Чтение русской народной сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»

 
Занятие по развитию речи
на тему: чтение русской народной сказки
«Лисичка-сестричка и серый волк»
Задачи: формировать представление о том, что такое народная сказка; формировать умение пересказывать знакомую сказку сообща, по "цепочке"; развивать внимание, память; воспитывать умение слушать друг друга, внимательно следить за повествованием; учить различать на слух и в произношении все звуки родного языка, отрабатывать дикцию, совершенствовать фонематический слух; закреплять умение согласовывать слова в предложениях; совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи; продолжать работу по активизации и уточнению словаря детей; развивать интерес к художественной литературе; развитие словотворчества.
ХОД ЗАНЯТИЯ
vРитуальное приветствие: игра «Здравствуйте!»
vРазминка: пальчиковые игры
МОЯ СЕМЬЯ 
Поднять руку ладонью к себе и в соответствии с текстом стиха в определенной последовательности пригибать пальцы, начиная с безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой.
 Знаю я, что у меня
Дома дружная семья:
Это - мама,
Это - я,
Это - бабушка моя,
Это - папа,
Это - дед.
И у нас разлада нет.
  "ЗДРАВСТВУЙ"
 Здравствуй, солнце золотое!
 Здравствуй, небо голубое!
 Здравствуй, вольный ветерок!
 Здравствуй, маленький дубок!
 Мы живем в одном краю -
 Всех я вас приветствую!
 (пальцами правой руки по очереди "здороваться" с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками)
vРебята, как вы думаете, что такое сказка? Как вы думаете, кто сочиняет сказки? (Писатели). Да, есть авторские сказки, а есть народные. Это сказки, которые люди рассказывали друг другу из поколения в поколение: мамы и папы рассказывали сказки своим детям, а когда дети вырастали, женились и у них рождались дети, они им рассказывали сказки, и так продолжается до наших дней. Сегодня мы будем читать, и пересказывать одну такую сказку. Это сказка называется "Лисичка-сестричка и Серый волк".  Чтение сказки (на усмотрение  воспитателя: чтение всей сказки или чтение с последующим  кратким пересказом).
vКомментарий  непонятных детям слов и выражений
vБеседа (вопросы по тексту сказки - на усмотрение воспитателя, в зависимости от возрастной подгруппы) 
-О ком эта сказка?
- С чего начиналась сказка?
-Как встретились герои?
-Что просил волк?
-Как смогла лиса обмануть волка?
-Что было дальше?
-Как герои встретились?
-За что обиделся волк на лису?
-Где это было?
- Почему дед подобрал лису?
-Зачем она испачкала себе голову?
-Чем отличается лиса от волка?
-Как получилось, что обиженный волк нес на себе лису?
-Какие слова лиса говорила, сидя на волке?
- Кто из героев вам больше всего понравился? Почему?
- Кто из  героев вам не понравился? Почему?
vД/и "Найди героев сказки 
Ребята, перед вами карточки, на которых изображены герои знакомых сказок. Вам нужно быстро выбрать те из них, на которых изображены герои сегодняшней сказки  (дети по одному выбирают карточки и откладывают их в сторону).
vСитуация общения "Правильно - неправильно".
·        Можно обманывать;
·        "Нельзя брать чужого;
·        "Нельзя заходить в чужой дом без разрешения;
·        "Можно воровать
vЧтение фрагментов сказки с разным темпом (быстро - медленно)
Задание: определить, когда  сказка читалась быстро, а когда медленно
v Д/и "Исправь ошибку".
Ребята, а теперь проверим, как работает ваше внимание. Я специально переставлю героев сказки местами, а вы должны будете найти и исправить мою ошибку (для малышей)
vД/и  «Кто внимательный?» (вопросы воспитателя  при наличии демонстрационного материала – по сказочной  картине)
-Какие деревья были?
-Что лежала лиса?
-Какое время года?
-На чем ехал дед?
-Где встретил он лису?
vБеседа с использованием «Волшебной шкатулки»:
- У меня в «Волшебной шкатулке» хранятся качества характера. Давайте определим, какие из них подходят нашим сказочным героям (поочередно обсуждаются качества характера из набора – доброта, смелость, дружелюбие,  ум =сообразительность, трудолюбие, справедливость, честность, вежливость, уверенность)
vБеседа «О правах и обязанностях героев»:
-Все ли герои сказки относились друг к другу по-братски?
-Были у кого-то из героев сказки нарушены права?  
vТворческая беседа:
- Представьте, что мы оказались в гостях у сказочных героев
-Что вы делаете вместе с ними?
v Игра "Кто лучше всех покажет".
Я буду показывать карточку (игрушку) с изображением героя сказки, а вы должны будете изобразить животного с помощью жестов и мимики.
vЗадание для младших детей: пересказать фрагмент сказки «По цепочке»:
- совместного рассказывания: воспитатель начинает предложение, ребёнок заканчивает с использованием схематических зарисовок событий по ходу повествования.
для старших дошкольников: сочинить (окончание) новую сказку по цепочке. Я начну предложение, а вы продолжите придумывать его по очереди. Чтобы не забыть сказку – расскажите её после занятия своим игрушкам во время игр и другим педагогам
vРечевое задание:
Придумать слова на (определенную) букву «Ш», разделить на слоги и найти ударный слог
Из отдельных слов составить предложение (рассказ)
vВыучить чистоговорку:
Шапка да шубка-
Вот и весь Мишутка.
vРефлексия: обсуждение результатов работы
vРитуал прощания: упр. «Задуем свечи»
vПрактическое задание для самостоятельной работы после занятия:
Кому понравилась наша новая сказка? А другие воспитатели её не  слышали. Чтобы лучше её запомнить и рассказать вечером, я предлагаю пересказать рассказ ещё раз своим любимым игрушкам. Коллективное раскрашивание рисунка.
Я предлагаю раскрасить наш рисунок и вывесить его в родительский уголок, а когда придут к вам родители, вы расскажите сегодняшнюю  сказку на новый лад (воспитатель может записать полученную сказку и также поместить её в родительский уголок).
-для младших детей: нарисовать или разукрасить героя сказки;
- для  детей старшего дошкольного  возраста: нарисовать сюжетный рисунок по сказке или написать в тетради строчку пройденной буквы на занятии (буква Ш)
vПросмотр мультфильма по прочитанной сказки
 
