
искусают еще! Уберите насекомых - тогда пойду. Учитель: Может и в самом деле убрать из лесу насекомых? Дети:      (Доказывают, что без насекомых леса не будет.)
Насекомые - это очень вкусное лакомство для лягушек, ящериц,
летучих мышей, птиц, рыб стрекоз, пауков.
Пчелы   опыляют   растения,   когда   собирают   нектар   с   цветов.
Появляются семена и плоды.
Божья коровка поедает тлю.
В природе сложилась непрерывная цепь питания.
Случай   в   США.    Возле   красивого   озера   люди   уничтожили
надоедливую мошкару, которая мешала наслаждаться природой.
Вертолеты опрыскали эту мошкару. Мошкара исчезла совсем. А
потом исчезли и птицы кругом, и рыбы в озере.
Психологическая разгрузка.
Садитесь поудобнее, закрывайте глаза.
Мы с вами отдохнем. (Звучит запись «Голоса леса»)
Ярко светит солнце,
Дует легкий ветерок.
Я вдыхаю его чистый,
Свежий воздух.
 
Учитель; Кто живет в лесу? (Животные, насекомые.)
-   Посмотрите   на   экран.   Каких   насекомых   знаете?   (Бабочки, стрекоза, кузнечики, жуки, комарики, шмели, муравьи.)
Они и на деревьях, и на цветах, и на земле, и в воздухе - на всех этажах.
Учитель: Что будет, если в лесу будут жить одни насекомые? (Они объедят лес.)
-  Но в лесу еще кто живет?
-  Кто кормится насекомыми? (Птицы.)
-   Посмотрите на экран. Каких птиц знаете? (Дрозд, соловей, клесты,
дятел, синички, сорока, скворец, сова.)
Учитель: Какие звери в лесу живут? (Белка на верхних этажах, заяц, лиса, волк, медведь, лось, ежик.)
- Ребята, как можно рассказать Незнайке, что такое лес? Дом для
кого?
Дети:      Лес   -   это   общий   дом   растений   и   животных.   Они   хорошоприспособлены   к  жизни   в   лесу,   все   они  нужны   друг  другу.
Например, корой осины питаются зайцы, а волк хочет поймать
зайца. Желудями дуба питаются лесные мыши, а совы охотятся на
лесных мышей.
Учитель: Понял, Незнайка, что такое лес? Незнайка: Понял, только теперь я в лес не пойду. Сколько там насекомых,
искусают еще! Уберите насекомых - тогда пойду. Учитель: Может и в самом деле убрать из лесу насекомых? Дети:      (Доказывают, что без насекомых леса не будет.)
Насекомые - это очень вкусное лакомство для лягушек, ящериц,
летучих мышей, птиц, рыб стрекоз, пауков.
Пчелы   опыляют   растения,   когда   собирают   нектар   с   цветов.
Появляются семена и плоды.
Божья коровка поедает тлю.
В природе сложилась непрерывная цепь питания.
Случай   в   США.    Возле   красивого   озера   люди   уничтожилинадоедливую мошкару, которая мешала наслаждаться природой.
Вертолеты опрыскали эту мошкару. Мошкара исчезла совсем. А
потом исчезли и птицы кругом, и рыбы в озере.
 
Психологическая разгрузка.
Садитесь поудобнее, закрывайте глаза.
Мы с вами отдохнем. (Звучит запись «Голоса леса»)
Ярко светит солнце,
Дует легкий ветерок.
Я вдыхаю его чистый,
Свежий воздух.
Колышутся травы луга.
Надо мной гордо кружат птицы.
Мне хорошо и приятно.
Я очень рад, что встретился с удивительным миром леса. Я хочу
жить в мире с природой.
 
