Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект НОД «Прилет птиц»

Конспект НОД «Прилет птиц»

Калинина Евгения Николаевна
Калинина Евгения Николаевна
DOCX
228
0

В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности, организованной для детей средней группы в рамках основной общеобразовательной программы «От рождения до школы». Тема НОД — «Прилет птиц», и её цель состоит в том, чтобы создать условия для формирования у детей представлений о весенних изменениях в природе, а также познакомить их с перелётными птицами, которые возвращаются к нам с приходом тепла.

Задачи, поставленные перед воспитателем, включают в себя формирование положительно-эмоционального отношения детей к красоте весенней природы, закрепление знаний о перелётных птицах, а также развитие речи через загадки и обогащение словаря. Важно развивать у детей познавательный интерес к природе, а также творческие способности через лепку, что является неотъемлемой частью интеллектуального и эмоционального развития каждого ребёнка.

В структуру занятия входят различные виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная и продуктивная. Способы организации детской деятельности разнообразны — от групповых до индивидуальных форм, что позволяет учитывать индивидуальные особенности и способности каждого ребёнка. Форма реализации включает игры, загадки и изготовление поделок, что делает процесс обучения более увлекательным и эффективным.

Оборудование, представленное на занятии, включает в себя демонстрационный материал: картины «Весна», «Птицы прилетели», игрушку Незнайку, макет дерева, а также необходимые материалы для лепки и игры. Ход НОД продуман так, чтобы дети были активно вовлечены в процесс, задавали вопросы и делились своими знаниями и наблюдениями о мире вокруг.

Конспект также включает методические комментарии к каждой части занятия, что позволяет воспитателям использовать данный материал на практике, адаптируя его под конкретную группу детей. И, конечно, в конце занятия предусмотрены рефлексивные моменты, в ходе которых дети смогут поделиться своими впечатлениями, что способствует укреплению их интереса к темам природы и экологии.

Предпросмотр

Конспект непосредственно образовательной деятельности
Примерная основная общеобразовательная программа: «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы
Возрастная группа: средняя
Тема НОД: «Прилет птиц».
Ведущая образовательная область: «Познание» (Формирование целостной картины мира).
Цель: создание условий для формирования представлений детей о характерных признаках весны, знакомство с перелётными птицами.
Задачи:
формировать положительно-эмоциональное отношение к красоте весенней природе («Познание», «Коммуникация»), закрепить знания детей о перелётных птицах («Познание», «Коммуникация»), развивать речь детей с помощью загадок («Познание», «Коммуникация»), продолжать обогащать словарь детей, согласовывать слова в предложении («Познание», «Коммуникация»);
развивать познавательный интерес к природе («Познание»), упражнять в соотношении слов и действий, развивать воображение и творческие способности («Художественное творчество»), развивать мелкую моторику рук через лепку («Художественное творчество»).
Воспитывать чувство любви и бережное отношение к родной природе и птицам («Познание», «Коммуникация»).
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, продуктивная.
Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: игры с речевым сопровождением, отгадывание загадок, изготовление продукта детского творчества (птицы).
Оборудование: демонстрационный материал: картины «Весна», «Птицы прилетели», «Грачи»; игрушка Незнайка, макет дерева, подушки (думки) на каждого ребенка; для игры: колокольчик, мяч; для лепки: пластилин, стеки, салфетки, доски для лепки, семечки, гречка.
 
 
                                                        ХОД НОД

 

 

 Деятельность воспитателя

 Деятельность детей

                                                          I. Вводная часть

В группу входит воспитатель в руках держит игрушку Незнайку.

Дети сидят на стульчиках.

- Ребята, у нас сегодня гость, надо поздороваться с ним.

Дети здороваются.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Незнайка. Ходил я недавно по лесу и ничего не понял, что стало с нашими птицами, почему их стало так много. В лесу всюду слышен их веселый щебет. Может, праздник какой или что-то случилось?

 

 

 

 

Ответы детей.

                                                II. Основная часть

Воспитатель читает стихотворе -ние о весне.

 

         Пришла весна- красна и вот

         Свои подарки раздает:

Лесным деревьям и зверям,

         Пушисто-белым облакам.

         Кому-то листья и траву,

         Кому-то неба синеву,

         Кому-то звонкую капель,

    Кому-то птиц веселых трель,

         Кому-то шубки поменяет,

Кого-то ветром приласкает

  И теплым солнечным лучом

    И первым ласковым цветком.

 

- Ребята, кто радуется приходу весны?

 

- А вы знаете, какие птицы к нам прилетают?

 

- А теперь вместе с Незнайкой  отгадайте загадки о перелётных птицах:

      На шесте - веселый дом

     С круглым маленьким окном.

     Чтоб уснули дети,

     Дом качает ветер.

     На крыльце поёт отец –

     Он и летчик и певец.

                                 

    Кто без нот и без свирели

    Лучше всех выводят трели,

    Голосистее, нежней

    Кто же это?

 

   Черный, проворный,

    Кричит: "Крак"

    Червякам - враг

 

    Угадайте, что за птичка -

     Тёмненькая невеличка.

