Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Сәйкестік бойынша сенсорлық тәрбие

Сәйкестік бойынша сенсорлық тәрбие

Камидоллиева Сандугаш Аскаркызы
Камидоллиева Сандугаш Аскаркызы
DOC
183
0

Данный материал посвящен открытой организованной учебной деятельности для детей в возрасте до школьного обучения в детском саду «Болашақ». Занятие направлено на сенсорное воспитание, главной темой которого является «Сәйкестік бойынша сенсорлық тәрбие». Это уникальный подход к обучению, который позволяет детям осваивать основные понятия, связанные с размером, высотой, весом и расстоянием через увлекательные игры и практические задания.

В процессе занятия предусмотрены различные методики и техники, такие как путешествие и игровые упражнения. Воспитатели используют мультимедийные средства для повышения интереса детей и вовлечения их в учебный процесс. Также важно отметить, что занятие будет включать элементы билингвизма, что позволяет детям знакомиться с новыми терминами на нескольких языках.

Методические рекомендации помогут педагогам эффективно организовать процесс обучения, а продуманные задания способствуют развитию сообразительности и командного духа у детей. Во время занятия малыши будут выполнять различные задания, направленные на восстановление равновесия между теоретическими знаниями и практическими навыками. Каждый этап занятия сопровождается увлекательными играми, что делает обучение эмоциональным и запоминающимся.

В заключение, данная программа не только развивает когнитивные навыки детей, но и формирует их социальные навыки через сотрудничество и взаимопомощь. Важно, чтобы малыш понимал, как применять полученные знания в реальной жизни и был способен самостоятельно выполнять компьютерные задания, что является основным ожиданием от данного урока. Занятие в детском саду «Болашақ» будет незабываемым опытом для каждого ребенка!

Предпросмотр


40 «Болашақ» бөбекжайы





Ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Тақырыбы:Сәйкестік бойынша сенсорлық тәрбие




Өткізген:Қамидоллиева. С.А




Орал-2017жыл




Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы


Күні:24.02.16 Тобы: Бәйтерек
Тақырыбы:Сәйкестік бойынша сенсорлық тәрбие
Білім беру салалары: Вариативтік компонент
Бөлімдері: Таным. Информатика
Әдіс-тәсілі:Саяхат, ойын
Мақсаты: 1)Балаларды үлкен-кіші, биік-аласа, ұзын-қысқа, алыс-жақын, ауыр-жеңіл сәйкестік ұғымдарын қайталау; 2)Компьютерде жұмыс жасау арқылы балаларды шыдамдылыққа және шапшандыққа үйрету; 3) Достыққа, татулыққа тәрбиелеу.
Алдын-ала жүргізілген жұмыс және сабаққа даярлық :
Презентациялар, тапсырмалар дайындау.
Билингвизм: Сәйкестік –соблюдение – cоmpiance

Қызмет кезеңдері

Педагогтың басқару іс-қимылдары

Балалардың қызметі

1

2

3

Мотивациялық қозғаушы

Әуенмен кіру. (таңқалып жан-жағына қарау) Қандай тамаша арал?
Дара: бұл қандай арал екенін картамнан қарап алайын. Балалар білесіңдерме бұл аралды? (Экраннан картаның суреті көрінеді.)
Хабарлама келеді.
Сәлем достар! Компьютер аралына қош келдіңдер! Компьютермен түрлі ойындар ойнағыларыі келеме? Олай болса сендер компьютердің көмегімен тапсырмаларды орындасаңдар, сиқырлы қақпалардың есіктері ашылады. Ал қақпалардың артында тосын сый күтіп тұр. Тапсырмаларды компьютерде орындауларың керек. Олай болса дайынсыңдарма? Ал сендер бұл қақпалардан топ болып өтесіңдерме әлде жеке-жеке жарыса өткілерің келеме?
Өте жақсы! Олай болса «Тас қақпа» тапсырмаларынан бастайық. Ол үшін экранға назар аударайық.
1.Компьютер сабағында қандай қауіпсіздік ережелерін есте сақтаумыз керек?
2. Жұмбақтарды шешу, жауабын үш тілде айту керек.