Учитель: - Что растет в лесу, на нижнем этаже? (Травы, ягоды, грибы, мох.)
Грибы - дети леса. Поговорим о грибах.
Грибы - это не растения. Они не такие, как деревья, травы. У них
нет зеленых листьев, как у большинства растений.
Они живут с лета до ранней осени. Для роста им необходимы тепло
и влага. Гриб живет 3-4 дня, а грибница долго - иногда больше 10
лет. Грибница - это корни, как у дерева есть корни, так и у гриба.
Грибы нельзя с корнем выдергивать из земли. Нужно срезать их
ножом, осторожно выкручивать, не наносить вред грибнице.
Загадайте загадки о грибах. Дети: 1. Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту.
Зовусь я ... (подосиновик).
2. Кто сидит на крепкой ножке
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы.
Нет под шапкой головы. (Боровик.)
3. Нет грибов дружней, чем эти,
Знают взрослые и дети. На пеньках растут в лесу, Как веснушки, на носу. (Опята.)
Учитель: Эти грибы можно кушать?
- Как назовем эти грибы? (Съедобные.)
Дети: 4. Возле леса на опушке, Украшая темный бор, Вырос пестрый, как Петрушка, Ядовитый... (мухомор).
Учитель: А этот гриб можно употреблять в пищу? Значит, он какой? (Несъедобный.) Посмотрите на экран.
Запомните съедобные грибы и несъедобные грибы. Вы сейчас самостоятельно будете выполнять работу по учебнику «Зеленая тропинка».
- А  теперь   самостоятельно   работаем.   Обведи   съедобные   грибы зеленым карандашом, ядовитые - красным. (Проверка задания.) Учитель:  - Вы любите есть грибы? В каком виде? (Соленые, жареные, грибной суп, маринованные, можно сушить.)
 
- Можно ли сбивать несъедобные грибы ногами, растаптывать их? Дети: Нельзя. Они корм и лекарство для лесных жителей: зайцев, лосей. Они украшают лес.
Учитель: Знаете ли вы, что машины, автобусы - враги грибов. Они выбрасывают в воздух выхлопные газы и загрязняют грибы. Даже съедобные грибы, растущие у дороги, могут быть опасными.
Физкультминутка: Какие грибы соберем в корзинку?(На столе грибы и корзина.)
Зайцы скачут - скок-скок!
Да на беленький снежок. Приседают, слушают,
Не идет ли волк.
Раз - согнуться, разогнуться, Два - нагнуться, потянуться, Три в ладоши три хлопка, Головою три кивка.
Учитель: Лес богат не только грибами, а еще чем? (Ягодами.)
(Выходят дети.) Дети: 1. На поляне у дорожки
Красные горошины.
Кто мимо ни пройдет,
Всяк в рот к себе кладет. (Земляника.)
2.     Черненькая, маленькая, сладенькая.
Ребятам миленькая. (Черника.)
3.     Вкус у ягоды хорош,
Но сорви ее поди-ка. Весь в колючках, будто еж, Вот и назван ... (ежевика).
Учитель: Внимание на экран. Запомните съедобные и несъедобные ягоды. (Дети читают названия ягод. Учитель дает комментарии.) Съедобные ягоды.
Земляника растет в лесу. Очень душистая. Варят из нее варенье, делают компот.
Черника растет кустиками. Черно-сизые с налетом ягоды. Внутри темно-малиновые. Ягоды черники улучшают зрение, регулируют работу кишечника. Даже листья черники лечебны. Пьют чай из листьев черники, тем самым понижается сахар в крови. Ежевика - это кустарник, колючий. Вкусные плоды, крупные. Ежевика используется в свежем и сушёном виде, в кондитерских изделиях.
Клюква растет на болоте. А еще в сосновом лесу. Ярко-красные ягоды клюквы рассыпаны по зеленому мху. Клюква – вечнозеленый стелющийся кустарник. Под снегом зимуют и зеленые листья, и красные ягоды. Клюква долго хранится. В ней содержатся витамины С Bi, В2.И3 клюквы делают пастилу, начинку для конфет, готовят компоты, напитки, варенье.
Калина. После первых заморозков ягоды калины съедобные, хотя очень горькие. Надо ягоды калины прокипятить с сахаром и поставить в холодильник. Вкусный лечебный десерт. Калина -лечебное растение. Понижает давление, усиливает деятельность сердца. Из ягоды калины делают сироп, желе, кисель, мармелад. Во время цветения калина красивая, у нее белые соцветия. Несъедобные ягоды.
Жимолость. Плоды жимолости обыкновенной в народе называют волчьими ягодами. Эти красивые красные ягоды очень горькие на вкус и несъедобные. Правда, есть жимолость со съедобными темно-синими с сизым налетом ягодами или голубая жимолость - введена в культуру. Ее сажают на садовых участках.
Волчье лыко. Это кустарник. Ягоды появляются прямо на голых тонких прутиках-веточках. Кажется, что они наклеены на ветках. У волчьего лыка листья вытянутые и продолговатые, а у жимолости листья округлые. Волчье лыко растет в еловых лесах или около дуба. И красные ягоды, и листья, и ветви, и корни - все ядовито.Вороний глаз. Очень зло глядит на вас
Из травы вороний глаз.
Посмотрите даже вид
Этих ягод ядовит.
Растет в лесах на стебле один цветок, после его отцветания образуется черная ягода, плод. Он напоминает вороний глаз. Отсюда и название. Всё растение и плод ядовиты Ландыш. Из очень душистых цветов развиваются вначале зеленые, а при созревании оранжево-красные ягоды. Ягоды поедаются птицами. Всё растение, и ягоды ландыша, ядовиты. Но из листьев, цветков, семян делают лекарство, которое улучшает работу сердца.
Учитель: Откройте учебное пособие «Зеленая тропинка», с. 34. Возле съедобных ягод закрасьте кружок зеленым карандашом, возле несъедобных - красным.
Запомните!Собирая ягоды, не рвите ветки и кусты, не топчите траву. - Почему? (Кусты погибнут, не будет ягод.)
Незнайка: Спасибо, ребята. Я понял, что лес - это общий дом для растений и животных. Леса бывают разные. Смешанные, где растут разные деревья. В сосновом бору одни сосны. Там приятно пахнет смолой. В березовых рощах растут одни березы. Это светлые леса. В лесу можно собирать грибы и ягоды. Только я боюсь в лесу заблудиться. Много деревьев! Не пойду в лес.