     Беленькая с живота,

     Хвост раздвинут в два хвоста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей. (Скворец)

 

 

 

 

Ответы детей. (Соловей)

 

 

Ответы детей (Грач)

 

 

Ответы детей. (Ласточка)

Хороводная игра «Жаворонок»

- Сделаем круг. По считалке выбираем «жаворонка».

- Жаворонок с колокольчиком в руках вставай в середину круга. Пока мы будем читать стихотворение ты будешь бегать по кругу позванивая колокольчиком, как стихотворение закончится дети закроют глаза, а ты дашь колокольчик в руки кого-либо из детей. По моему сигналу дети откроют глаза. Жаворонок назовет имя того, кто будет искать колокольчик. Названный ребенок по звону узнает, у кого спрятан колокольчик.

 

В небе жаворонок пел,

Колокольчиком звенел.

Порезвился в вышине,

Спрятал песенку в траве:

Тот, кто песенку найдет,

Будет весел целый год!

 

Дети рассказывают считалку, находят «жаворонка».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети взявшись за руки идут в противоположную сторону от жаворонка.

Жаворонок с позванивая колокольчиком бегает по кругу.

Дети останавливаются закрывают глаза, жаворонок передает колокольчик и называет имя того, кто будет отгадывать и кого колокольчик.

 

Игра "У кого какой птенец"?

Воспитатель стоит в кругу, бросает мяч по очереди

У грача – гра…

У скворца - …

У соловья - …

У аиста - …

У кукушки  - ...

 

 

Дети становятся в круг.

 

 

 Ответы детей.

- Молодцы, ребята, вот мы и познакомились с некоторыми птицами, которые прилетают к нам из теплых краев весной, а сейчас мы проведем с вами физкультминутку

 

«Птички»

 Птички прыгают, летают,

Птички весело поют,

Птички крошки собирают,

Птички зернышки клюют.

Перышки почистили,

Клювики почистили,

Дальше полетели

И на место сели.

 

 

 

 

 

 

 

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

 

Лепка «Птицы на дереве»

Воспитатель ставит на стол за ранее приготовленный макет дерева

- Ребята, предлагаю вам слепить птичек и рассадить их на наше дерево. Для того что бы слепить птичку нужно разделить комок на три кусочка – один большой, и два поменьше. Из большого слепить туловище в форме яичка, с одной стороны оттянуть хвостик (сплющиваем пальцами). Из одного маленького кусочка слепим голову – скатываем шар между ладоней. Из другого лепим крылышки. Для начала скатаем шар, потом его сплющим между ладонями в форме круга и разрежем стекой на две половинки. Получатся крылышки. Все детали крепко соединим, не забудем про клюв и глазки, их можно сделать из семечка-клюв и гречки - глазки!

- Молодцы, ребята. Посмотрите сколько много птичек у нас на дереве.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети работают с пластилином, звучит музыка «Прение птиц».

 

 

 

 

Готовых птичек дети усаживают на веточки дерева.

                                               III. Заключительная часть

- Вот, ребята, мы познакомили Незнайку с некоторыми птицами, которые прилетают к нам из теплых краев весной. О каких птицах мы сегодня говорили?

- В какое время года они прилетают?

- Вы молодцы, замечательные у вас получились птички. Теперь им будет весело, ведь их целая стайка, они друзья.

-А Незнайке в память о нашей встрече мы подарим дерево с птичками.

До новых встреч!

 

 

 

 

Ответы детей.

 

Ответы детей.

 

 
 
 
 
 
 
САМОАНАЛИЗ НОД ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ:     «ПРИЛЕТ ПРИЦ»
воспитателя первой квалификационной категории     Калининой Евгении Николаевны.
НОД провела в соответствии с ФГОС, определила цель и задачи (обучающую, развивающую, воспитательную). Сейчас в соответствии с ФГОС мы не ставим задачу-учить, мы формируем предпосылки к учебной деятельности.
Я считаю, что цель и задачи соответствуют возрасту и уровню развития детей.
НОД состоит из 3 частей: вводной, основной и заключительной (рефлексия). Длительность занятия составляет 20 минут.
Физкультминутка - 1 минута.
Части занятия соблюдены по времени и плавно переходят одна в другую. Был подобран демонстрационный материал, который обогатил НОД.
В ходе НОД использовала наглядные, словесные, игровые методы обучения, которые способствовали решению поставленных задач.
Во время НОД соблюдала современные подходы к организации занятия:
-   смена видов деятельности;
-   единство воспитательных, обучающих и развивающих задач;
-   принцип наглядности;
-   принцип развивающего обучения;
-  учёт индивидуальных особенностей и способностей детей.
Продумала организацию детей в каждой части занятия. Она менялась в соответствии с поставленной задачей. Дети сидели на стульчиках, свободно перемещались по залу.
Физкультминутка была подобрана по теме занятия.
В течение всего занятия дети были организованы и послушны.
Была проведена предшествующая работа: беседа о весне, о перелетных птицах, разучивание стихотворений о птицах, разгадывание загадок о птицах,подвижные игры «Перелёт птиц», «Птички в гнёздышках», «Совушка – сова».
Интерес к занятию старалась обеспечить доступностью, увлекательностью материала, положительно- эмоциональной атмосферой.
  Считаю, что цели НОД выполнены.