- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект комплексного занятия для детей 2 группы на тему: «Во саду ли в огороде»
- →
Конспект комплексного занятия для детей 2 группы на тему: «Во саду ли в огороде»
В этом конспекте представлено комплексное занятие для детей второй группы раннего возраста на тему: «Во саду ли в огороде». Цель занятия – продолжить знакомство подрастающего поколения с овощами и сформировать у детей базовые знания о различных культурах, их цветах и формах.
Занятие начинается с музыкального сопровождения, что создает атмосферу радости и предвкушения. Воспитатель приветствует детей и знакомит их с волшебным зайцем-попрыгайкой, который приносит мешочек с овощами. Этот интерактивный момент помогает ребенку расслабиться, способствует развитию их интереса и желания участвовать в занятии.
Далее дети, поочередно доставая овощи из мешочка, должны определить, что это за овощ, где он растет и какую еду из него можно приготовить. Это развивает их речевые навыки и активный словарь на тему «Овощи». Упражнение с запоминанием овощей закрепляет обучение, а подвижная игра «На лесной лужайке» делает занятия более динамичными и увлекательными, тренируя координацию движений.
По завершении подвижной игры, дети создают свои «грядки» из соленого теста, участвуя в пальчиковой гимнастике. Такое занятие не только помогает развить мелкую моторику, но и создает возможность для творчества. Воспитатель поддерживает интерес детей, комментируя процесс, а в конце занятия дети показывают свои работы родителям и гостям, что формирует уверенность в себе и способствует общественной активности.
Конспект комплексного занятия для детей 2 группы раннего возраста на тему: «Во саду ли в огороде»
Цель: Продолжать знакомить детей с овощами.
Задачи: Развивать активный словарь детей по теме «Овощи». Закреплять умение различать иназывать основные цвета(красный, зелёный, жёлтый).Развивать память, чувство ритма, мелкую моторику ,координацию движений. Закреплять знания о месте произрастания овощей - огороде. Развивать речь, мышление, самостоятельность, усидчивость.
Ход занятия:
Дети заходят в группу и садятся на стулья (под мелодичную музыку «Огород»)
Воспитатель: - Здравствуйте дети ,посмотрите к нам сегодня пришли гости ,давайте поздороваемся с ними (дети здороваются с взрослыми пришедшими на открытое занятие). Ребята , это ещё не все гости к нам сегодня ещё пришёл зайка- попрыгайка , длинные ушки, быстрые ножки. Здравствуйте ребята! Воспитатель: - Зайка, зайка а что ты нам принёс? Зайка: - Ой, совсем забыл ,я принёс вам чудесный мешочек ,а там что-то лежит. Вам интересно, что там? Воспитатель: - Конечно нам интересно! Давайте ребятки поочереди будем доставать, то что лежит в этом мешочке (дети доставая овощи называют овощ это или фрукт, где растёт и что из него можно приготовить(суп или салат),какой он имеет цвет, форму) Заяц :-Я такой голодный, а тут столько вкусных и разных овощей. Воспитатель:- Ребята ,а что любит кушать зайка?(ответы детей - морковку, капусту)
– Молодцы! Давайте поиграем с зайчиком в игру «Что съел зайка»). На стол перед детьми выкладывается несколько разных овощей ,дети внимательно запоминают, что лежит на столе. Затем дети закрывают глаза и воспитатель убирает один из овощей, дети должны ответить, что из овощей исчезло(повторить несколько раз). Зайка: -Какие вы молодцы ребятки! Воспитатель: - Зайка ,а ребятки тоже могут быть зайками. Давайте покажем Подвижная игра «На лесной лужайке» (Повторить 2 раза) На лесной лужайке разбежались зайки, вот какие зайки, зайки попрыгайки. (Дети прыгают и показывают ручками на голове ушки, изображая зайцев) Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок ,вот какие зайки, зайки попрыгайки (сели на корточки и рукой роют ямку) Вот пришла лисичка, рыжая сестричка. Ищет где же зайки, зайки - попрыгайки (игрушка лиса в руках воспитателя ищет зайчиков. Дети сидя на корточках закрывают руками лицо, прячась от лисы) Зайка :- Мне так весело с вами! Воспитатель : - Вы наверное зайки-ребятки все проголодались. Давайте сейчас каждый себе сделает грядку с овощами.(Раздаётся каждому кусочек солёного теста коричневого цвета, картон, горох, вырезанные морковки и капусты).Перед началом поделки пальчиковая гимнастика»Мы капусту рубим, рубим». Мы капусту рубим, рубим (ладошка рубим) Мы капусту жмём, жмём (пальчиками сжимаем и разжимаем) Мы капусту солим, солим (солим щепоткой) Мы морковку трём, трём, трём (кулачки друг о друга) Затем приступаем к поделке. Сначала солёное тесто нужно помять в руках перекладываю с правой руки в левую (проговаривая правую, левую -закрепление знания где какая рука находится) ,затем на пластиковой доске начать раскатывать тесто в колобок круговыми движениями, после нужно скатать в толстую колбаску(проговаривая вперёд ,назад).Полученную колбаску-грядку выкладываем на картон предварительно смочив водой мокрой кистью. После сделанной грядки поочерёдно высаживать овощи -морковь, горох, капусту. (Во время поделки звучит весёлая песня «Урожай») Показать гостям и зайке сделанные поделки (Грядки с овощами). Зайка: - Мне было ребятки с вами интересно, но мне пора к зайчатам идти, до свидания , до новых встреч!