Учитель: Почему растения и животные любят лес? (Это их дом.)
Почему люди любят лес? Дети:  Лес - место отдыха человека. Леса «легкие» нашей планеты. Лесные
растения выделяют кислород, а поглощают много углекислого газа. В
лесу можно набрать ягоды, грибы, орехи, лекарственные растения.
Лес - источник древесины. Учитель: Лес по-разному выглядит в разное время года, но всегда красив.
Люди восхищаются красотой леса, отражают ее в стихах, картинах.
(Дети читают стихи.) Дети: 1. Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой,
Подвязалася сосна. (С.Есенин)
2. Юный лес, в зеленый дым одетый,
Теплых гроз нетерпеливо ждет;
Всё весны дыханием согрето.
Всё кругом и любит, и поет. (А. Толстой)
3. Вьет венок в лесу июнь, распевают птицы.
Одуванчик, только дунь - тотчас разлетится. В молодой траве густой солнечные блики. Нынче день рожденья мой, мой - и земляники.
4. Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный.
Веселой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной. (И.Бунин)
(Входит Лесовичок.)
Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я - лесовичок. Пришел я из лесу. Я прошу вас не забывать правила поведения в лесу.
1.  Не ломайте ветки и кусты!
2.           Не топчите траву, старайтесь ходить по тропинкам!
3.           Не срывайте растения для букетов!
4.           Соблюдайте в лесу тишину!
5.            Не уносите домой детенышей зверей!
6.           Не ловите бабочек!
7.           Не подходите к гнездам птиц!
8.            Не разоряйте муравейники!
9.           Не разжигайте костры без надобности!
Помните, ребята, что я сегодня рассказал. А теперь мне пора в лес. Там меня ждут мои зверюшки. До свидания!
Учитель: Какие пословицы о лесе знаете?
Дети: 1. Лес -богатство и краса, береги свои леса.
Много леса — не губи, мало леса — береги, нет леса — посади. 2. Враг природы тот, кто леса не бережет.

Возле леса жить - голодному не быть. (Учитель вместе с детьми произносят:)
1.  Ты расти на радостъ людям,
Мы дружить с тобою будем.
Добрый лес, могучий лес,
Полный сказок и чудес!
2.         Нор звериных,
Птичьи гнезда
Разорять не будем никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам Живется с нами радостно всегда!