Русская народная сказка
 «Лисичка- сестричка и серый волк»
 
Жил себе дед да баба. Дед говорит бабе:
- Ты, баба, пеки пироги, а я поеду за рыбой.
Наловил рыбы и везет домой целый воз. Вот едет он и видит: лисичка свернулась калачиком и лежит на дороге. Дед слез с воза, подошел к лисичке, а она не ворохнется, лежит себе, как мертвая.
- Вот будет подарок жене, - сказал дед, взял лисичку и положил на воз, а сам пошел впереди.
А лисичка улучила время и стала выбрасывать полегоньку из воза все по рыбке да по рыбке, все по рыбке да по рыбке. Повыбросила всю рыбу и сама ушла.
- Ну, старуха, - говорит дед, - какой воротник привез я тебе на шубу.
- Где?
- Там, на возу, - и рыба и воротник.
Подошла баба к возу: ни воротника, ни рыбы, и начала ругать мужа:
- Ах ты!.. Такой-сякой! Ты еще вздумал обманывать!
Тут дед смекнул, что лисичка-то была не мертвая; погоревал, погоревал, да делать-то нечего. А лисичка собрала всю разбросанную по дороге рыбу в кучку, села и ест себе. Навстречу ей идет волк:
- Здравствуй, кумушка!
- Здравствуй, куманек!
- Дай мне рыбки!
- Налови сам, да и ешь.
- Я не умею.
- Эка, ведь я же наловила; ты, куманек, ступай на реку, опусти хвост в прорубь - рыба сама на хвост нацепляется, да смотри, сиди подольше, а то не наловишь. Волк пошел на реку, опустил хвост в прорубь; дело-то было зимою. Уж он сидел, сидел, целую ночь просидел, хвост его и приморозило; попробовал было приподняться: не тут-то было. “Эка, сколько рыбы привалило, и не вытащишь!” - думает он.
Смотрит, а бабы идут за водой и кричат, завидя серого:
- Волк, волк! Бейте его! Бейте его!
Прибежали и начали колотить волка - кто коромыслом, кто ведром, чем кто попало. Волк прыгал, прыгал, оторвал себе хвост и пустился без оглядки бежать.
“Хорошо же, - думает, - уж я тебе отплачу, кумушка!” А лисичка-сестричка, покушавши рыбки, захотела попробовать, не удастся ли еще что-нибудь стянуть; забралась в одну избу, где бабы пекли блины, да попала головой в кадку с тестом, вымазалась и бежит. А волк ей навстречу:
- Так-то учишь ты? Меня всего исколотили!
- Эх, куманек, - говорит лисичка-сестричка, - у тебя хоть кровь выступила, а у меня мозг, меня больней твоего прибили; я насилу плетусь.
- И то правда, - говорит волк, - где тебе, кумушка, уж идти; садись на меня, я тебя довезу.
Лисичка села ему на спину, он ее и понес. Вот лисичка-сестричка сидит, да потихоньку и говорит:
- Битый небитого везет, битый небитого везет.
- Что ты, кумушка, говоришь?
- Я, куманек, говорю: битый не битого везет.
- Так, кумушка, так!..