Конспект занятия «Берегите лес!»
В современных условиях образовательные учреждения сталкиваются с задачей экологического просвещения детей. Конспект занятия «Берегите лес!» предлагает проводить занятия с целью расширения знаний о природе родного края. Воспитатель инициативно обогащает знания детей о деревьях, их значении для экосистемы и правилах поведения в лесу.
Занятие включает разные виды деятельности: от ознакомления с растениями до лепки из пластилина. Обсуждение в кругу детей формирует у них понимание важности лесов, а также развивает навыки анализа и обобщения информации. Лепка деревьев из пластилина позволяет детям проявлять креативность и лучше запомнить материал, а также развивает мелкую моторику рук.
Кроме достижения образовательных целей, данное занятие способствует формированию у детей положительных эмоций и дружеских отношений. Создание коллективной композиции помогает воспитать чувство ответственности за природу и учит взаимодействовать в команде. Важно, что через творчество дети получают возможность выразить свои эмоции.
Таким образом, занятие «Берегите лес!» позволяет не только развивать знания о природе, но и формировать нравственные, эстетические чувства, а также прививать заботу о родной земле. Это незаменимый опыт для каждого ребенка, который поможет ему стать ответственным и заботливым гражданином.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №13»
Конспект непосредственно
организованной
образовательной деятельности.
Лепка «Берегите лес!».
Воспитатель:
Чернятина И.В.
Старшая группа.
Ефремов – 2017
Цель: Расширять знания детей о природе родного края . Формировать элементарные представления о жизни деревьев ближайшего окружения(участок, парк, город).
Задачи.
Обучающие:
Учить детей различать, классифицировать и называть деревья. Познакомить с правилами поведения в лесу
Развивающие:
Развивать речь детей, обогащать их словарный запас. Активизировать внимание, память, умение анализировать, обобщать, делать выводы. Совершенствовать новые способы работы с пластилином, отражая в продуктивно – творческой деятельности свои эмоции, настроение, знания. Способствовать развитию нравственных, эстетических чувств. Развивать тонкие движения пальцев рук, двигательную активность – координация речи с движением.
Воспитательные:
Воспитывать дружеские чувства при создании коллективной композиции. Формировать бережное, заботливое отношение к родной природе, воспитывать патриотические чувства.
Оборудование: Иллюстрации с изображением леса, природы. Цветной пластилин, стеки, доски для лепки, салфетки, макет дерева на ватмоне; магнитофон, аудиозапись со звуками природы.
Предварительная работа: Экскурсии по участку детского сада, в ближайший парк, наблюдения за деревьями в разное время года. Чтение стихов, загадок, рассказов о деревьях, природе. Рассматривание альбомов, открыток, фотографий о природе родного края, города. Дидактические игры, продуктивно – творческая деятельность по теме.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, наша страна Россия очень большая. Территория нашей страны покрыта густыми и богатыми лесами.
- А что означает слово лес?
Дети: Лес – это место, где растет много деревьев, живут различные дикие животные, растут грибы и ягоды. В лесу мало солнечного света, так как в нем растет много деревьев.
Воспитатель: Какие деревья нашего родного края вы знаете?
Дети: Береза, липа, клен, дуб, ель, сосна.
Воспитатель: На какие виды делятся деревья?
Дети: На сосновые и лиственные.
Воспитатель: А вы знаете какие-нибудь пословицы о лесе?
Дети: «Лес-богатство и краса, береги свои леса»
«Враг природы тот, кто леса не бережет»
«Много леса не губи, мало леса береги, нет леса - посади»
Воспитатель: А кто хозяин леса?
Дети: Лесник.
Воспитатель: Ребята, а вы бы хотели очутиться в лесу, ну что не боитесь отправиться в лес. Давайте мы с вами скажем волшебные слова:
Раз, два, три наклонись
Раз, два, три повернись
Раз, два, три покружись
И в лесу ты окажись.
Воспитатель:Вот мы с вами и в лесу. Какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель:А деревья какие?
Дети:Голые, сонные.
(В это время в группу влетает самолетик – письмо. Воспитатель читает.)
Воспитатель: «Я, старичок-лесовичок. Вы попали в мои волшебный лес. Чтобы опять попасть домой, вам придется выполнить мои задания. Все они спрятаны в сундучке. Отгадайте и дорога домой вам открыта».
- Ну что ребята давайте думать, открываем сундучок.
Задание №1.
Воспитатель: Какие правила поведения мы должны соблюдать в лесу?
Дети:
1. На прогулку в лес можно ходить только со взрослым.
2. Нельзя ломать ветки деревьев.
3. Нельзя рвать цветы.
4. Нельзя срывать незнакомые ягоды и грибы.
5. Нельзя шуметь, нельзя обижать животных.
Задание №2.
Воспитатель: Что нужно для роста и жизни деревьев?
Дети:Вода, свет, почва, тепло, воздух.
Задание №3.
Воспитатель:. А кто знает для чего нужны деревья?
Деревья очищают и увлажняют воздух, создают прохладу, некоторые - дают вкусные, съедобные плоды. Спиленное дерево - это строительный материал: из высушенных стволов делают доски, фанеру, мебель, игрушки, бумагу. Деревья растут медленно, поэтому их нужно беречь. Надо охранять деревья, заботиться о них, иногда ласково с ними разговаривать, а весной вместе с родителями сажать молодые деревца.
Воспитатель: Лесовичок приготовил для нас пластилин и природный материал, для того чтобы мы слепили деревья.
1. Разомните коричневый и черный пластилин.
2. Вытяните полученную массу в продолговатый конус. Это будет ствол дерева, расширяющийся к низу.
3. Разрежьте стекой верхнюю часть ствола
4. Создайте разветвленные ветки с помощью все той же стекой.
Воспитатель: Ребята, вы должны знать , что если не охранять природу, не беречь все живое, то деревьев будет меньше , воздух будет загрязнен , дышать будет труднее, здоровье станет не крепким.
Для этого нужно любить и беречь природу!
А теперь мы улыбнемся ,
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу на прощанье
Мы подарим обещанье.
Будем с лесом мы дружить,
Охранять его. Любить!
