Конспект познавательного занятия по теме «Дымковская игрушка»
В данном материале представлен конспект познавательного занятия для старшей группы детского сада № 179 «Рябинушка», посвященный уникальному русскому народному промыслу – дымковской игрушке. Целью занятия является не только знакомство детей с богатым культурным наследием, но и формирование интереса к ручному творчеству. Воспитатель Казанцева О.Н. искусно проводит детей по удивительному миру дымковской игрушки, раскрывая перед ними волшебство цветного узора и традиционных технологий изготовления игрушек.
Занятие начинается с интерактивного подхода, где дети вовлечены в игровую атмосферу. Поведение детей на занятии, в ходе которого они знакомятся с азами дымковской росписи, создает уникальный контекст для дальнейшего обучения. Каждый лепесток волшебного цветка несет в себе элементы исторической росписи, что побуждает детей активно размышлять и делиться своими впечатлениями о традициях и искусстве русских умельцев.
Далее, дети погружаются в исследовательскую мастерскую, где они получают возможность попробовать себя в создании собственных миниатюр дымковских игрушек. Используя простые, но эффективные техники работы с глиной и красителями, ребята не просто усваивают необходимые навыки, но и развивают свою фантазию, творческий подход и эстетическое восприятие. Такой активный подход добавляет ценности к образовательному процессу и делает его увлекательным.
С помощью ярких материалов, веселых игр и увлекательных историй о дымковских игрушках, воспитатель создает атмосферу дружбы и сотрудничества. Дети учатся оказывать взаимопомощь друг другу, развивают свою креативность и учатся воспринимать окружающий мир с разных сторон. Полученные знания о дымковской кукле обогащают их внутренний мир и формируют патриотические чувства, которые так важны для их возраста.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка – «Детский сад № 179 «Рябинушка»
Конспект познавательного занятия в старшей группе по теме «Дымковская игрушка».
Воспитатель: Казанцева О.Н.
Барнаул
Цели и задачи:
-познакомить детей с русским народным промыслом -дымковской игрушкой, историей возникновения промысла, технологией изготовления игрушек, с особенностями росписи дымковских игрушек: белый фон, цветной узор геометрического характера, насыщенные цвета (алый, малиновый, синий, желтый, оранжевый, фиолетовый), мотивами игрушечных композиций; барыни, петушки и павлины, козлики, лошадки. Узнавать знакомые промыслы по характерным чертам,
-закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи (кружочки, точки, полоски, сетка, кольцо, волнистые дуги);
-учить детей самостоятельно выбирать приемы и элементы росписи, сочетание цветов, передавать свое отношение к рисунку,
- воспитывать интерес к познавательно-исследовательской деятельности.
- развивать творчество, фантазию, интерес к рисованию,
- продолжать воспитывать интерес к устному народному творчеству,
- воспитание у дошкольников доброжелательного отношения к окружающим, формирование патриотических чувств, гражданской принадлежности.
Материалы к занятию:
-минусовка «Волшебный цветок»
-цветик – семицветик с узорами
- дымковские игрушки
-презентация «Дымковкие игрушки»
-глина, пинцеты, мел, молоко
-трафареты игрушек, карандаши
- карусель
Содержание организованной деятельности детей.
Под минусовку «Волшебный цветок», дети входят в группу и видят Цветик – семицветик.
Яркий цветик - семицветик
Принесла ребята вам.
Каждый лепесток секретик
Разгадать поможет нам.
- Как вы думаете, какой секрет хранит цветок?( ответы детей)
- Я предлагаю вам сорвать лепесток и с обратной стороны посмотреть, какой секретик приготовил нам цветок. (Дети срывают лепестки, переворачивают и видят элементы дымковской росписи: кружочки, точки, волны, полоски и т.д.)
- Как вы думаете, что изображено на лепестках? (узоры)
- Где можно встретить такие узоры? (на одежде, в книжках и т.д.)
- Недавно я была на выставке замечательных умельцев, где видела точно такие же узоры. Вы бы хотели оказаться там? Тогда повторяйте за мной:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли –
Быть по-моему вели.
Хотим оказаться на выставке.
- Скажите, какую выставку, я недавно посетила? (выставка игрушек)
- Назовите, какие игрушки вы видите? ( барыни, кавалеры, лошадки, индюк)
- Как вы думаете, почему я сказала, что выставка замечательных умельцев? Кто такие, умельцы? (Умельцы – это люди, которые своими руками изготовили эти игрушки)
- Возьмите игрушку, которая вам больше всего понравилась и расскажите, что привлекло ваше внимание к ней.
- Сейчас, я предлагаю поиграть в игру:«Найди узор»
Для этого необходимо, посмотреть на свой лепесток и запомнить, какой узор на нем изображен, и на счет 1, 2, 3 – свой узор на игрушке найди. Нужно быстро отыскать и всем показать.
- Кто знает, как называются эти игрушки?
- Хотите узнать? Тогда я приглашаю вас послушать удивительную историю.
( Презентация «Дымковская игрушка», где дети узнают почему игрушки получили такое название, как делают такие игрушки и какие элементы росписи используют мастера.)
- Кто запомнил, почему эти игрушки так называются?
- А сейчас, я предлагаю отправиться в исследовательскую мастерскую.
- Как вы думаете, что за кусочки лежат, на разносе?(глина)
- Потрогайте ее и скажите, какая она на ощупь? (холодная, мягкая, эластичная)
- Понюхайте, имеет ли глина запах?
- Скатайте из глины шарик. В какой цвет сначала окрашивают игрушку?
- Сейчас мы с вами попробуем покрасить ваш шарик так, как это делали мастера, когда еще не было красок.
Опыт: Берем мел, бросаем в молоко и растворяем.
- Чтобы не замарать руки, когда будем красить шарик, я предлагаю воспользоваться пинцетами.
- Получилось ли нам окрасить шарик? Что необходимо сделать, после окрашивания? (дать высохнуть)
- А сейчас, я приглашаю вас в художественную мастерскую. Сегодня вы попробуете, как настоящие мастера расписать дымковскую игрушку. Но сначала вспомните, какие узоры использовали дымковские мастера.
- Какие красивые игрушки получились у вас.
Все игрушки не простые,
А волшебно расписные.
Белоснежны как березки,
Кружочки, клеточки, полоски.
Простой казалось бы узор,
Но отвести не в силах взор.
А давайте, мы их прокатим на необычной дымковской карусели.
- Ребята, на этом наше занятие подошло к концу. Возьмите лепестки, пора возвращаться.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли –
Быть по-моему вели.
Хотим оказать в своей группе.
Рефлексия:
- Скажите, пожалуйста, почему игрушку называют дымковской?
- Какие элементы узора характерны для дымковских игрушек?
- Из чего изготовлены дымковские игрушки?