Компьютер аралы




Иа



1.Бәріміз біріміз үшін
Біріміз бәріміз үшін.
2.кемедегінің жаны бір
3.Бір жағадан бас шығ/з
Бір жеңнен қол шығ/з.
4.Береке басы – бірлік.


Қауіпсіздік ережелерін айтып береді.


Ұйымдастырушы ізденушілік



1.Төрт бұрышты әйнек
Тұнып тұрған әлек
2. Компьютердің ең басты бөлігі.
Ол – компьютердің «миы».
3.Кемірушіге ұқсайды сырт бинесі,
Түстері оның әр түрлі.
Құйрығы оның тым ұзын.
4.Қанша тетік тізілген
Саусағында терілген
Барлық сенің ойынды
Компьютерге еңгізген.
5.Компьютерге енеді,
Қағаз басып береді.
Жарайсыңдар балалар! Тас қақпаның тапсырмаларын өте жақсы орындадыңдар. Ал қарайы қақпамыз ашылсын. Алдымыздан тағы қандай қақпа шықты?
«Күміс қақпа» тапсырмасын орындауға дайынсындарма? Күміс қақпа тапсырмаларын орындау үшін компьютерлерге отыру керек.
1.Тапсырма:Тізбекті аяқта. Үлкен және кіші моншақтарды салып жалғастыр.

2.Тапсырма: ауыр жеңіл заттарды салыстырып таразының оң және сол жақ табақшасына орналастыр.


Сергіту сәті
Көз, саусақ жаттығуларын орындау.


Сәйкестік сөзін үш тілде айтып қайталайық.
Жарайсыңдар! Ал келесі қандай қақпа тапсырмаларын орындау керекпіз? Дұрыс айтасыңдар, алтың қақпаның тапсырмалары өте қиын, мұқият болуымыз керек.
«Алтын қақпа» тапсырмалары
1.Тапсырма

  • Балалар сендер түнгі аспаннан нені көресіңдер?

  • Ай мен жұлдыз нешек болады?

Олай болса ай мен жұлдыздың суретін сал аласыңдарма?

2.Тапсырма: Суретті боя және суретте нелер бейнеленген айтып бер.

Жарайсыңдар! Алтын қақпаны да аштық олай болса, алтын қақпаның ішіне кіріп көрейік. Қандай тосын сый бар екен.

Монитор – монитор – monitor
Жүйелік блок-системний блок- system blook
Тышқан – мышь – mouse

Пернетақта - клавиатура – keyborard
Притер – притер – printer

Күміс қақпа


Иа


Тізбекті жалғастырады.




ауыр жеңіл заттарды салыстырып таразының оң және сол жақ табақшасына орналастырып атап береді.



Жаттығуларды 2-3 рет орындау


Сәйкестік –соблюдение – cоmpiance


Алты қақпа





Ай мен жұлдызды
Ай – біреу
Жұлдыз – көп




Суретте биік және аласа үйлер, алыс және жақын машиналар, ұзын және қысқа жолдар бейнеленген.


Ура, ура, ура


Рефлексиялық қорытындылаушы

Сандықшаны ашу үшін менің сұрақтарыма толық жауап берулерің керек.

  • Қандай қақпалардаң өттіңдер?

  • Компьютерде қандай тапсырмалар орындадыңдар?

Өте жақсы, жарайсыңдар! Енді сандықшаның ішінде не бар екенін қарайық. (сандықшаның ішінен планшет шығады)

  • Бұл не балалар?

  • Оны не үшін пайдаланамыз?

  • Қандай пайдасы мен зияны бар?



Сұрақтарға толық жауап береді.

Бала игеруі керек: Сәйкестік ұғымдарын игеру керек;
Бала түсінуі керек:Сәйкестігін тауып, ажырата түсіне білуі керек;
Бала жасай білу керек:компьютерде өз беттерімен тапсырмаларды орындай алуы, түсінуі керек.